口腔正畸技術(shù)專題訓(xùn)練營(yíng)

【課程內(nèi)容】
學(xué)習(xí)費(fèi)用：￥1666
一次性獲得好醫(yī)生會(huì)員專屬國(guó)家的級(jí)別工類口腔正畸精品課程120學(xué)時(shí)

【課程目的】
正畸課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和臨床技能，使其能夠獨(dú)立進(jìn)行正畸診斷和治療。課程內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)不同教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)大綱和側(cè)重點(diǎn)有所不同。

【結(jié)課證書】
40學(xué)分+證書

【老師介紹】

錢麗麗
主治醫(yī)師畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)(韓國(guó)慶北大學(xué)正畸研究生) 口腔臨床工作十余年，先后完成正畸病例2000+，種植病例1000+，深受患者滿意，擅長(zhǎng)口腔正畸、口腔種植。目前任職北京麗揚(yáng)口腔主任、北京麗貝佳口腔主任、北京麗貝佳沁園口腔主任。

楠溪
主講科目：正畸技術(shù)，正畸主治，考研，實(shí)踐技能
講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)過(guò)程。

趙博兒
主講專業(yè)：口腔技術(shù)，口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師，口腔主治  
一貫堅(jiān)持化繁為簡(jiǎn)、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法，將大量專業(yè)書籍由薄讀厚，再由厚讀薄，從而構(gòu)筑了其廣博的知識(shí)底蘊(yùn)和獨(dú)到的授課風(fēng)格；綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化各個(gè)重要考點(diǎn)；形式上擅長(zhǎng)將枯燥的知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來(lái)，力求生動(dòng)活潑，通俗易懂。

【口腔正畸的治療方法與技術(shù)前沿】
1. 傳統(tǒng)金屬托槽矯正：
這是正畸治療的經(jīng)典方法。通過(guò)在牙齒表面粘結(jié)金屬托槽，并利用弓絲的彈性形變產(chǎn)生矯治力，逐步移動(dòng)牙齒至理想位置。其優(yōu)點(diǎn)在于技術(shù)成熟，適用范圍廣泛，幾乎能應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜的錯(cuò)頜畸形病例，且價(jià)格相對(duì)親民。然而，金屬托槽美觀性欠佳，佩戴后口腔異物感較強(qiáng)，在口腔清潔方面存在一定難度，容易引發(fā)牙齦炎、齲齒等問(wèn)題。例如，許多青少年患者在佩戴初期，因托槽對(duì)口腔黏膜的摩擦，常出現(xiàn)口腔潰瘍等不適癥狀。

2. 陶瓷自鎖托槽矯正：
陶瓷托槽在顏色上接近牙齒天然色澤，一定程度上改善了矯正器的美觀性，更受注重美觀的患者青睞。自鎖托槽則無(wú)需傳統(tǒng)結(jié)扎絲或橡皮圈固定弓絲，減少了摩擦力，使牙齒移動(dòng)更為順暢高效，縮短了治療療程。同時(shí)，也降低了因結(jié)扎絲或橡皮圈導(dǎo)致的食物殘?jiān)鼫?，利于口腔清潔維護(hù)。不過(guò)，陶瓷托槽相對(duì)金屬托槽質(zhì)地更脆，在進(jìn)食過(guò)硬食物時(shí)可能發(fā)生崩裂，且其價(jià)格高于傳統(tǒng)金屬托槽矯正。

3. 隱形矯正技術(shù)：
以無(wú)托槽隱形矯治器為代表的隱形矯正技術(shù)，是近年來(lái)正畸領(lǐng)域的重大突破。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)，為患者量身定制一系列透明的塑料矯治器。患者可自行摘戴，在不影響美觀的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)牙齒的精準(zhǔn)矯正。這種矯正方式極大地提高了患者在治療過(guò)程中的舒適度與美觀度，方便患者進(jìn)食與口腔清潔，且可提前通過(guò)模擬動(dòng)畫預(yù)知矯正效果。但隱形矯正對(duì)患者的依從性要求較高，患者需每日佩戴足夠時(shí)長(zhǎng)（一般不少于 22 小時(shí)），否則會(huì)影響矯正效果。同時(shí)，其價(jià)格較為昂貴，并非所有患者都能承受。 例如，一些職場(chǎng)人士因工作形象需求，選擇隱形矯正，在不知不覺(jué)中完成牙齒矯正，未對(duì)其社交與工作產(chǎn)生明顯影響。