北京中影人藝考培訓(xùn)學(xué)校

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北京播音藝考全程班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

北京中影人藝考培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2024.10.26 方*倩 137*****903 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.10.26 機(jī)*主 187*****630 咨詢了 上課時(shí)段
2024.10.25 郭*孩 185*****110 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2024.10.21 女*士 139*****083 咨詢了 招生對(duì)象
2024.10.20 陳*言 137*****293 咨詢了 上課時(shí)段
2024.10.17 劉*士 137*****036 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2024.10.15 楊*子 139*****287 咨詢了 招生對(duì)象
2024.10.14 孟*沛 130*****325 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2024.10.10 張*章 136*****387 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2024.09.27 喬*學(xué) 183*****096 咨詢了 周邊交通
2024.09.27 張*靜 132*****790 咨詢了 周邊交通
2024.09.25 學(xué)*員 138*****220 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2024.09.22 王*2 186*****755 咨詢了 招生對(duì)象
2024.09.21 劉*明 181*****989 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.09.21 劉*子 159*****618 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.09.18 劉*妹 183*****833 咨詢了 上課時(shí)段
2024.09.14 學(xué)*員 131*****227 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.09.09 陳*學(xué) 131*****075 咨詢了 上課時(shí)段
2024.09.07 柴*馨 188*****985 咨詢了 周邊交通
2024.10.10 王*暄 131*****730 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
北京播音藝考全程班

課程詳情

第1個(gè)月:入門(mén)初識(shí)

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語(yǔ)音基礎(chǔ)揭開(kāi)帷幕;口語(yǔ)表達(dá)初步體驗(yàn)。

2、筑牢形體初階;了解鏡頭前基本狀態(tài)。3、強(qiáng)調(diào)有聲語(yǔ)言與肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

4、認(rèn)識(shí)指定稿件文體特點(diǎn)。

5、初步感受配音藝術(shù)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、對(duì)學(xué)員的語(yǔ)音發(fā)聲基本能力進(jìn)行評(píng)估。

2、對(duì)“聲音造型”的雕琢(立足核心)、對(duì)“看點(diǎn) 營(yíng)造”的雕琢(打造優(yōu)勢(shì))、對(duì)“整體風(fēng)格”的雕琢(挖掘潛能)。

03達(dá)到狀態(tài)

普通話語(yǔ)音的“規(guī)范性”、用氣發(fā)聲的“穩(wěn)定性”;進(jìn)而多觀察學(xué)員“好與不好”的問(wèn)題,如表達(dá)上的 “表現(xiàn)力”(聲音彈性美)、“感染力”(情聲氣結(jié)合)。

第2個(gè)月:聲音磨礪

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)“走向深入”,進(jìn)入“專項(xiàng)突破”環(huán)節(jié)。

2、口語(yǔ)表達(dá)“形成沉淀”,精心準(zhǔn)備“自我介紹”。

3、鏡頭前的狀態(tài)提升,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、眼神與動(dòng)作專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

4、聲樂(lè)作品、舞蹈作品的初步呈現(xiàn)。

5、“自備稿件”準(zhǔn)備首篇;“指定稿件”強(qiáng)化訓(xùn)練;配音藝術(shù)、詩(shī)詞朗誦、即興口語(yǔ)等分類表達(dá)初步訓(xùn)練。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)   

1、以考點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容作為“前期鋪墊”,課程開(kāi)始呈現(xiàn)“上臺(tái)階” 趨勢(shì),自備稿件首篇,自我介紹初步探究(動(dòng)手、動(dòng)腦)。

2、凝練學(xué)生“音”“形”“神”三位一體的良好狀態(tài)。

3、形體課排練一個(gè)集體作品,讓學(xué)員感受舞蹈帶來(lái)的氣質(zhì)變化和肢體反應(yīng)能力。

03達(dá)到狀態(tài)

進(jìn)入“文案創(chuàng)作——形之于聲——及于受眾”的有聲語(yǔ)言傳播過(guò)程,這不僅體現(xiàn)在“自我介紹”文案創(chuàng)作中,也體現(xiàn)在對(duì)自備稿件的修改與潤(rùn)色上。完成由“語(yǔ)音發(fā)聲”到“語(yǔ)言表達(dá)”再到“即興口語(yǔ)”的過(guò)渡銜接。

第3個(gè)月:匠心獨(dú)運(yùn)

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語(yǔ)音發(fā)聲“鞏固成果”,在語(yǔ)流中考察語(yǔ)音發(fā)聲矯正效果。

2、新聞播讀專項(xiàng)突破;指定稿件“深化層次”訓(xùn)練,加長(zhǎng)稿件篇幅,增加訓(xùn)練頻次。

3、“自備稿件”準(zhǔn)備第二篇;“自我介紹”修改優(yōu)化,時(shí)長(zhǎng)、重點(diǎn)作調(diào)整。

4、準(zhǔn)備一篇配音作品;初步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)景觀介紹題目。

5、模擬主持與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道訓(xùn)練;即興口語(yǔ)進(jìn)入命題演講單元。

6、上鏡訓(xùn)練(鏡頭前的狀態(tài))逐步達(dá)到“自如”程度。

7、獨(dú)立完成的舞蹈作品(集體)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、語(yǔ)音發(fā)聲要鞏固已有成果。

2、這一階段以新聞稿件專項(xiàng)突破為主,同時(shí)輔以即興口語(yǔ)表達(dá)為補(bǔ)充,有效提升學(xué)員的新聞?wù)Z感和評(píng)述狀態(tài)。

3、在這一階段,需要根據(jù)不同考試場(chǎng)合(如視頻考試),去訓(xùn)練不同版本的《自我介紹》,以達(dá)到基本的應(yīng)試要求。

4、第二篇《自備稿件》可選擇與首篇不同類型的篇目,并要求熟練掌握。

5、根據(jù)“浙傳”考試要求,配音和景觀介紹進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備,要有所鋪墊,為后面的綜合練習(xí)做好準(zhǔn) 備、奠定基礎(chǔ)。

6、訓(xùn)練學(xué)員獨(dú)立完成舞蹈片段及聲樂(lè)片段的表演。

7、上鏡訓(xùn)練,要求基本符合播音員主持人的形象氣質(zhì)要求。

03達(dá)到狀態(tài)

配音作品欣賞:?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用一切表現(xiàn)手段,營(yíng)造各種面試過(guò)程中的“看 點(diǎn)”“訴求點(diǎn)”,以此完成有聲語(yǔ)言的有效、優(yōu)化傳播,帶給考官以信服力與感染力。

第4個(gè)月:魅力追尋

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語(yǔ)音發(fā)聲“貴在實(shí)踐”,進(jìn)入“綜合運(yùn)用”階段。

2、“自備稿件”準(zhǔn)備第三篇;“自我介紹”考場(chǎng)應(yīng)用演練。

3、歷年真題集中演練(文學(xué)稿件與新聞稿件)。

4、即興口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練(包括:熱點(diǎn)評(píng)述、材料串接與組織、話題推進(jìn)與評(píng)說(shuō)、辯與論的技巧)。

5、主持人思維反應(yīng)力訓(xùn)練(主持人3分鐘展示、不同類型節(jié)目主持、自備創(chuàng)意主持)。6、主持人解說(shuō)類訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道外景專項(xiàng)訓(xùn)練。

7、臺(tái)詞表演訓(xùn)練;聲樂(lè)作品、舞蹈作品的呈現(xiàn)和進(jìn)階訓(xùn)練。

8、新聞播讀、文學(xué)朗誦、即興口語(yǔ)等表達(dá)的錄音棚實(shí)操訓(xùn)練。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)  

1.第三篇《自備稿件》,建議在語(yǔ)體和風(fēng)格上區(qū)別于前兩篇。

2.本階段的語(yǔ)音發(fā)聲要進(jìn)入“綜合運(yùn)用”階段。3.通過(guò)歷年真題的剖析,探討總結(jié)其中新聞稿件、文學(xué)作品的語(yǔ)言環(huán)境、話語(yǔ)方式與表達(dá)特點(diǎn)。

4.即興口語(yǔ)表達(dá)的突破時(shí)期,要訓(xùn)練學(xué)員以“能說(shuō),善問(wèn),會(huì)評(píng)論”為核心目標(biāo) 。

5.解說(shuō)類訓(xùn)練,可將體育解說(shuō)、電競(jìng)解說(shuō)、視頻解說(shuō)等作為引導(dǎo)和模仿訓(xùn)練內(nèi)容。

6.自備創(chuàng)意主持的策劃,要培養(yǎng)學(xué)員“人格化傳播”“人際化交流”的意識(shí),并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的創(chuàng)意寫(xiě)作與話題串聯(lián)。

7.要求學(xué)員在本階段要有能夠獨(dú)立展示的才藝片段。

03達(dá)到狀態(tài)

讓學(xué)員能夠在即興口語(yǔ)(說(shuō)話)的狀態(tài)中保持播音員主持人應(yīng)有的聲、韻、調(diào)的規(guī)范 “把握競(jìng)爭(zhēng)能力,彰顯人文底蘊(yùn);內(nèi)容形式共舉,語(yǔ)言外貌并重”。

播音個(gè)人風(fēng)采

第5個(gè)月:畫(huà)龍點(diǎn)睛

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語(yǔ)音發(fā)聲“得心應(yīng)口”,語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、純正、流暢、自如。

2、完成自備稿件(自選)與配音作品的精選。

3、歷年真題演練,包括統(tǒng)考/聯(lián)考的內(nèi)容梳理。

4、做好“考官提問(wèn)”環(huán)節(jié)的應(yīng)試準(zhǔn)備。

5、即興評(píng)述與命題演講進(jìn)階訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)模擬主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道各種元素的組合、串聯(lián)訓(xùn)練,以提升綜合表達(dá)能力。

7、舞臺(tái)/考場(chǎng)的綜合駕馭力與“臨場(chǎng)反應(yīng)訓(xùn)練”,包括收放自如的氣場(chǎng)、緊張心理克服與消解方法等。

8、表演課的情景練習(xí);聲樂(lè)課的細(xì)節(jié)打磨;舞蹈動(dòng)作的優(yōu)化呈現(xiàn)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、本階段學(xué)員應(yīng)對(duì)自備稿件的選擇原則、遴選方法有了一定的認(rèn)識(shí),學(xué)員可以自選喜歡的自備稿件進(jìn)行創(chuàng)作。

2、精選配音作品,應(yīng)作為考場(chǎng)里能夠運(yùn)用的片段。

3、通過(guò)真題的模擬演練,訓(xùn)練自身的“臨場(chǎng)反應(yīng)”;同時(shí)“查漏補(bǔ)缺”,將面試中各環(huán)節(jié)考點(diǎn)進(jìn)行“綜合梳理”。

4、進(jìn)行考場(chǎng)內(nèi)考官提問(wèn)環(huán)節(jié)的模擬演練,讓學(xué)員有足夠的反應(yīng)思路和心理空間去應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)題。

5、即興口語(yǔ)表達(dá)和命題演講部分,根據(jù)考試要求,需要在訓(xùn)練范圍中多補(bǔ)充一些個(gè)人的“小金句”,以及個(gè)人獨(dú)特的評(píng)論角度,以增強(qiáng)即興口語(yǔ)表達(dá)的銳度、效度、溫度。

6、統(tǒng)考/聯(lián)考的《考試要點(diǎn)》分析與應(yīng)試綜合訓(xùn)練。

7、適當(dāng)設(shè)計(jì)有關(guān)“綠色通道”的內(nèi)容,讓學(xué)員充分發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)(即前面所說(shuō)的“看點(diǎn)”“訴求點(diǎn)”)。

8、才藝展示需達(dá)到一定的觀賞水平,要在細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、整體表現(xiàn)節(jié)奏上下功夫,特別要注意整體展示過(guò)程中的流暢度、銜接性與觀賞性。9、本階段要訓(xùn)練學(xué)員在行為舉止、整體風(fēng)貌上具備良好的基本形象和氣質(zhì)修養(yǎng)。

03達(dá)到狀態(tài)  

充分發(fā)揮學(xué)員們各自的語(yǔ)言特色和音質(zhì)特點(diǎn),保持住自己聲音的辨識(shí)度、穿透力、造型性。

將學(xué)員們逐步培養(yǎng)和打造成“有聲有氣有形象、有情有義有力量、激情滿腹喜滿懷、成竹在胸有擔(dān)當(dāng)”的個(gè)體形象 與“神韻”。

第6個(gè)月:格局鑄就

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、有聲語(yǔ)言面貌綜合提升、完美呈現(xiàn)。

2、即興口語(yǔ)表達(dá)內(nèi)涵式專項(xiàng)突破。

3、自備稿件與自我介紹的綜合呈現(xiàn)、“亮點(diǎn)”設(shè)計(jì)。

4、綜合訓(xùn)練各環(huán)節(jié)的梳理、打磨、優(yōu)化、調(diào)整。

5、考場(chǎng)情境模擬應(yīng)試演練。

6、不同院校的考情分析。

7、節(jié)目主持綜合素質(zhì)呈現(xiàn)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、考前志愿填報(bào)的說(shuō)明和講解,梳理考試內(nèi)容。

2、自備稿件的專項(xiàng)細(xì)節(jié)打磨,其中,稿件的層次性、情感的充沛度、有聲語(yǔ)言的表現(xiàn)力與爆發(fā)力等,要調(diào)試到良好狀態(tài)。

3、綜合訓(xùn)練,進(jìn)一步提升語(yǔ)音發(fā)聲在表達(dá)中的綜合運(yùn)用水平,追求一種聲音的靈動(dòng)性,達(dá)到“錦上添花”的效果。

4、即興口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,要根據(jù)不同題型和當(dāng)今熱點(diǎn),合理突破和有效激發(fā)學(xué)員的即興組織語(yǔ)言的能力,達(dá)到“出口成章”的效果。

5、全真考場(chǎng)模擬,進(jìn)一步提升學(xué)員的應(yīng)試能力。

6、考情分析,做考前的心理輔導(dǎo)和鋪墊,提升學(xué)員的考試信心。

7、綜合素質(zhì)培養(yǎng),提升語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和思維能力的敏捷度,在這一環(huán)節(jié)里,要重點(diǎn)分析以往考場(chǎng)里的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。

03達(dá)到狀態(tài) 

提升學(xué)生的臨考狀態(tài),使學(xué)生養(yǎng)成和練就一種健康形態(tài)、競(jìng)技狀態(tài)、陽(yáng)光心態(tài)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

藝考時(shí)間表

(高二)12、1月:初步了解播音主持藝術(shù)專業(yè)考試內(nèi)容及要求,激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生制定專業(yè)學(xué)習(xí)方向及方法,挖掘?qū)W生專業(yè)潛力,為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7、8月:聲、韻、調(diào)的初步應(yīng)用,建立播音主持專業(yè)藝考生該有的思維意識(shí),有目標(biāo)的進(jìn)行自我完善。

9月:進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ),同時(shí)要有即興的創(chuàng)作和表達(dá)。

10月:完成基本的自備內(nèi)容,初步進(jìn)入考備狀態(tài),打磨自己的”播出“效果。

11月:能夠駕馭多種風(fēng)格的文稿,有考試基本狀態(tài)的新聞?wù)Z流,有較好的語(yǔ)音面貌,靠近播音主持人的形象,有較好的藝術(shù)審美。

12月:已經(jīng)對(duì)考試內(nèi)容有整體的理解,對(duì)目標(biāo)院校充分了解,校考/聯(lián)考有充分的準(zhǔn)備。

12月-次年1、2月:統(tǒng)考/聯(lián)考/???/p>

次年3-6月:文化課決勝期

教資力量

張慧老師

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授,普通話水平測(cè)試員。中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑特聘教師

李曉華

中影人教育播音主持學(xué)苑名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,原中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),中影人

教育播音主持學(xué)苑名譽(yù)院長(zhǎng)。

藝考服務(wù)

1.報(bào)考前,中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑為學(xué)員們提供院校報(bào)考指導(dǎo),特別為每位學(xué)員編寫(xiě)并印發(fā)了《院校報(bào)考指導(dǎo)手冊(cè)》,結(jié)合考生意愿以及專業(yè)課水平和文化課成績(jī)等綜合考量,為學(xué)員提供專業(yè)建議。避免學(xué)員因?yàn)樵盒?bào)考知識(shí)欠缺而造成報(bào)考失誤,影響最終錄取。

2.中影人教育每年都會(huì)組織帶考,為學(xué)員的??急q{護(hù)航,全程帶考,細(xì)心陪伴。包括路程安排、住宿安排、心理輔導(dǎo)、考前咨詢、服裝化妝造型安排、考后返程等一系列服務(wù),多角度全方位為學(xué)員提供藝考帶考服務(wù)。

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校介紹

中影人教育立足北京,布局全國(guó),輻射全球。目前擁有:中戲校區(qū)、中傳校區(qū)、北舞校區(qū)、北影校區(qū)和海南校區(qū);下設(shè)五大學(xué)苑:表演學(xué)苑、播音與主持藝術(shù)學(xué)苑、音樂(lè)學(xué)苑、舞蹈學(xué)苑、美術(shù)學(xué)苑;涵蓋十一大教研方向:表演、播音與主持藝術(shù)、舞蹈、美術(shù)、攝影、錄音、音樂(lè)劇、音樂(lè),服裝表演,偶劇 戲劇影視導(dǎo)演,與韓國(guó)清州大學(xué)、俄羅斯戲劇藝術(shù)大學(xué)、俄羅斯國(guó)立舞臺(tái)藝術(shù)學(xué)院、英國(guó)皇家威爾士音樂(lè)戲劇學(xué)院、烏克蘭國(guó)立戲劇影視大學(xué)合作辦學(xué)。

中影人藝考擁有五大校區(qū),下設(shè)五大學(xué)苑、十一大教研方向。全職教職工200余人,兼職教師團(tuán)隊(duì)150余人。

中影人藝考未來(lái)5年將在廣州、重慶、南京、杭州、武漢、鄭州、濟(jì)南、西安、成都開(kāi)設(shè)直營(yíng)校。

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    讀書(shū)保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過(guò)好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

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