上海德語高級(上)25人住宿班

【課程簡介】

該課程從閱讀、聽力、寫作、口語四部分來講授德語上課程知識，全面綜合提高學(xué)員德語水平，為以后參加DaF、DSH、德語專業(yè)四級等考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【適用學(xué)員】

完成德語初中級課程的學(xué)員；德語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

使學(xué)員具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力；能對復(fù)雜的專業(yè)的問題闡述自己的看法，并能將觀點(diǎn)用文字表達(dá)出來。

【授課內(nèi)容】

聽力部分：主要是聽力練習(xí)和大量的考試模擬。聽力內(nèi)容：有選擇型聽力和細(xì)節(jié)聽力。這部分練習(xí)，其語速和德國人日常生活的語速完全一致，主題多為環(huán)保、計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代話題，為德?？荚嚶犃蛩募壙碱}聽力奠定基礎(chǔ)。

閱讀部分：分為兩部分，一部分以信息選擇型閱讀為主，由于直接來自德國報(bào)刊雜志，許多表達(dá)方式和國內(nèi)教材完全不同，而題型和德?？荚嚨娜夐喿x題型一樣，具有非常重要的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)意義。 另一部分以閱讀文章為主，從讀懂考題入手，逐步向考試進(jìn)軍。

語法部分：在對基礎(chǔ)語法進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，逐級歸納語法題型，并進(jìn)行各個單項(xiàng)語法的互換練習(xí)：主動態(tài)和被動態(tài)以及被動態(tài)的替代形式；直接引語和間接引語；關(guān)系從句和分詞結(jié)構(gòu)；第二虛擬式等。

口語部分：由單純的生活用語向復(fù)雜的論述用語過渡，為學(xué)生將來用德語做報(bào)告打下基礎(chǔ)。

寫作部分：掌握德語文章的寫作結(jié)構(gòu)。這個寫作的基本思路不僅是DSH和德福寫作考試的要求，更是德國大學(xué)論文寫作的基本思路，掌握了這樣的思路，也就找到了在德國求學(xué)的捷徑。

達(dá)到《歐洲語言共同參考框架》B1的水平。

【使用教材】

使用《全新標(biāo)準(zhǔn)德語教程第三冊》，包含CD學(xué)生手冊，《閱聽系列—偵探故事》等系列教材。

【課程特色】

通過聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，逐漸向德?？荚嚒SH考試以及四級考試相關(guān)題型過渡。

【怎樣學(xué)好德語】

認(rèn)真對待德語的語音學(xué)習(xí)，這個階段非常重要，大概需要半個月到一個月的光景，順便學(xué)習(xí)一些簡單的句型和日常表達(dá).其次:從對話到篇章的學(xué)習(xí)過程，記單詞，看語法。德語的單詞和英語都類似的，語法也比較相近,但學(xué)習(xí)起來還是需要下很大工夫的.第三:學(xué)德語必須抓住動詞，動詞是德語的核心，在學(xué)習(xí)上可以參考英語的句型結(jié)構(gòu),但必須一切從德語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，記詞組，短語，句子。第四:德語是很"講道理"的一門語言，許多語言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語法規(guī)則,許多規(guī)則要比英語復(fù)雜一些。所以，要重視語法分析，重視句子結(jié)構(gòu)分析。第五:和任何外語學(xué)習(xí)一樣，學(xué)德語也講究一個堅(jiān)持不懈,大量的識記,大量的閱讀，經(jīng)常嘗試翻譯或者寫作,適當(dāng)?shù)膱龊暇毩?xí)口語... 總之,必須做到每天都學(xué),哪怕一點(diǎn)點(diǎn),長年累月也能積累起豐富的知識。

【新東方精神】

新東方一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精 神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，能夠珍藏心中的是我們在今天的奮斗中所得到的精神啟示。在將來的歲月里，我們的心靈將引導(dǎo)我們，使我們能夠?yàn)t灑地對待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力，取得終的輝煌。

【學(xué)校師資】

【溫馨提示】

1、外省市學(xué)員想報(bào)名參加上海新東方學(xué)校住宿班課程，通常都選擇我校住宿班，由于住宿班住宿基地和床位有限，許多外省市學(xué)員為了確保能夠報(bào)上新東方住宿班課程，都提前二、三個月就進(jìn)行報(bào)名。

2、沒課的時(shí)候?qū)W校主要安排學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有時(shí)學(xué)校會安排講座，激勵學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，也會根據(jù)實(shí)際情況安排一些派對，讓孩子們緊張學(xué)習(xí)之余，也放松一下。

【學(xué)習(xí)環(huán)境】