【課程目標(biāo)】
本課程旨在通過學(xué)習(xí)使用北京精雕軟件,探索燙金熱壓制品的造型設(shè)計he心技術(shù)和創(chuàng)意理念。學(xué)員將深入了解燙金熱壓制品的特點和應(yīng)用場景,掌握平面燙金產(chǎn)品模具設(shè)計、虛擬浮雕燙金造型設(shè)計、3D立體燙金設(shè)計、各種皮具壓花造型設(shè)計等關(guān)鍵技能,以及燙金及熱壓模具加工編程加工、電腦雕刻銑刀研磨技術(shù)、數(shù)控設(shè)備操控等實用技術(shù),從而實現(xiàn)對燙金熱壓制品的數(shù)字化設(shè)計與定制制造。
【課程簡介】
本課程旨在通過學(xué)習(xí)使用北京精雕軟件,探索燙金熱壓制品的造型設(shè)計he心技術(shù)和創(chuàng)意理念。學(xué)員將深入了解燙金熱壓制品的特點和應(yīng)用場景,掌握平面燙金產(chǎn)品模具設(shè)計、虛擬浮雕燙金造型設(shè)計、3D立體燙金設(shè)計、各種皮具壓花造型設(shè)計等關(guān)鍵技能,以及燙金及熱壓模具加工編程加工、電腦雕刻銑刀研磨技術(shù)、數(shù)控設(shè)備操控等實用技術(shù),從而實現(xiàn)對燙金熱壓制品的數(shù)字化設(shè)計與定制制造。
【課程特點】
理論與實踐相結(jié)合: 課程理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合,通過案例分析、示范講解和實際操作,幫助學(xué)員深入理解燙金熱壓制品的設(shè)計原理和實際應(yīng)用。
專業(yè)軟件應(yīng)用: 學(xué)員將學(xué)習(xí)使用北京精雕軟件進行平面燙金產(chǎn)品模具設(shè)計、虛擬浮雕燙金造型設(shè)計、3D立體燙金設(shè)計等,掌握軟件的基本操作技能以及gao級設(shè)計功能,實現(xiàn)對燙金熱壓制品的數(shù)字化設(shè)計與制作。
實用技術(shù)教學(xué): 課程涵蓋燙金及熱壓模具加工編程加工、電腦雕刻銑刀研磨技術(shù)、數(shù)控設(shè)備操控等實用技術(shù)教學(xué),為學(xué)員提供quan方位的技能培訓(xùn)和實踐操作機會。
創(chuàng)新與實踐結(jié)合: 課程鼓勵學(xué)員在傳統(tǒng)燙金熱壓制品設(shè)計的基礎(chǔ)上,加入現(xiàn)代元素和個性化創(chuàng)意,實現(xiàn)對燙金熱壓制品設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展與定制制造。
【課程內(nèi)容】
燙金熱壓制品設(shè)計概述與應(yīng)用領(lǐng)域介紹
平面燙金產(chǎn)品模具設(shè)計基礎(chǔ)與實踐操作
北京精雕軟件基本操作與界面介紹
虛擬浮雕燙金造型設(shè)計與技術(shù)要點
3D立體燙金設(shè)計與應(yīng)用實踐
各種皮具壓花造型設(shè)計教學(xué)與案例分析
燙金及熱壓模具加工編程加工技術(shù)與流程
電腦雕刻銑刀研磨技術(shù)與操作指導(dǎo)
數(shù)控設(shè)備操控與安全操作規(guī)范
【目標(biāo)受眾】
本課程適合對燙金熱壓制品設(shè)計和制造感興趣的學(xué)生、設(shè)計師、工程師以及從事相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員。
【老師介紹】
劉群老師
授課科目:車銑復(fù)合編程+操機培訓(xùn)
教齡:13年
在數(shù)控車銑的編程加工領(lǐng)域,劉群老師不僅精通各種數(shù)控車的操作,對于車銑復(fù)合的編程加工工藝也有深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗。這種豐厚的技術(shù)背景讓他在業(yè)界享有極高的聲譽。
劉群老師對MasterCam軟件的運用達到了爐火純青的境界,這款軟件是數(shù)控編程領(lǐng)域的重要工具,掌握它的難度不言而喻。但劉老師卻能駕輕就熟,無論是復(fù)雜的圖形設(shè)計還是高難度的加工工藝,他都能游刃有余地完成。
不僅如此,劉群老師在模具設(shè)計與數(shù)控教學(xué)方面也有著獨到的經(jīng)驗和見解。他深知,要想培養(yǎng)出獨擋一面的數(shù)控技術(shù)人才,必須要有深厚的技術(shù)基礎(chǔ)和開闊的視野。因此,他始終保持低調(diào)務(wù)實的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,緊跟技術(shù)發(fā)展的前沿。
劉群老師是中國制造領(lǐng)域中的一位杰出教育者。他以工匠精神為指導(dǎo),致力于培養(yǎng)新一代的模具數(shù)控技術(shù)人才。他的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹而務(wù)實,對技術(shù)有著近乎執(zhí)著的追求,精益求精。他深知,只有對技術(shù)的深入理解和不斷追求,才能在實踐中取得更好的成果。
在車銑復(fù)合培訓(xùn)方面,劉群老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富,堪稱獨擋一面。他不僅教授學(xué)生如何操作設(shè)備,更重要的是培養(yǎng)他們的思維方式和技術(shù)素養(yǎng)。他相信,只有掌握了重要技術(shù)的原理和方法,才能在未來的工作中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
劉群老師是一位真正的技術(shù)大師和教育家。他的工作精神和教學(xué)方法不僅贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴,也為制造業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)異的技術(shù)人才。在未來的日子里,我們期待劉群老師能夠繼續(xù)發(fā)揮他的專業(yè)優(yōu)勢,為中國的制造業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
曾慧老師
授課科目:北京精雕產(chǎn)品設(shè)計編程
教齡:13年
在精雕領(lǐng)域,曾慧老師是一位備受尊敬的師傅。他不僅精通北京精雕平面設(shè)計和3D曲面造型設(shè)計,還具備出色的編程能力。更難能可貴的是,曾慧老師還致力于精雕數(shù)控機床的教學(xué)工作,將自己的知識和技能毫無保留地傳授給學(xué)生。
曾慧老師的教學(xué)風(fēng)格獨具特色,他講課情緒飽滿,充滿激情。他將對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望融于對科學(xué)的熱愛和追求之中,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。曾慧老師的教學(xué)風(fēng)格可以大致分為三種類型:自然型、幽默型和技巧型。
自然型教學(xué)風(fēng)格是曾慧老師常用的教學(xué)方式。他善于利用生活中的實例和實際操作來幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念和原理。通過親身示范和實踐操作,讓學(xué)生更好地掌握技能,達到事半功倍的效果。
幽默型教學(xué)風(fēng)格是曾慧老師的另一大特色。他善于運用幽默的語言和生動的比喻來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習(xí)知識。這種教學(xué)方式不僅緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
技巧型教學(xué)風(fēng)格是曾慧老師為了幫助學(xué)生更好地掌握精雕技能而采用的教學(xué)方式。他通過一系列技巧和方法,幫助學(xué)生快速掌握精雕的基本操作和技巧。這些技巧和方法都是在實踐中不斷摸索和總結(jié)出來的,對于提高學(xué)生的技能水平有很大的幫助。
總之,曾慧老師是一位技藝精湛、熱心教學(xué)的精雕大師。他的教學(xué)風(fēng)格獨具特色,不僅讓學(xué)生掌握了知識和技能,還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。在曾慧老師的指導(dǎo)下,相信學(xué)生們一定能夠成為精雕領(lǐng)域的佼佼者。
秦子路老師
授課科目:北京精雕產(chǎn)品設(shè)計編程
教齡:16年
秦子路老師是一位在精雕設(shè)計領(lǐng)域擁有16年經(jīng)驗的專業(yè)人士。他精通各種五金件和塑膠件產(chǎn)品的設(shè)計以及編程,是一位經(jīng)驗豐富且技藝高超的匠人。
秦子路老師的教學(xué)風(fēng)格非常獨特,他善于將復(fù)雜的技術(shù)知識以簡單易懂的方式傳授給學(xué)生。他從事客戶產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計多年,積累了豐富的實踐經(jīng)驗,能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合,幫助學(xué)生更好地掌握精雕設(shè)計的技巧和要點。
在秦子路老師的課堂上,學(xué)生們不僅能夠?qū)W到精雕設(shè)計的技術(shù)知識,還能夠了解行業(yè)的新動態(tài)和發(fā)展趨勢。秦子路老師會結(jié)合自己的經(jīng)驗和案例,為學(xué)生們提供實用的建議和指導(dǎo),幫助他們更好地應(yīng)對實際工作中遇到的問題。
秦子路老師的講授方式非常簡單易懂,他善于用生動的語言和形象的比喻來解釋復(fù)雜的概念和原理。學(xué)生們在秦子路老師的指導(dǎo)下,能夠快速掌握精雕設(shè)計的重要技能,提高自己的專業(yè)水平。
總之,秦子路老師是一位在精雕設(shè)計領(lǐng)域具有深厚經(jīng)驗和優(yōu)良技術(shù)的匠人。他的教學(xué)風(fēng)格簡單易懂,能夠幫助學(xué)生快速掌握精雕設(shè)計的技巧和要點。相信在秦子路老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們一定能夠成為一名專業(yè)的精雕設(shè)計師。
【教學(xué)環(huán)境】
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境