北京導(dǎo)演藝考培訓(xùn)課程

【專業(yè)介紹】

在電影未出現(xiàn)之前，相對(duì)戲劇歷史的源遠(yuǎn)流長，導(dǎo)演身份的出現(xiàn)和確立是很重要的——這至少說明,只有在戲劇的各種物質(zhì)和精神要素都有了相當(dāng)?shù)姆e累發(fā)展后，才需要導(dǎo)演來統(tǒng)一各戲劇元素，來組織演出。一般戲劇史公認(rèn)的位導(dǎo)演是德國的梅寧根公爵。在導(dǎo)演誕生之前，組織演出的工作由劇作家、富有經(jīng)驗(yàn)的主要演員或劇院經(jīng)理來擔(dān)任。隨著戲劇自身的發(fā)展，戲劇導(dǎo)演的定義也在與時(shí)俱進(jìn)?；仡?0世紀(jì)戲劇史，有一點(diǎn)毋庸置疑，即導(dǎo)演的權(quán)威和作用在戲劇演出中越來越重要。紀(jì)末法國的盧米埃爾兄弟創(chuàng)造了電影藝術(shù)，二十世紀(jì)初英國的約翰·貝爾德創(chuàng)造了電視技術(shù)。

【課程內(nèi)容】

影視的出現(xiàn)使導(dǎo)演的再創(chuàng)作以影視文學(xué)劇本為基礎(chǔ)，運(yùn)用蒙太奇思維進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，編寫分鏡頭劇本和“導(dǎo)演闡述”，包括對(duì)文學(xué)劇本的構(gòu)思，對(duì)導(dǎo)演影視作品主題意念的把握，人物的描寫，場面的調(diào)度，以及時(shí)空結(jié)構(gòu)、聲畫造型和藝術(shù)樣式的確定等。然后物色和提案提議選擇演員。

并根據(jù)具體構(gòu)思，對(duì)攝影、演員、美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音、作曲等創(chuàng)作部門提出要求，組織主要?jiǎng)?chuàng)作人員研究有關(guān)資料，分析劇本，集中和統(tǒng)一創(chuàng)作意圖，確定影視作品總的創(chuàng)作計(jì)劃。導(dǎo)演還要按照制片部門安排的攝制計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場拍攝和各項(xiàng)后期工作，直到影視作品全部攝制完成為止。藝術(shù)上沒有服從領(lǐng)導(dǎo)和聽命指揮，導(dǎo)演也不是片子的教頭，導(dǎo)演的意義就是組織片子的安排人之一和片子的指導(dǎo)員，相當(dāng)于大隊(duì)中的大隊(duì)輔導(dǎo)員和軍隊(duì)中的指導(dǎo)員。

【教材特點(diǎn)】

結(jié)合北京電影學(xué)院教材，學(xué)校教研組自制研發(fā)了一套適合藝考生當(dāng)下的藝考教學(xué)資料。

【教學(xué)目的】

幫助同學(xué)們打開藝術(shù)的大門，啟發(fā)加引導(dǎo)，在快樂中學(xué)，最終完成當(dāng)下的任務(wù)。

【老師介紹】

何繼兵

表演指導(dǎo)

中央戲劇學(xué)院

曾任首都師范大學(xué)科德學(xué)院表演系臺(tái)詞教研主任

北京藝先鋒藝術(shù)學(xué)校表演系主任

中國電影集團(tuán)影視職業(yè)培訓(xùn)中心教學(xué)校長

北京藝學(xué)院教學(xué)總監(jiān)

北京藝達(dá)教育平臺(tái)表演學(xué)院院長等

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】

【關(guān)于我們】

北京劇行千里是一家專業(yè)、高端的藝術(shù)生考前培訓(xùn)中心，致力于表演。音樂劇導(dǎo)演專業(yè)的考前指導(dǎo)與集訓(xùn)。通過科學(xué)的藝考規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)以及豐富的影視媒體資源，讓每一位有夢想的藝考生都等閃耀光芒！

【教學(xué)環(huán)境】