杭州托?；A(chǔ)培訓(xùn)班

【培訓(xùn)對(duì)象】

1、高中英語(yǔ)水平較者或大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)左右水平的學(xué)員

2、托福1年內(nèi)成績(jī)或入學(xué)測(cè)試托福成績(jī)?cè)?0-60分左右學(xué)員

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

聽(tīng)力

熟悉托福聽(tīng)力場(chǎng)景，積累基礎(chǔ)主題聽(tīng)力詞匯，培養(yǎng)正確聽(tīng)力筆記習(xí)慣，輔以大量練習(xí)

口語(yǔ)

美式語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，托福學(xué)術(shù)類(lèi)話(huà)題素材積累，美式思維能力培養(yǎng)，輔以大量練習(xí)

閱讀

初級(jí)托福閱讀核心詞匯學(xué)習(xí)，長(zhǎng)難句分析講解，基礎(chǔ)閱讀技能訓(xùn)練，輔以大量練習(xí)

寫(xiě)作

初級(jí)托福語(yǔ)法講解與應(yīng)用，常用寫(xiě)作句型及寫(xiě)作素材積累，聽(tīng)力材料摘要訓(xùn)練，基礎(chǔ)寫(xiě)作技能訓(xùn)練，輔以大量練習(xí)

【課程特色】

螺旋式上升教學(xué)理念，構(gòu)建完整學(xué)習(xí)生態(tài)體系

課程設(shè)計(jì)基于托?？荚囍R(shí)圖騰，雙向提升語(yǔ)言水平與考試技能

自適應(yīng)診斷測(cè)試，切片化標(biāo)記語(yǔ)言能力為個(gè)性化解決方案提供依據(jù)

【學(xué)員心得】

這次八月十一日的托?？荚?，感覺(jué)題目還是中規(guī)中矩，難度正常，沒(méi)有偏離TPO試題的難度范圍，甚至說(shuō)是比TPO要簡(jiǎn)單一些，因?yàn)門(mén)PO試題中有很多奇奇怪怪的、指代不明的或是劍走偏鋒的題目，這個(gè)做過(guò)TPO的同學(xué)應(yīng)該都懂。而分開(kāi)具體科目來(lái)說(shuō)的話(huà)，個(gè)人感覺(jué)只有口語(yǔ)是比TPO平均水平難一些。下面說(shuō)一下我的各項(xiàng)得分吧：閱讀30，聽(tīng)力30，口語(yǔ)26，寫(xiě)作24。

閱讀部分我遇到了加一題的加試，四篇文章的內(nèi)容分別是研究外星生命存在的條件與可能性，美國(guó)伐木產(chǎn)業(yè)的發(fā)展……(其他兩篇忘了)題目做起來(lái)很舒服，沒(méi)有什么故意設(shè)置的障礙，與TPO30左右的題目比較接近。所以總結(jié)一句話(huà)：練好TPO就是王道。其實(shí)閱讀方面，我本身就有比較好的基礎(chǔ)，從初中開(kāi)始就有閱讀英文的報(bào)刊的習(xí)慣，開(kāi)始是訂閱《Newsweek》，后來(lái)是《The Economist》。一直堅(jiān)持摘抄上面的新聞，查單詞，朗讀摘抄段落什么的，所以算是打了比較好的基礎(chǔ)。在啟德上課，主要是學(xué)到了技巧性的東西，如，快速閱讀，快速分析句子成分和一些具體題目的小技巧等等。另外啟德Emma老師也給予了我很大的幫助，在此要跟她老人家說(shuō)一聲謝謝!

詞匯量是很重要的一部分。背單詞是很無(wú)聊枯燥的，但對(duì)應(yīng)試來(lái)說(shuō)，卻是重要基礎(chǔ)的工作。我認(rèn)為如果有心出國(guó)留學(xué)的話(huà)，必須要提早開(kāi)始背單詞，若是等到在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或是托?？荚噲?bào)名之后再開(kāi)始背單詞，就會(huì)比較被動(dòng)了，一是來(lái)不及補(bǔ)充足夠的詞匯量，二是這段時(shí)間，會(huì)有其他備考項(xiàng)目擠占背單詞的時(shí)間。因此，越早開(kāi)始準(zhǔn)備詞匯，就對(duì)托?？荚囋接欣?。

聽(tīng)力部分個(gè)人感覺(jué)與閱讀部分差不多，難度正常，貼近TPO題庫(kù)的練習(xí)，而且沒(méi)有為難考生，出題點(diǎn)都在能夠聽(tīng)的清楚的地方，語(yǔ)速過(guò)快和內(nèi)容瑣碎的部分沒(méi)有出題。遇到經(jīng)典加試，考題網(wǎng)上有，一模一樣，所以就不多說(shuō)了。聽(tīng)力與詞匯類(lèi)似，聽(tīng)力水平需要的是長(zhǎng)時(shí)間的沉淀積累，不是說(shuō)短短一兩個(gè)月之內(nèi)就可以大幅提升的。在這里也很感謝啟德FeiFei老師在聽(tīng)力上的指導(dǎo)，教會(huì)了我很多實(shí)用的方法和技巧。

與閱讀和聽(tīng)力不同，口語(yǔ)的訓(xùn)練比較不方便，我個(gè)人而言也練習(xí)得相對(duì)比較少。之前有看過(guò)好幾次的考題預(yù)測(cè)后，把每一條題的答題思路都寫(xiě)了下來(lái)，也算是一種準(zhǔn)備吧。然后考前三天拿到了小馬的口語(yǔ)預(yù)測(cè)，也有認(rèn)真看，但是考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)用都沒(méi)有，這就是命?？紙?chǎng)上我就知道自己的一、二題沒(méi)答好，尤其是題?？赡苁且?yàn)槲覍儆谀欠N慢熱型的考生，題有些緊張，影響了發(fā)揮，不過(guò)更多的應(yīng)該歸咎于我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備過(guò)一二題這一原因，所以這一部分只拿到了FARE，雖然不滿(mǎn)意，但也活該?？谡Z(yǔ)其他部分相較而言技巧性比較強(qiáng)，比如說(shuō)要快速抓住短文中心句子和做筆記，我練得比較多，所以還算是拿到一個(gè)好分?jǐn)?shù)。另外，口語(yǔ)部分的聽(tīng)力相較于真正的聽(tīng)力部分來(lái)說(shuō)其實(shí)不難，只要用心在聽(tīng)力部分訓(xùn)練好，口語(yǔ)的聽(tīng)力是沒(méi)問(wèn)題的。

這次寫(xiě)作分?jǐn)?shù)低，我也沒(méi)有預(yù)料到，寫(xiě)完之后還是比較有信心的，估計(jì)能拿個(gè)26左右，結(jié)果只有24，也許是我一直輕視寫(xiě)作的緣故吧。感覺(jué)寫(xiě)作沒(méi)什么好說(shuō)的，水平不夠的，就一定要聽(tīng)老師的話(huà)，按照規(guī)矩去寫(xiě)，就一定不會(huì)有難看的分?jǐn)?shù)。在這里要跟給予啟德悉心教導(dǎo)的Lily姐道個(gè)歉了，我辜負(fù)了您老的期望。

綜上所述，還是那一句，TPO才是王道。另外，托福考的不是臨考前那兩三個(gè)月的臨陣磨槍?zhuān)情L(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。如果本身就有底子，然后再去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受考試訓(xùn)練，就必然能夠有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

【師資特色】

羅秀敏/吉林大學(xué)管理和法學(xué)雙學(xué)士

多年雅思托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。態(tài)度和藹，平易近人。精通雅思托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作。主張創(chuàng)新教學(xué)，以學(xué)生為中心，能夠靈活運(yùn)用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。