杭州兒童藝術(shù)創(chuàng)想（趣味生活）課程

【課程特色】

為幼兒園學(xué)生特別量身定制的藝術(shù)啟蒙課程，抓住孩子的創(chuàng)造力敏感期，通過綜合材料等多種表現(xiàn)形式，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，啟迪藝術(shù)思維，并綜合語言、音樂、故事、游戲等發(fā)展符合年齡的精細(xì)動作、審美意識及社交技能。

【趣味生活（4-5歲）】

通過生活化的材料，體驗(yàn)生活情境，感受形態(tài)、色彩和質(zhì)感，啟發(fā)藝術(shù)意識，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

【課程負(fù)責(zé)人】

中國美術(shù)學(xué)院在職教師、碩士 ? 陳琦

【教學(xué)環(huán)境】

公司有著的硬件設(shè)施，占地面積近千平米，擁有7個(gè)專業(yè)教學(xué)工作室和數(shù)個(gè)多功能活動區(qū)。每個(gè)工作室都配備電腦、投影儀及其他專業(yè)教學(xué)設(shè)施，能滿足多種類型藝術(shù)教學(xué)的需要，為孩子們提供身心愉悅的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。家長等候區(qū)設(shè)有免費(fèi)Wifi，雜志，茶水吧等；兒童娛樂區(qū)擁有多種玩具及大型室內(nèi)游樂設(shè)施，如海洋球、滑滑梯、兒童繪本、電視等設(shè)施。

【學(xué)員風(fēng)采】

【兒童學(xué)美術(shù)的好處】

有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實(shí)小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫得相當(dāng)出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時(shí)愛畫畫有著密切的聯(lián)系。這是因?yàn)橛變好佬g(shù)大的特點(diǎn)就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造

思維。在幼兒時(shí)期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。

美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。

【辦學(xué)宗旨 】

2013年妙趣匯來到杭州，在秉承一貫教學(xué)文化的同時(shí)，以中國美術(shù)學(xué)院、杭州師范大學(xué)、浙江科技學(xué)院等大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為依托，聘請多地藝術(shù)家、教育學(xué)專家為顧問團(tuán)隊(duì)對課程進(jìn)行本土優(yōu)化，充分考量兒童藝術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)以美感探索、知覺探索、智能探索為主的兒童創(chuàng)造力提升和社會性成長。

先鋒、探索、自由、關(guān)愛、創(chuàng)想、超越是妙趣匯的人文關(guān)懷！尊重孩子、信任孩子、引導(dǎo)孩子、幫助孩子，一切以孩子為中心是妙趣匯的指導(dǎo)思想！讓孩子的快樂成長是妙趣匯的肩負(fù)使命！精心設(shè)計(jì)的教育產(chǎn)品是妙趣匯的信心**！來吧！現(xiàn)在就讓我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)入妙趣藝術(shù)世界……