藝考文化課零基礎(chǔ)本科沖刺班

【藝考文化課重要性】

(1)為專業(yè)丟文化是普遍現(xiàn)象

藝考生由于三年級第一學(xué)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，文化課欠下了很多舊賬，考生集訓(xùn)之后回到學(xué)校，已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，完全跟不上節(jié)奏，學(xué)校無法做到為個別藝考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，文化課成為藝考生的劣勢。

(2)學(xué)校進(jìn)度跟不上

只有文化課、專業(yè)課雙項上線，藝考生才能選擇一所好的大學(xué)。普通高中以群體教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容和授課方式主要針對多數(shù)同學(xué)，無法滿足基礎(chǔ)不好，進(jìn)度慢的藝考生的特殊需求。

(3)藝考改革

2024年起藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)不斷提高。近幾年藝考改革，導(dǎo)致?？荚盒４蠓瓤s招，競爭勢必更加千帆競渡、百舸爭流。同時教育部要書提高藝考類本科專業(yè)文化課錄取分?jǐn)?shù)線，不少大學(xué)也紛紛提高文化課門檻。

【班級人數(shù)】

14-18人或8-12人

【高考目標(biāo)】

380-420分

【適合學(xué)員】

文化課基礎(chǔ)非常薄弱，在300分以下，學(xué)習(xí)能力一般，自覺性較差，但是愿意配合任課老師教學(xué)和班主任老師管理，沖刺藝術(shù)本科B院校。

【學(xué)員評價】

【師資介紹】

陳滿

畢業(yè)于湖北師范大學(xué)。

英語專業(yè)八級。從事高三英語教學(xué)工作6年，擅長使用聯(lián)想記憶法講解詞匯,讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維思考記憶，有良好的課堂統(tǒng)籌能力以及課堂氛圍組織力，上課親和力強(qiáng)，善于幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)和分析總結(jié)。

劉維

畢業(yè)于北京師范大學(xué)。

在高中語文教學(xué)一線工作已逾十載，多年來的教學(xué)實踐，使其積累了豐富的經(jīng)驗。大力構(gòu)建生態(tài)語文與靈性寫作的語文體系。

“換位思考法”的教書理念是其一直深受學(xué)生追捧的原因。既有學(xué)霸嘆為觀止的“一題多解” ,又有學(xué)生熱愛的"庖丁解?！?/p>

王佳

畢業(yè)于華中科技大學(xué)。

擁有心理咨詢師二級證。擁有豐富的高三班課和對一教學(xué)經(jīng)驗。熟悉考點備考方向。教學(xué)細(xì)心耐心，深知授之以魚，不如授之以漁，注重幫助學(xué)生掌握語文的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生成績。

肖述學(xué)

畢業(yè)于湖北大學(xué)。

從事高中生物教學(xué)二十年，講課風(fēng)格獨特，循循善誘，注重學(xué)生提取與歸納信息能力的培養(yǎng)，重視邏輯訓(xùn)練與方法培養(yǎng)，深受學(xué)生喜愛。

楊林

畢業(yè)于北部灣大學(xué)。

地理信息科學(xué)系，性格積極樂觀，為人正直善良，始終相信老師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，作為教師堅持“為人師表，以身作則”的理念。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)，因材施教，在幫助學(xué)生提高成績的同時，也在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。所帶學(xué)生多被中央戲劇學(xué)院，上海戲劇學(xué)院錄取!

趙龍龍

畢業(yè)于天津師范大學(xué)。

從事高中歷史教學(xué)八年。教育教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。對所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)功底，能獨立解決教學(xué)中的實際問題，有獨立掌握、運用歷史學(xué)教育原理、方法的能力。

陳程

畢業(yè)于武漢理工大學(xué)。

善于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，對于知識點講解由簡到難，因材施教。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對知識點進(jìn)行回顧以及歸納總結(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。

陳昊

畢業(yè)于湖北大學(xué)。

研究生學(xué)歷，高三政治教齡12年，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，以獨特的教學(xué)方式，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)，獲得了眾多學(xué)生的好評，取得了可喜的成績。

能濟(jì)

畢業(yè)于南京師范大學(xué)。

從教高中數(shù)學(xué)八年，深度剖析《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對藝考數(shù)學(xué)有獨到的見解，注重基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)有特色，善于將數(shù)學(xué)問題與實際問題相結(jié)合，巧用經(jīng)典案例，秒解應(yīng)用問題。

幫助多位考生掌握學(xué)習(xí)方法，提高短板，助力學(xué)生考入理想的高校。耐心細(xì)致的教學(xué)，深受學(xué)生的喜愛和家長的信任。

【學(xué)校介紹】

華一文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年，由原華師一附中、武漢二中等重點中學(xué)老師創(chuàng)辦，是教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)文化課培訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)許可證號：教民242010670002039），專注于高考文化課沖刺和高三復(fù)讀生集訓(xùn)。華一教育目前有民主路小東門校區(qū)、八一路武大校區(qū)、關(guān)山大道光谷校區(qū)、卓刀泉南路華師校區(qū)等四大校區(qū)。

華一教育以"高考文化課高考沖刺“和“編輯出版文化課輔導(dǎo)叢書”為特色，以“名師嚴(yán)教，小班授課，全封閉式管理，短期內(nèi)出成績”為培養(yǎng)模式，向管理要成績，向成績要口碑！誠信辦學(xué)厚德育人！

【教室環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【宿舍環(huán)境】