成都3D輔助原畫短期試訓(xùn)班

【課程說明】

探索創(chuàng)意，拓寬職業(yè)視野，歡迎加入我們的3D輔助原畫短期試訓(xùn)班！

這門課程將重塑了你對(duì)原畫行業(yè)的認(rèn)知，著眼于3D輔助新原畫技術(shù)，為你提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)中最杰出的專業(yè)人士組成，除了3D輔助原畫技術(shù)外，他們將與你分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，助力你明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

在這個(gè)課程中，你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Blender制作出精美的3D模型。該課程將教學(xué)Blender的基礎(chǔ)運(yùn)用和進(jìn)階技巧，確保學(xué)生的原畫作品達(dá)到行業(yè)入門標(biāo)準(zhǔn)。

通過實(shí)際項(xiàng)目的制作，學(xué)生將制作出一個(gè)的原畫作品集，大大提升了未來職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。我們將提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)完后自信地融入行業(yè)。

無論您是剛剛踏入大學(xué)生活的新生，還是已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)畢業(yè)生，這門課程都將為您提供必要的技能和知識(shí)，為您的職業(yè)之旅注入創(chuàng)造性和熱情，幫助您實(shí)現(xiàn)卓越的職業(yè)成就。

【課程時(shí)間】

一個(gè)月

周一至周五：9:30-18:30

【課程安排】

第1周：

觀察與對(duì)比、審美與構(gòu)成、內(nèi)容與構(gòu)圖、黑白光影、質(zhì)感表現(xiàn)、色彩構(gòu)成

目標(biāo)：基礎(chǔ)課部分會(huì)有一個(gè)學(xué)前的介紹，了解整個(gè)行業(yè)，和課程大綱。學(xué)習(xí)一下最基本的PS操作，學(xué)習(xí)2d美術(shù)的基本原理知識(shí)點(diǎn)。做大量的臨摹練習(xí)，打好扎實(shí)的功底。

第二、三周：

Blender下載與安裝、基本設(shè)置和快捷鍵、主視圖操作、修改器操作、修改器操作、粒子系統(tǒng)。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)blender所有相關(guān)的基本操作，插件使用等，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用blender來制作一個(gè)科幻小物件來鞏固這一步的學(xué)習(xí)。

第四周：

銜接項(xiàng)目實(shí)例，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和喜好，分組制作不同的模擬實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。在老師指點(diǎn)下產(chǎn)出優(yōu)秀的結(jié)課作品，幫助學(xué)生投放簡(jiǎn)歷，預(yù)備進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位。

【老師介紹】

許曉冬

靈星學(xué)院原畫主講導(dǎo)師

隱山互動(dòng) 聯(lián)合創(chuàng)始人

在游戲行業(yè)擁有11年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任原畫設(shè)計(jì)總監(jiān)。有豐富的美宣卡牌，原畫設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。曾創(chuàng)立兩家美術(shù)工作室。參與項(xiàng)目有《和平精英》《金鏟鏟之戰(zhàn)》《傳說對(duì)決》《三國(guó)殺》等國(guó)內(nèi)手游項(xiàng)目。擅長(zhǎng)美宣，原畫設(shè)計(jì)等。

王尚文

靈星學(xué)院原畫主講導(dǎo)師

深圳隱山互動(dòng) 聯(lián)合創(chuàng)始人

在游戲行業(yè)擁有11年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任概念設(shè)計(jì)總監(jiān)，講師。曾任騰訊高級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)師，參與游戲有《槍神紀(jì)》《魂斗羅歸來》《和平精英》等，擅長(zhǎng)角色，場(chǎng)景，CG等各領(lǐng)域的美術(shù)制作，擅長(zhǎng)Blender，MAYA等軟件全流程的概念設(shè)計(jì)。

劉翔

靈星學(xué)院原畫主講導(dǎo)師

隱山互動(dòng) 資深設(shè)計(jì)師

在游戲行業(yè)擁有9年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任光子創(chuàng)新研發(fā)基地組長(zhǎng)，參與過國(guó)內(nèi)外知名項(xiàng)目《勇者大冒險(xiǎn)》《三國(guó)志》《天龍八部》《榮耀戰(zhàn)魂》《地平線零之曙光》《生死狙擊2》《和平精英》等。擅長(zhǎng)角色，場(chǎng)景，動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)。

王老師

靈星學(xué)院3D美術(shù)主講導(dǎo)師

三年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，參與過全流程的制作與開發(fā)。善于研究新的軟件制作技術(shù)，參與過《和平精英》、《荒野行動(dòng)》、《一夢(mèng)江湖》等游戲的開發(fā)制作。

曾老師

靈星學(xué)院3D美術(shù)主講導(dǎo)師

八年工作經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任多個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人角色部門組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目流程與輔助團(tuán)隊(duì)合作管理。參與過多款游戲的開發(fā)制作.如:《第五人格》《一夢(mèng)江湖》《刺激戰(zhàn)場(chǎng)》等，有豐富的項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

靈星互動(dòng)是一家致力于中國(guó)數(shù)字藝術(shù)高端人才孵化的教育品牌，以孵化高端人才為宗旨，我們專注于影視動(dòng)畫，游戲美術(shù)及數(shù)娛互動(dòng)的產(chǎn)業(yè)拓展及前沿技術(shù)的研發(fā)，以產(chǎn)業(yè)為依托，一線項(xiàng)目案例為課程核心，迭代行業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研立體化融合教學(xué)，積極開拓認(rèn)知全面發(fā)展，以其樸實(shí)無華，嚴(yán)謹(jǐn)真誠(chéng)的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)具備應(yīng)變力、思考力以及創(chuàng)造力的高端CG人才；我們秉承以“人才孵化及產(chǎn)業(yè)孵化”為核心，堅(jiān)持以“優(yōu)才、專精、高品”的教育理念，堅(jiān)信“靈星，注力成星”的職業(yè)信仰，結(jié)合文創(chuàng)、游戲、影視、互動(dòng)虛擬技術(shù)、科技、教育為產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，打造獨(dú)具特色的數(shù)字藝術(shù)教育平臺(tái)，為藝術(shù)愛好者提供更為專注專業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境及更為優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

優(yōu)勢(shì)一：專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

靈星互動(dòng)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在游戲動(dòng)畫制作領(lǐng)域具備深厚的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

知識(shí)專業(yè)性：教師擁有游戲動(dòng)畫制作領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，能夠向?qū)W生傳授新的行業(yè)趨勢(shì)、工具和技術(shù)。他們了解行業(yè)需求，并能夠提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：教師和專業(yè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)際項(xiàng)目中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們了解項(xiàng)目的具體要求。通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們可以幫助學(xué)生更好地理解實(shí)際工作環(huán)境，并提供解決問題的方法和技巧。

更新教學(xué)內(nèi)容：專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)會(huì)定期更新教學(xué)內(nèi)容，以跟上行業(yè)的發(fā)展和變化。確保學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能，提高他們?cè)诼殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)二：實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)

靈星互動(dòng)的老師不僅僅只參與教學(xué)，還要參與項(xiàng)目，所以注重實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法：

項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：學(xué)生有機(jī)會(huì)參與真實(shí)的游戲動(dòng)畫項(xiàng)目，從概念設(shè)計(jì)到最終制作，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。并且在學(xué)習(xí)期間就能豐富他們項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

案例分析：教師通過案例分析向?qū)W生展示成功的項(xiàng)目，并解析其創(chuàng)意、技術(shù)和工作流程。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的實(shí)踐，借鑒成功案例的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的創(chuàng)作水平和專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)：教師會(huì)提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的作品和技能。這種個(gè)性化的指導(dǎo)可以針對(duì)學(xué)生的具體需求和挑戰(zhàn)，幫助他們克服困難，不斷提高自己作品的表現(xiàn)力。

優(yōu)勢(shì)三：行業(yè)合作與就業(yè)支持

靈星互動(dòng)與其它游戲公司建立了合作關(guān)系——靈躍科技、黑格子、隱山科技等的一線游戲公司，提供就業(yè)機(jī)會(huì)與技術(shù)指導(dǎo)：

實(shí)習(xí)和項(xiàng)目合作機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)和項(xiàng)目合作的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)使學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，并與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行交流。

就業(yè)指導(dǎo)和準(zhǔn)備：學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)和準(zhǔn)備，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，掌握求職技巧和面試技巧。學(xué)生可以獲得有針對(duì)性的職業(yè)建議，包括簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。這樣的支持使學(xué)生能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

優(yōu)秀學(xué)員內(nèi)推：學(xué)校與知名游戲公司建立了合作伙伴關(guān)系。通過這些合作伙伴的支持，學(xué)?？梢詾閮?yōu)秀的學(xué)生提供內(nèi)推機(jī)會(huì)，使他們能夠直接參加這些公司的測(cè)試，通過即錄用。為學(xué)生提供了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

優(yōu)勢(shì)四：定向培訓(xùn)就業(yè)

我校與一些游戲公司緊密合作，當(dāng)他們有一些崗位空缺的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)系我們。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的具體需求進(jìn)行有針對(duì)性的招生和培訓(xùn)。這意味著學(xué)生在完成培訓(xùn)后有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)，而不需要自行尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。這種定向培訓(xùn)就業(yè)模式為學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)的保障，減輕了他們?cè)谇舐氝^程中的不確定性和壓力。

個(gè)性化的職業(yè)定制：定向培訓(xùn)就業(yè)模式允許學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)的具體需求進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。學(xué)生將接受與目標(biāo)崗位密切相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使他們具備滿足企業(yè)需求的能力。這種個(gè)性化的培訓(xùn)有助于快速提升學(xué)生在工作中的適應(yīng)力，使他們具備滿足企業(yè)需求的能力。

優(yōu)勢(shì)五：先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的模式

學(xué)生可以先參與培訓(xùn)并獲得所需的知識(shí)和技能，然后在就業(yè)或者實(shí)際收入到來之后再付費(fèi)。這種模式能夠有效緩解了學(xué)生們的經(jīng)濟(jì)壓力，使學(xué)習(xí)變得更加可負(fù)擔(dān)和可持續(xù)。

保證學(xué)習(xí)成果：先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的模式鼓勵(lì)學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和結(jié)果。學(xué)校有動(dòng)力確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得實(shí)際的知識(shí)和技能，以便在就業(yè)或?qū)嶋H付費(fèi)之前展示學(xué)習(xí)的成果。這種模式為學(xué)生提供了更大的保障，確保他們所投入的時(shí)間和精力能夠得到有價(jià)值的回報(bào)。

通過先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的模式，學(xué)校緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力、激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和保證了學(xué)習(xí)成果。這種模式與學(xué)生的利益相結(jié)合，使學(xué)校與學(xué)生形成合作共贏的關(guān)系，進(jìn)一步增加了學(xué)校的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

優(yōu)勢(shì)六：學(xué)歷提升

盡管技術(shù)和實(shí)際能力在游戲建模行業(yè)中至關(guān)重要，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，某些公司仍然對(duì)學(xué)歷有一定的要求。他們希望招聘具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷的員工，學(xué)歷被視為對(duì)綜合素質(zhì)的一種評(píng)估，通常本科學(xué)歷比?？茖W(xué)歷更加有競(jìng)爭(zhēng)力。較高學(xué)歷的學(xué)員通常具備一種自信和認(rèn)可感，這對(duì)于他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中非常重要。所以學(xué)歷提升不僅可以讓學(xué)員獲得一份正式的學(xué)歷證書，這還可以為他們?cè)黾幼孕?，使他們?cè)谇舐氝^程中更有說服力。

我們學(xué)校與一些教育機(jī)構(gòu)的合作，可以讓學(xué)員參與學(xué)歷提升的課程。在畢業(yè)過后，他們不僅能夠掌握實(shí)際的技術(shù)技能，還能夠獲得正規(guī)的學(xué)歷認(rèn)證。這種學(xué)歷提升不僅可以滿足企業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求，還可以為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展打開更多的機(jī)會(huì)。

隨著經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力的提升，許多人渴望晉升到更高級(jí)別的職位。在某些情況下，擁有更高學(xué)歷可能成為晉升的一個(gè)關(guān)鍵因素。通過學(xué)歷提升，學(xué)員可以為自己打開晉升的機(jī)會(huì)，進(jìn)入更具挑戰(zhàn)性和高薪酬的職位。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】