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深圳職業(yè)園長人社部崗位認證培訓研修班

授課方式 :
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認證等級

信譽良好,可安心報讀

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已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.11.12 海*艷 186*****516 咨詢了 開班時間
2018.11.10 徐*姐 139*****139 咨詢了 上課時段
2018.11.08 馮*士 135*****781 咨詢了 開班時間
2018.11.07 陳*士 134*****343 咨詢了 招生對象
2018.10.31 葉*燦 183*****681 咨詢了 開課校區(qū)
2018.10.30 王*生 136*****500 咨詢了 開班時間
2018.10.27 張*生 159*****216 咨詢了 上課時段
2018.10.25 何*姐 136*****668 咨詢了 開課校區(qū)
2018.10.25 管*士 156*****393 咨詢了 開班時間
2018.10.23 魯*萍 199*****693 咨詢了 招生對象
2018.10.23 E*a 183*****772 咨詢了 上課時段
2018.10.22 魏*姐 136*****937 咨詢了 開班時間
2018.10.22 吳*士 138*****705 咨詢了 課程費用
2018.10.22 黃*生 135*****479 咨詢了 開班時間
2018.10.21 范*姐 137*****810 咨詢了 授課師資
2018.10.19 少*華 198*****014 咨詢了 招生對象
2018.10.18 位*士 157*****682 咨詢了 招生對象
2018.10.16 葉*士 137*****407 咨詢了 開課校區(qū)
2018.10.16 徐*士 133*****293 咨詢了 開班時間
2018.11.04 小*燕 153*****371 咨詢了 授課師資
深圳職業(yè)園長人社部崗位認證培訓研修班

課程背景

中國幼教事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,嬰幼兒教育得到前所未有的關注。

《幼兒園 教育指導綱要》中明確提出了“因地因園制宜”。貫徹《綱要》的思想,即以幼兒園為本,開展園本教研、園本課程、園本培訓、園本研究。園本化讓幼兒園的園長們走到了早期教育改革的前沿,這種改革相應要求必須要有一支以創(chuàng)新、管理能力為核心素質(zhì)的專業(yè)化的幼兒園園長隊伍。園長素質(zhì)的高低將直接決定著園本改革的成敗。這要求園長應向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展,不斷提升教育和管理水平。

報名條件

(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上;

(2)具有本專業(yè)或相關專業(yè)大學畢業(yè)證書,連續(xù)從事本職業(yè)2年以上;

培訓目的及課程內(nèi)容

八大模塊課程內(nèi)容:

1、學前教育政策與法規(guī)解讀和實踐探討;

2、幼兒園組織的經(jīng)營與管理

3、幼兒園園長領導力提升、園長溝通和演講能力訓練課程;

4、幼兒園教師隊伍培訓與管理;

5、幼兒園家長和社區(qū)工作(家園共育);

6、幼兒園招生工作;

7、幼兒園幼兒安全工作、應急預案及危機處理;

8、新園的建設、老園的改革、 突破瓶頸

教學環(huán)境

學員上課環(huán)境

頒發(fā)證書

《職業(yè)園長》證書官方查詢網(wǎng)址

凡經(jīng)培訓并參加考試合格者由人力資源和社會**部教育培訓中心統(tǒng)一頒發(fā)崗位能力證書,該證書可作為人力資源管理部門或用人單位對持證人任用、考核、聘用和能力評價的重要依據(jù)。

報名流程

咨詢 —→2天內(nèi)填寫報名表—→獲取錄取通知書 —→完善學費—→提交資料—→ 現(xiàn)場學習—→2個月內(nèi)獲得證書  (以繳費為有效報名、不接受開課當天報名)

提交資料:身份證、學歷證、藍底照片2寸各準備一份電子版與紙質(zhì)版

名師介紹

講師 李波

教師 李波

北師大學前教育管理博士班畢業(yè),從事學前教育教學及管理工作26年,先后創(chuàng)辦十余所幼兒園。

現(xiàn)任:深圳市承翰幼教中心 總監(jiān)

香港溫莎教育集團 總監(jiān)

深圳市中天瑞教育投資管理有限公司 總監(jiān)

吉安市晶寶中英文幼兒園 教育顧問

丹東市索菲亞國際幼兒園 教育顧問

行業(yè)前景

隨著多層次多樣化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展、家長為子女學前教育問題的消費欲和消費力的增加,以及我國幼教專業(yè)高層次教育的拓展,社會將逐漸提升對職業(yè)園長及幼教工作者的學歷期望專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。而目前的現(xiàn)狀與市場需求相反,多數(shù)園長是在純教育領域的成長背景,知識能力、結構層次單一,缺乏現(xiàn)代經(jīng)營理念,很難滿足現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈市場競爭的需要,更適應不了蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè)發(fā)展需要。

開班信息

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