上海意大利語A2級別課程培訓(xùn)

【課程介紹】

通過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題;通過生動(dòng)自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語;通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進(jìn)行;通過交際口語練習(xí)促進(jìn)并簡化語言學(xué)習(xí);系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力;每單元后的自測題使學(xué)生和教師隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進(jìn)度;通過真實(shí)材料及實(shí)用短文的閱讀使學(xué)生了解意大利的社會(huì)文化知識;練習(xí)的類型類似于意大利CELI、CLLS、 PLIDA等語言水平考試內(nèi)容;學(xué)生用書與練習(xí)手冊中的詞匯一致或有直接聯(lián)系，

【課程內(nèi)容】

一，涉及主題:

1.在外面吃晚飯2.心事談?wù)摳星閱栴}3. 表示所屬關(guān)系4.家庭親屬間的稱呼5.在餐館就餐用詞6.意大利的菜肴及菜單的閱讀7.在餐廳 點(diǎn)餐及表示自己喜好8. 點(diǎn)心、午餐、小食、一日三餐的用法9.廚房中常用詞匯及廚具詞匯10.文化課程:意大利的餐桌飲食習(xí)慣，面食 以及披薩的簡單歷史，意大利面的烹飪方法

面食的種類，意大利人常去的餐館類型

11.一部電影:講述-部愛情片的電影情節(jié)12.談?wù)撚洃洠?描述過去的習(xí)慣13.介紹和描述過去發(fā)生的事情14.表示贊同或反對15.談?wù)撾娪?6.文化課程 :當(dāng)代意大利電影演員、導(dǎo)演和當(dāng)代影片，意大利歷史上享譽(yù)世界的演員導(dǎo)演，新現(xiàn)實(shí)主義的電影17.在超市購買食品，討論購買什么，說明選擇-一個(gè)商品的理由18.表示快樂、 遺憾和失望19.詢問價(jià)格 及說明購買的數(shù)量20.詢問對方 是哪里購買到商品的21.提供、 接受或拒絕幫助22.商店及其 他所有賣場的種類23. CeI'ho 和ce n'e的用法，有沒有的表達(dá)方法24.文化課程:有關(guān)意大利各種商店的信息，意大利的土特產(chǎn)三種的意大利食品25.講述一次會(huì)面26.購物常用的表達(dá)方式: 尺寸大小顏色風(fēng)格27.表達(dá)付款方式現(xiàn)金信用卡28.服裝的款式及顏色29.約見面時(shí)間地點(diǎn)30.你覺得如何 ?詢問和表達(dá)看法

31.在意大利如何生活， 學(xué)生生活是怎么樣的32.文化課程:意大利的時(shí)裝和意大利制造及意大利的時(shí)尚品牌33.討論- 檔電視節(jié)目34.對電視節(jié)目的評判，表示自己的看法和喜好35.借東西的表達(dá)方法 36.表示自我看法37.談?wù)撾娨暪?jié)目的類型和內(nèi)容38.提出建議要求換電視頻道的表達(dá)方式39.問路和指路40.文化課程:意大利的電視節(jié)目，意大利的電視頻道，意大利人喜愛的電視節(jié)目，意大利的各大報(bào)刊

41.談?wù)撘粓鲆魳窌?huì)42.求人幫忙，辯白，選擇的提議43.表示無法 實(shí)現(xiàn)的愿望44.用客氣的方式提出建議，表達(dá)個(gè)人的意見，表示推測，傳達(dá)他人的意見和消息45.表示一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)或無法實(shí)現(xiàn)的愿望46.文化課程.現(xiàn)代意大利的音樂當(dāng)代意大利樂壇

【語法內(nèi)容】

本階段需全面掌握Al階段課程內(nèi)容的學(xué)員，學(xué)員必須熟悉掌握直陳現(xiàn)在時(shí)和簡單過去式的使用

本該階段的主要語法有

1.物主形容詞2.用于 親屬稱謂的物主形容詞3. Quello ，bello出現(xiàn)在名詞前的用法4. Volerci 和metterci的用法5.未完成過去時(shí)時(shí)態(tài)及規(guī)則不規(guī)則動(dòng)詞的變位6.何時(shí)使用近過去時(shí)何時(shí)使用未完成過去式的辨別7.情態(tài)動(dòng)詞 的未完成過去時(shí)8.近愈過去 時(shí)的用法9. 直接賓語代詞10. Lo so lo、sapevo lo sapro'的用法

11.部分代詞ne的用法12.復(fù)合時(shí)態(tài)中的直接賓語代詞13.直接賓語代詞和情態(tài)動(dòng)詞一起使用14. Ce I'ho和ce n'e的用法15.自反動(dòng)詞16.復(fù)合時(shí)態(tài)中的自反動(dòng)詞17.自反動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞一起使用18.無人稱形式19.間接賓語代詞20.復(fù)合時(shí)態(tài)中的直接賓語代詞和間接賓語代詞21.間接賓語代詞和情態(tài)動(dòng)詞一起使用22.直接命令式概念及動(dòng)詞變位23.命令式的否定形式24.命令式與代詞搭配25.條件式現(xiàn)在時(shí)的用法和動(dòng)詞變位26.條件式過去時(shí)27.語法分析何時(shí)用條件式現(xiàn)在時(shí)何時(shí)用條件式復(fù)合過去時(shí)

【適合學(xué)員】

1，對意大利語或意大利有興趣的零基礎(chǔ)成員

2，想去意大利旅行、學(xué)習(xí)、工作、移民的學(xué)員

3，圖蘭朵，馬可波羅計(jì)劃準(zhǔn)備去意大利留學(xué)的

【課程目標(biāo)】

1，培養(yǎng)對意大利語和對意大利文化地理環(huán)境的認(rèn)知和禮儀

2，掌握 1500-2000 單詞量

3，建立意大利語法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并掌握相關(guān)語法內(nèi)容

4，靈活使用所學(xué)語法和單詞詞組進(jìn)行日常對話的

【所用教材】

新視線意大利語 1（0-5 單元）+新視線意大利語 1 練習(xí)冊（0-5 單元）+內(nèi)部資料

【課程特色】

1，10 人左右精品班+名師授

2，老師會(huì)在課堂上對于語法內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強(qiáng)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實(shí)用化、系統(tǒng)化，課后會(huì)布置適量的作業(yè)以**學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于意大利語原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于意大利語和西意大利的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的意大利語學(xué)習(xí)打下良好基

【關(guān)于我們】

由1999年成立的朗閣教育旗下的上海黃浦區(qū)歐風(fēng)進(jìn)修學(xué)校發(fā)展壯大而來，是國內(nèi)規(guī)模大的專業(yè)小語種培訓(xùn)基地。歐式教學(xué)，提供10國外語，1對1 、精品小班、基礎(chǔ)大班3種學(xué)習(xí)模式。是法國 Gefor語言學(xué)院和德國ASL學(xué)院的戰(zhàn)略合作伙伴，加拿大魁北克在上海北京江蘇地區(qū)的法語推廣基 地。在教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)、文化推廣等方面攜手 合作，共同打造出了小語種培訓(xùn)品牌。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)優(yōu)勢】

采用國外原版教材和國內(nèi)教材相結(jié)合的方式，不止鍛煉聽說同時(shí)也加強(qiáng)語法學(xué)習(xí) , 全程采用PPT教學(xué)，減少了學(xué)生記錄板書的時(shí)間，能夠更專注于老師的上課內(nèi)容歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心更是獲得意大利簽證中心認(rèn)可的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。首創(chuàng)小班授課模式，更好的加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

課地點(diǎn)靈活：歐風(fēng)在上海有五大校區(qū)可供選擇，方便您就近學(xué)習(xí)，班級類型靈活：分中班，小班，和1v1單獨(dú)授課三種模式，總有適合您的授課方式上課時(shí)間靈活：分雙休日，業(yè)余時(shí)間，全日制等多種時(shí)段選擇

【辦學(xué)優(yōu)勢】

由專業(yè)的教學(xué)服務(wù)小組和高水準(zhǔn)的客戶服務(wù)小組組成，多年來先后為德國拜耳、博世、大眾、普茨邁斯特、西門子、法國羅格朗、米其林、三一重機(jī)、巴西奧萊克斯等在華知名企業(yè)、機(jī)構(gòu)的數(shù)千名員工度身定制了高質(zhì)量、專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)課程和優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，以滿足企業(yè)日益增長的競爭力提升需求，幫助每一個(gè)具有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)提高管理水平和員工素質(zhì)。專業(yè)的中外語言教學(xué)專家、的課程策劃能力、良好的教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)已經(jīng)成為歐風(fēng)企業(yè)培訓(xùn)的代名詞。

【教學(xué)理念】

歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，雄厚師資，專業(yè)教學(xué)，力爭成為長三角乃至全國的小語種培訓(xùn)中心。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、專業(yè)的學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。

【發(fā)展前景】

全國就業(yè)市場對精通德語、法語、西班牙語、意大利語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個(gè)單位爭搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等。小語種涵蓋面廣，包含專業(yè)多，就業(yè)情況、發(fā)展趨勢也不大相同，人們在選擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語種有利”的問題時(shí)，一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示，選擇歐洲語系的法語、德語和西班牙語的占到了大多數(shù);其次是亞非語系的日語、韓語;然后是阿拉伯語，占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們在選擇小語種專業(yè)時(shí)的一些傾向。一般來說，小語種就業(yè)形式的差異，主要受三個(gè)方面的影響：1.學(xué)習(xí)某種語言的人數(shù);2.講某種語言的數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況;3.中國與這些的關(guān)系，包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。

【服務(wù)流程】

【學(xué)員福利】

課前入學(xué)禮包

禮包中包含豐富內(nèi)容，全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，快速進(jìn)入語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。

技巧傳授

結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)書，細(xì)致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧。

校區(qū)學(xué)員活動(dòng)

每天下午4:30-5:30組織不同類型活動(dòng)，豐富學(xué)員課余生活，寓教于樂。

快+直播卡

利用碎片化時(shí)間完成線上配套課程，滿足不同需求學(xué)院的語言學(xué)習(xí)。

免費(fèi)輔導(dǎo)課

VIP總課時(shí)大于20小時(shí)贈(zèng)送總課時(shí)25%輔導(dǎo)課。

外企實(shí)習(xí)申請

學(xué)生將獲得外企實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)。