International EPQ項(xiàng)目-進(jìn)階班

【項(xiàng)目收獲】

16周共計(jì)78課時(shí)

牛津AQA國(guó)際考試局International EPQ (International Extended Project Qualification) 成績(jī)，可獲得QS Top100部分學(xué)校優(yōu)先或降分錄取；

可轉(zhuǎn)換28 UCAS Tariff Points，高于一門AS課程；

5000字英文學(xué)術(shù)報(bào)告、過(guò)程日志、答辯錄像，可作為申請(qǐng)文書的有力素材；

提升項(xiàng)目計(jì)劃與管理能力、研究技能、學(xué)術(shù)寫作能力、演示演講技巧、創(chuàng)造性思維與決策力。

【項(xiàng)目?jī)?nèi)容】

開始日期：2024-01-06

課時(shí)安排：16周78課時(shí)

【適合人群】

適合年級(jí) (Grade): 高中生

適合專業(yè) (Major): 建議雅思不低于6.0，托福不低于80

注：項(xiàng)目結(jié)束后4-6周出預(yù)估成績(jī)，2024年2月注冊(cè)，5月遞交OxfordAQA進(jìn)行審核，8月獲得正式成績(jī)單。

【項(xiàng)目介紹】

OxfordAQA International EPQ旨在通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力，增強(qiáng)大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有專業(yè)限制、不需要考試，學(xué)生可以從自身興趣出發(fā)選擇課題方向，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下展開深度研究，最終提交過(guò)程日志、5000字左右的英文報(bào)告，并進(jìn)行成果展示與答辯，獲IEPQ成績(jī)單與UCAS加分。

International EPQ學(xué)習(xí)中心結(jié)合多年針對(duì)中國(guó)學(xué)生的PBL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打磨出一套真正適合中國(guó)學(xué)生的科學(xué)高效的EPQ教學(xué)方案，保證學(xué)生的科研初體驗(yàn)以及項(xiàng)目的順利完成。并結(jié)合Lecture+Workshop+Meeting的多種課堂形式，旨在提供沉浸式的IEPQ學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程另提供名校教授研討會(huì)Professor Research Seminar，學(xué)生可在線與英國(guó)牛劍G5及美國(guó)藤校Top10的終身教授進(jìn)行深度溝通

【項(xiàng)目背景】

面向?qū)W生普遍學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，獨(dú)立性較強(qiáng)的中國(guó)市場(chǎng)，牛津AQA考試局專門設(shè)計(jì)并推出了更適合國(guó)際學(xué)生尤其是中國(guó)學(xué)生的Intetnational EPQ課程。在延續(xù)了EPQ課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)估維度等精華的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考和研究的能力，要求學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目課題以及研究報(bào)告，更加適合沖擊牛津劍橋等英國(guó)G5學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，允許母語(yǔ)答辯也有利于中國(guó)學(xué)生充分展示個(gè)人潛力，提供了一個(gè)更加公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

【項(xiàng)目大綱】

在為期16周78課時(shí)的學(xué)習(xí)周期內(nèi)，課時(shí)組成分別為：

Lecture講解科研方法論（26課時(shí)），Workshop論文指導(dǎo)（24課時(shí)），Meeting科研指導(dǎo)（19課時(shí)），Professor Research Seminar名校教授科研研討會(huì)（9課時(shí)）。

項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，學(xué)生將提交過(guò)程日志Production Log、5000字英文報(bào)告Research Paper，并進(jìn)行成果展示與答辯。Presentation。

【導(dǎo)師介紹】

張老師

新西蘭奧克蘭大學(xué)博士

教育背景：新西蘭奧克蘭大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷 博士

科研背景：發(fā)表論文SSCI 3篇，SCI 2篇，期刊9篇，EI 1篇，目前研究方向?yàn)槠放茽I(yíng)銷等，主要科研項(xiàng)目有虛擬品牌社區(qū)消費(fèi)者偏好與行為研究；基于教學(xué)軟件開發(fā)的人機(jī)交互式鏈傳動(dòng)設(shè)計(jì)；新媒體視域下城鎮(zhèn)品牌傳播策略研究等。

導(dǎo)師本科畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名985大學(xué)，并以專業(yè)No.1的成績(jī)保送研究生。曾任職于北京交通大學(xué)，對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)反饋質(zhì)量高，學(xué)術(shù)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，已累計(jì)指導(dǎo)百余位學(xué)生，近百篇論文成功錄用。往年學(xué)員成績(jī)A率高，其中A*率67%。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

集思未來(lái)由畢業(yè)于國(guó)際知名大學(xué)、具有家國(guó)情懷的歸國(guó)留學(xué)生創(chuàng)立。自2016年創(chuàng)立以來(lái)，集思未來(lái)以服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略為使命， 充分利用其在國(guó)際化人才培養(yǎng)領(lǐng)域積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化高水平教育與科研資源網(wǎng)絡(luò)，借鑒全球知名院校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)和組織不同學(xué)科和不同層次的研究導(dǎo)向型項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程，為國(guó)內(nèi)高校、職業(yè)院校和國(guó)際化學(xué)校的國(guó)際化交流合作、復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與國(guó)際化高層次師資隊(duì)伍建設(shè)賦能。

面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，集思未來(lái)作為中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國(guó)際勝任力專業(yè)委員會(huì)理事單位和中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)的戰(zhàn)略合作伙伴，凝聚來(lái)自世界各地的智慧和力量，集國(guó)內(nèi)外高水平教育資源對(duì)接、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)策劃、項(xiàng)目實(shí)施為一體，致力于服務(wù)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

集思未來(lái)總部位于北京，在全國(guó)擁有8個(gè)分部、14個(gè)代表處，以及2個(gè)海外中心（分別位于倫敦和新加坡）。此外，集思未來(lái)還設(shè)有2個(gè)校級(jí)研究中心和2個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)基地，建立去中心化、無(wú)邊界、非營(yíng)利性的研討與交流平臺(tái)，協(xié)助高校創(chuàng)建多層次綜合性（智能制造、醫(yī)工交叉、機(jī)器人等）創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。

目前集思未來(lái)簽約導(dǎo)師超過(guò)1000位，均為來(lái)自全球排名前200的高校終身教授、教授及研究員，包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名學(xué)府。同時(shí)，獨(dú)立研發(fā)覆蓋主流學(xué)科并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科研、實(shí)訓(xùn)課題1200余批，涉及學(xué)科包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、材料工程、電子工程、管理學(xué)、金融學(xué)等65門二類學(xué)科，是國(guó)內(nèi)目前規(guī)模、服務(wù)人數(shù)最多、培養(yǎng)與交流形式最廣泛的創(chuàng)新型社會(huì)企業(yè)之一。