沈陽(yáng)少兒中國(guó)舞培訓(xùn)課程

華文舞極中國(guó)舞課程

陳蓓校長(zhǎng)編寫(xiě)的這套《華文舞極》陳蓓舞蹈內(nèi)部教材，教育學(xué)生的美育思想，生命的審美境界，人性的仁愛(ài)追求，重視人格教育和人文教育。最重要的是在不斷的實(shí)踐中，把舞蹈藝術(shù)獨(dú)有的育人功能充分發(fā)揮出來(lái)，完善學(xué)生的人格。

本教材首先強(qiáng)調(diào)遵禮、學(xué)藝，每節(jié)課從禮開(kāi)始，以禮結(jié)束培養(yǎng)孩子懂得誠(chéng)虔心和自律的道德意識(shí)，擁有人性的道德內(nèi)涵，因?yàn)槎Y不只是言行的外在法則，而是與人的內(nèi)在需求相關(guān)聯(lián)的價(jià)值規(guī)范，在“自立”方面起著決定性的作用。教育孩子尊師重道懂感恩孝敬父母是根本，“不知禮，無(wú)以立”，的道理。

其次，陳蓓舞蹈內(nèi)部教材每各年級(jí)詩(shī)詞選自小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文課，因?yàn)樵?shī)是道德的啟蒙教育，也是作為人才培養(yǎng)的第一步。再將樂(lè)融入詩(shī)、歌、舞。詩(shī)能興發(fā)情志，尊禮可立足社會(huì)，習(xí)樂(lè)使人成功。通過(guò)遍吟唱遍舞蹈的形式感受詩(shī)樂(lè)舞濃郁的國(guó)學(xué)文化教育氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)文化的興趣與熱愛(ài)，感受真、善、美的境界，做到舞以載道。

北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)教材中國(guó)舞等級(jí)考試教材

由北京舞蹈學(xué)院編、中國(guó)舞教授孫光言主編的《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》是我國(guó)一套為在幼兒、兒童、少年和青年中普及舞蹈教育而編的校外舞蹈素質(zhì)教育系列教材。這套教材旨在“普及舞蹈教育，提高國(guó)民素質(zhì)”。教材中提煉中國(guó)古典舞和中國(guó)民族民間舞中一些基本舞姿、動(dòng)作和舞步，根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理和心理特征將其劃分為十三個(gè)等級(jí)。

1-3級(jí)課程：為兒童舞蹈啟蒙教育，學(xué)習(xí)年齡為4-6歲。以載歌載舞的形式，通過(guò)身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈模仿力的訓(xùn)練，提高孩子的想象力及表現(xiàn)力。使孩子對(duì)舞蹈有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

4-6級(jí)課程：為少年舞蹈初級(jí)教育，學(xué)習(xí)年齡為7-9歲。學(xué)生初步接觸到中國(guó)古典舞、民間舞，并將進(jìn)行舞蹈基本能力的訓(xùn)練，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入舞蹈之門(mén)。

7-10級(jí)課程：為少年舞蹈中級(jí)教育，學(xué)習(xí)年齡為10-15歲。掌握初步的中國(guó)舞的風(fēng)格和韻律，從而提高舞蹈的表現(xiàn)力。

11-13級(jí)課程：為少年舞蹈高級(jí)教育，在前10級(jí)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)入舞蹈半專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)。

2013年：中國(guó)舞等級(jí)考試（13）級(jí)教材及教學(xué)法正式出版。

13級(jí)考級(jí)教材（共有8個(gè)組合），是中國(guó)舞考級(jí)課程的最高級(jí)別，對(duì)舞蹈考級(jí)工作而言具有里程碑的意義。它使近30年舞蹈考級(jí)工作在教學(xué)實(shí)踐、理論研究等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。中國(guó)舞考級(jí)第13級(jí)教師培訓(xùn)班于2015年11月份開(kāi)課，并向全國(guó)進(jìn)行推廣，首期培訓(xùn)班就贏得學(xué)員們的高度認(rèn)可。

教材強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性，并有效結(jié)合中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性。本教材不僅可用來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔專(zhuān)業(yè)舞蹈人才，而且可提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；還可以陶冶情操塑造優(yōu)美的體態(tài)，對(duì)培養(yǎng)兒童、青少年的審美意識(shí)、集體觀念和高尚品德等素養(yǎng)起到潛移默化的作用，最終在促進(jìn)兒童、青少年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教育的目的。

少兒中國(guó)舞華文舞極課程內(nèi)容

詩(shī)詞舞蹈組合

舞蹈軟開(kāi)度

舞蹈毯技

古典舞身韻

古典舞基本功訓(xùn)練

民族民間舞

敦煌舞

團(tuán)扇舞

舞蹈劇目

北京舞蹈學(xué)院考級(jí)教材

【教學(xué)形式】

陳蓓舞蹈所有舞蹈課程做到統(tǒng)一化教學(xué)形式

1、在舞蹈課程中融入禮儀元素，如教授學(xué)生基本的舞蹈禮節(jié)，如鞠躬、致謝等。

2、通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生了解在不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范。

3、引導(dǎo)學(xué)生將禮儀知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

4、制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)范，如按時(shí)到課、保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講等。

5、通過(guò)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

6、教師要起到榜樣作用，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，為學(xué)生樹(shù)立良好的行為榜樣。

7、向?qū)W生和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)的重要性，介紹具體的練習(xí)方法和注意事項(xiàng)。

8、提供課后練習(xí)的指導(dǎo)材料或視頻，方便學(xué)生在家自主練習(xí)。

10、定期檢查和評(píng)估學(xué)生的課后練習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和反饋。

11、選擇適合各年齡段和興趣愛(ài)好的舞蹈作品進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)她們的舞蹈興趣。

12、通過(guò)寓教于樂(lè)的教育方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈。

13、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，用舞蹈動(dòng)作展示自己的美麗和自信。同時(shí)，教師要給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒不斷提高舞蹈表現(xiàn)能力。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、完整的教學(xué)體系

2、專(zhuān)業(yè)教師為每位學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)測(cè)試              

3、根據(jù)測(cè)試結(jié)果量身定制學(xué)習(xí)方向

4、制定專(zhuān)屬訓(xùn)練計(jì)劃             

5、學(xué)習(xí)效果高保障                   

6、名校師資專(zhuān)業(yè)強(qiáng)    

7、教學(xué)基地環(huán)境優(yōu)                    

8、服務(wù)教學(xué)系統(tǒng)化

【創(chuàng)始人】

創(chuàng)始人  陳蓓

保加利亞西南大學(xué)舞蹈藝術(shù)碩士

遼寧省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

沈陽(yáng)市舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

沈陽(yáng)健身小姐

北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)中心高級(jí)教師

中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)舞蹈藝術(shù)委員會(huì)會(huì)員

沈陽(yáng)市陳蓓舞蹈教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人

沈陽(yáng)夕陽(yáng)紅文化藝術(shù)館創(chuàng)始人

沈陽(yáng)美育舞蹈文化藝術(shù)館創(chuàng)始人

華文舞極創(chuàng)始人

一橙果少兒訓(xùn)練指導(dǎo)教材主編

中國(guó)舞蹈藝術(shù)協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師

全星外國(guó)民間舞高級(jí)教師

燁冉敦煌舞教育體系高級(jí)教師

團(tuán)扇舞韻指導(dǎo)教師

全國(guó)健美操一級(jí)指導(dǎo)員

個(gè)人榮譽(yù)

全國(guó)民族藝術(shù)節(jié)舞劇擔(dān)任主角并與楊麗萍共舞。

《中華藝術(shù)環(huán)球大賽》藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師

《未來(lái)之星》全國(guó)特長(zhǎng)生藝術(shù)周“藝術(shù)教育杰出人物”稱(chēng)號(hào)

《愛(ài)我中華》上海國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

《搜星中國(guó)桃李杯》全國(guó)青少年藝術(shù)選拔活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

《情感中國(guó)》全國(guó)青少年文化藝術(shù)盛典優(yōu)秀指導(dǎo)教師

央視“童星唱”春晚特別節(jié)目受邀傳統(tǒng)文化之團(tuán)扇文化

健力多《關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)?燃情亞運(yùn)》見(jiàn)面會(huì)暨舞蹈大賽評(píng)委

遼寧移動(dòng)電視頻道百姓春節(jié)大聯(lián)歡2015舞蹈編導(dǎo)

沈陽(yáng)市重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)副導(dǎo)演

第十二屆沈陽(yáng)大學(xué)生文化節(jié)開(kāi)幕式副導(dǎo)演

沈陽(yáng)大東區(qū)第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)導(dǎo)演

沈陽(yáng)市助殘春晚導(dǎo)演沈陽(yáng)中老年藝術(shù)節(jié)導(dǎo)演

沈陽(yáng)愛(ài)心助殘新年晚會(huì)導(dǎo)演

沈陽(yáng)于洪區(qū)道德模范表彰暨藝術(shù)惠民成果展演導(dǎo)演

沈陽(yáng)首屆"市長(zhǎng)杯"校園足球聯(lián)賽開(kāi)幕式舞蹈編導(dǎo)

沈陽(yáng)市勛望小學(xué)北校區(qū)“靈秀”舞蹈團(tuán)開(kāi)創(chuàng)者

中信銀行沈陽(yáng)分行二十周年慶典導(dǎo)演

連續(xù)兩年原創(chuàng)作品《雷鋒精神代代傳》、《算盤(pán)情藝》獲得市前三的好成績(jī)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

陳蓓舞蹈秉承“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”為根本，尊古而不復(fù)古，古為今用，洋為中用，因人而育，因材施教為目的，以圣人智慧為經(jīng)典，開(kāi)發(fā)人性，培養(yǎng)入格，以養(yǎng)“正心、正念、正行，”使學(xué)子各持其長(zhǎng)而各得其所，從小立君子之品，做有德之人。正心立命之教育，才是當(dāng)今教育之根本。追本溯源，學(xué)堂所育，承古法而立于世，尊天敬地，尊祖重道賢良之才也。師者之責(zé)，重如泰山，師者應(yīng)誠(chéng)誠(chéng)加以引之導(dǎo)之，培之固之，梳順而達(dá)也，自此可積健康之資糧，攢聰慧之根氣，使得眼、耳、鼻、舌、身、意皆得放松，從而先天之本對(duì)接后天之充盈也，學(xué)子皆可通天接地而大獲天地之妙法也，國(guó)之童子必靈氣十足，心身皆健而智慧倍增。古人敬用于天地之道法，善巧方便之法門(mén)，陰陽(yáng)和合而納眾緣，師者用心乃養(yǎng)靈童，啟之善根，育以慧命也，所以出圣出賢也。

【學(xué)校榮譽(yù)】

連續(xù)10年

北京舞蹈學(xué)院考級(jí)/舞蹈附中通過(guò)99.99%

95%學(xué)生沈陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)金榜提名

總校區(qū)位于沈陽(yáng)市，是省內(nèi)乃至全國(guó)一所集舞蹈少兒部、青少部、藝考部、成人部、師資部為一體的正規(guī)民辦學(xué)校，現(xiàn)學(xué)生數(shù)千人。在建立舞蹈美育5大類(lèi)課程的同時(shí)兼修多門(mén)輔課，在業(yè)內(nèi)并具有較高的知名度，同時(shí)為孩子提供多渠道的學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。

中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校

遼寧省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位

沈陽(yáng)市規(guī)范教學(xué)示范單位

中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)員單位

中國(guó)文化管理協(xié)會(huì)青少年藝術(shù)委員會(huì)遼寧省會(huì)員單位

北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)沈陽(yáng)承辦單位

北京舞蹈學(xué)院國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞考級(jí)沈陽(yáng)承辦單位

燁冉敦煌舞青少年體系師資培訓(xùn)承辦單位

CEFA外國(guó)民間舞師資培訓(xùn)承辦單位

中國(guó)網(wǎng)·搜狐·中國(guó)教育品牌網(wǎng)·今日頭條

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

陳蓓舞蹈在教學(xué)中體現(xiàn)和諧的人品,醇化人類(lèi)情感,陶冶情操，有益于創(chuàng)造思維的養(yǎng)成。使學(xué)生感受和發(fā)揚(yáng)積極、健康、樂(lè)觀的思想感情。使身體器官靈活敏捷，增進(jìn)學(xué)生的思維能力，發(fā)展智力。養(yǎng)成優(yōu)美的舉止和正確的體態(tài)習(xí)慣，增強(qiáng)辨別美的能力。培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感，感受事物的有序性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)與辦事能力。有助于學(xué)生身體勻稱(chēng)發(fā)展，舞蹈的上課方法和集體舞可以培養(yǎng)集體主義和紀(jì)律觀念。豐富的傳統(tǒng)舞蹈和傳統(tǒng)的民族民間舞,是潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育。力量型舞蹈，可以培養(yǎng)勇敢豪邁的進(jìn)取精神。抒情性舞蹈,可以陶冶性情,培養(yǎng)優(yōu)美情操,在獲得美的享受中增強(qiáng)對(duì)美的感受力。舞蹈活動(dòng)是公關(guān)交友的良好方式之一，它能增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有助于和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)造與求新的思維方式和習(xí)慣,學(xué)會(huì)某些創(chuàng)造性能力,以及在潛移默化中學(xué)會(huì)各種知識(shí)的遷移、融合能力,從實(shí)踐中切身感受素質(zhì)教育的力量和舞蹈美育的可用性。

陳蓓舞蹈教育方法與詩(shī)、樂(lè)，舞的完美的結(jié)合，呈現(xiàn)了中華民族深厚的文化內(nèi)涵。