美國走讀高中留學課程

課程介紹

美國高中留學雖然僅有短短幾年的歷史，但去美國讀高中的中國學生數量增長速度卻很驚人。以2012年申請形勢來看，學校規(guī)模在400人左右的寄宿學校每學年招收4-5名中國學生，但學校往往會收到200份左右的申請，但美國私立寄宿高中容納量是一定的，所以面對增長迅速的中國留學生數量來說，能成功就讀寄宿高中往往是少數的，而且準備充分的，各方面表現優(yōu)異的學生，于是日益開放的美國走讀中學勢必成為國際學生留學美國高中的新趨勢，這些走讀學校，不管是從師資力量，學校設施，學術成績上以及畢業(yè)生的去向來看都可和寄宿高中所向披靡，不過因為走讀中學沒有宿舍，所以學生必須選擇住在當地人家庭里，這種方式對學生真正的了解美國的文化風俗，還是提高英文方面都是一個的機會，特別是在櫻知葉日臻完善的留學生后續(xù)指導幫助下，走讀學校的優(yōu)勢日益顯現出來。

課程優(yōu)勢

1.國際學生比例低—英語語言環(huán)境好，因為美國私立走讀中學剛剛開放，而且學校不提供住宿，所以本土學生多，國際學生少，所以語言環(huán)境比較佳，利于學生在短時間內提高英語。

2.師資設施及學術水平強—課程選擇，課外活動以及教學質量都可和私立寄宿學校比肩，因為學校畢竟是私立學校，而且是大學預備學校.

3.費用合理 性價比高—因為美國80%左右的私立學校都是教會背景的學校，尤其是私立走讀中學，教會背景的學校更多，所以教區(qū)所收的學費相對于沒有教會背景的學校要低很多，所以一年整體費用下來在3.5-4.5萬美金之間。

4.培養(yǎng)孩子獨立性、自律性及成熟度—提升學生的獨立生活能力，自我管理能力．現在大多的孩子都是獨生子女，家庭生活很優(yōu)越，以致于連生活上簡單的事情都不會做，那么學生到了美國的寄宿家庭之后，寄宿家庭學生會按照美國的生活方式培養(yǎng)學生，所以養(yǎng)成自己該做的事情一定自己做。

5.更深層次地留學美國—利于學生了解美國的風土人情，更好的融入美國社會。因為學生住在當地人家庭當中，所以利于學生提高語言及了解真實的美庭生活，也能了解美國人的生活習慣，交際習慣及風俗，所以學生能更好的融入美國社會。

師資力量

走出走讀高中的誤區(qū)

1.寄宿家庭安全嗎？

走讀學校的學生一般都會住在學校附近的寄宿家庭，平時上下學可以坐校車或者寄宿家庭父母開車接送，而且所有寄宿家庭都是櫻知葉的境外團隊經過千挑萬選，嚴格審查，并經過學生所在的學校認可的條件下才確定下來的，所以不用擔心安全問題。

2.教學質量怎么樣？

走讀學校的教學質量一點都不比寄宿學校差，甚至相當一部分走讀學校比寄宿學校的還要高，他們不菲的 SAT平均成績和很好的畢業(yè)生去向是好的例證。

3.課外活動多還是少？

走讀學校的課外活動一點都不比寄宿學校的少，除了在校內進行之外，學校還可以帶領學生參加校園外的活動，而且走讀學生時間靈活，可以有更多的機會做社區(qū)工作，這樣更便于他們申請大學。

4.學生會不會缺少監(jiān)管或幫助？

櫻知葉在美國各地都設有專職的區(qū)域顧問，他們均接受過嚴格的培訓，專門負責寄宿家庭的安排和國際學生的管理，24小時開機，學生們有任何問題，都會在時間得到幫助。而且區(qū)域顧問會定期向學生家長提交學生在美國的學習和生活進展報告，讓家長時刻了解孩子在美國的進展情況。櫻知葉甄選的寄宿家庭都是非常負責任，有愛心，而且對教育孩子都很在行，孩子對他們來說不是一個房客，而是他們的子女。學生在寄宿家庭當中除享受到學習上的指導外，還會感受到家庭的呵護和溫暖。

后續(xù)服務

1. 課后輔導 國際學生初到美國，由于學習方式和語言障礙的原因，學生可能在學習上出現各種問題，櫻知葉境外服務團隊可以根據學生在學業(yè)上的表現，給學生請一對一的老師進行有針對性的課后輔導。

2.文化沖突調節(jié) 國際學生初到美國，肯定有一個文化休克期，那么我們櫻知葉境外服務團隊的管理部門會給寄宿家庭和學生提供有關常見文化沖突的培訓，使得各方都能更好的理解與尊重對方的文化，我們會提供給學生有關美國文化，概念與價值觀等各方面的知識來適應美國的生活。

3.定期舉辦各種活動 櫻知葉境外服務團隊會定期舉辦各種活動，以豐富大家的業(yè)余生活，或者在過中國的傳統(tǒng)節(jié)日的時候，會把大家召集在一起來慶祝，來緩解學生在節(jié)假日期間的思鄉(xiāng)情緒。

4.定期看望走讀學生 櫻知葉的總裁，顧問經常去美國看望我們走讀的學生，了解他們的狀況，需求等。

5. 寄送成績報告 櫻知葉境外服務團隊學業(yè)顧問力求我們的學生擁有專業(yè)、優(yōu)質的學業(yè)支持。學業(yè)顧問會根據學生的課業(yè)表現，建議相應的一對一的課外輔導，并于學生所在高中保持緊密聯(lián)系，以確保我們的學生可以進入理想的大學。學業(yè)顧問會提供每季度學業(yè)報告，以監(jiān)督并激勵學生有更好的學業(yè)表現。

6.寄宿家庭的監(jiān)管 我們的寄宿家庭協(xié)調員，團隊領導和區(qū)域領導督促和監(jiān)督櫻知葉境外服務團隊合作寄宿家庭遵守櫻知葉境外服務團隊行為守則，并且保持與寄宿家庭，國際學生，學生家長就寄宿家庭服務的任何問題及時聯(lián)系

7.大學升學輔導 櫻知葉境外團隊設有專門的升學輔導顧問，為我們的走讀學生提供專業(yè)的大學升學輔導服務，確保學生能被理想的大學錄取。

教學環(huán)境

成功案例

王櫻茗同學的感想

王櫻茗，2006年升入吉林一中，現就讀于美國東海岸的芳邦中學。16歲獨闖美利堅的經歷帶給她同齡人不具有的世界觀。在她的文字中，從始至終貫穿著對理想的執(zhí)著，對人生的樂觀。在她的身上，我們看到現代中學生正在以佼佼者的姿態(tài)，做好了融入社會的準備。

(1)Ming is a Chinese student.

(2)Ming is studying in the US.

(3)Ming is the only Chinese.

(1)+ (2)+ (3)= Ming is the only Chinese student inher American School.

嗨，我就是那個“茗”。當初給自己起了“櫻茗”這個名字是為了炫耀自己運用文字的本事，但現在總遺憾自己的名字寫成英文就喪失了所有中國文字藝術的魅力。而且為了讓廣大English Speakers 能輕易叫出我的名字，王櫻茗就此活生生的簡化成為了四個字母——“Ming”!

名字困難的發(fā)音是我融入美國文化過程中個阻礙。剛上高中的時候自己給自己起了一個名字叫王櫻茗，上網搜索一下，全國十三億人口竟然沒有一個重名 的，頗感驕傲，于是立即改名。自己覺著這名字叫起來很俗，寫起來很雅，解釋起來很耐人尋味，而且聽著好記，看著好看，雅俗共賞，是難得一見的好名字。可是到了美國這個地方就難了。大多數的美國人發(fā)不出櫻茗這個音，跟他們又很難解釋清楚我的名字的特別之處。所以到了美國的第三天，在我聽那些稀奇古怪的發(fā)音聽 夠了以后。。。

櫻知葉推薦走讀高中

來自大西洋彼岸的50個感謝

2010年3月25日，我像往常一樣打開郵箱查收郵件，一眼看到一封主題為“50個感謝”的郵件，感覺很奇怪，再一看寫信人是Faith，就更奇怪了。 Faith是我們美國加州的協(xié)調員，平時由于工作需要我們之間會互相溝通入讀美國走讀學校的中國學生的情況，談不上“感謝”，更談不上“50個感謝”。懷 著好奇的心理，我打開郵件

1. 感謝爸爸送我來國外學習

2. 感謝我能平安到達美國

3. 感謝我能在學校認識很多新的同學

4. 感謝有教會的老師的幫助

5. 感謝學校老師對我的幫助

6. 感謝老師不厭其煩地對我的問題進行解答

7. 感謝中國同學對我的幫助

8. 感謝外國同學對我的幫助

9. 感謝Tawny每天為我做的早飯

10. 感謝Tawny每天為我做的晚飯

一份來自美國走讀中學學子的自我約定

1. 我愿意學習每天鋪床整理房間, 維持房間整齊。每周大掃除房間一次

2. 我愿意成為家庭一份子, 配合整理家庭環(huán)境

3. 我愿意學習每周自己洗衣服

4. 我愿意學習準備自己的食物, 與跟寄宿家庭學習煮美國菜

5. 我有吃苦的心理準備, 不管再辛苦, 一定不言苦, 一定要完成學業(yè), 進入我的理想大學

6. 我愿意盡力參與寄宿家庭的家族活動 .

7. 我愿意每天至少花30 分鐘飯后時間與寄宿家庭聊天

8. 我以不更換寄宿家庭為目標, 提升自己的適應力

9. 我愿意尊重寄宿家庭的不同文化與宗教信仰

10. 寄宿家庭約我逛街、購物與上超市時, 我一定積極參與

11. 我知道美國食物大多是冷食, 我愿意盡量適應, 不抱怨

12. 我愿意學習煮一些中國菜, 邀請寄宿家庭了解中國飲食文化

13. 我盡量自己從家里準備午餐, 少吃外食

14. 我愿意開放自己的態(tài)度，嘗試各種不同民族的食物

學員風采

家長感言

在第十一屆櫻知葉美國高中教育展上，來自河北廊坊的呂先生作為學生家長代表特地趕來參加，他的女兒2011年秋季去美國私立走讀學校讀書。呂先生說，選擇私立走讀學校是女兒自己的決定，不僅費用低，有家的感覺。而且住在寄宿家庭能使用電腦視頻，這邊中午12點時，美國是晚上8點，孩子寫完作業(yè)，收拾好東西，就能跟爸爸媽媽視頻聊天，說說的生活，感覺很好。

呂先生說剛開始還不放心孩子，雖然櫻知葉美國辦公室(IBG)會關照孩子，卻不知道美國的家長如何對待孩子。但后來逐漸放下心來，舉個例子來說，女兒說去年圣誕節(jié)前幾天，寄宿家庭的媽媽送她一只大大的圣誕襪，說會有圣誕老人給她送禮物。在平安夜的時候，寄宿家庭的媽媽送了一個大禮包給她，在圣誕節(jié)當天，女兒又得到一個超級大禮包，里邊有一件襯衣，一套睡衣，兩雙手套，畫畫用具，一把傘，數學書，購物優(yōu)惠卡，麥當勞卡，項鏈等等，東西超級多，又非常貼心。為什么送手套呢，有一次女兒出門光著手，寄宿家庭媽媽看見問她為什么不帶手套，女兒說，不冷，放兜里就行。所以寄宿家庭的媽媽就在圣誕節(jié)送了女兒手套。呂先生說美國人都是發(fā)自內心的幫助人。有一次，女兒有一個來自上海的同學，她入住的寄宿家庭的爸爸媽媽不在家，女兒去陪同學，寄宿家庭的媽媽不放心兩個孩子獨處，專門把兩個孩子接回家來住，悉心照顧。所以，完全不用擔心。

IBG老師感言

我從揚帆的寄宿家庭接收到了月報，看完了月報，我感謝上帝能賜予IBG和揚帆這樣一個充滿愛、關懷與責任的家庭。Jesse和 Myrna都是虔誠的基督徒。對于他們來說，揚帆不僅僅是個租用他們房子的學生，他們像照顧自己的孩子一樣去呵護與關愛揚帆。所以，他們以教育自己孩子的方式教育著他

為了使揚帆遠離電腦并且保持他身體的健康，每天放學后，Jesse 和Myrna都會帶著他一起去公園散步鍛煉一個小時，他們還制定了一套嚴格的飲食計劃來幫助揚帆減肥，因為肥胖是揚帆大的問題。他們在鍛煉的時候會聊很多。揚帆有時會提出很多苛刻的問題，比如“我的媽媽每個月都付給你薪水，為什么我還要自己洗衣服打掃房間呢?你應該為我做這些?！眿寢屖沁@樣回答的：

兒子，你媽媽付錢給我，并不是要我像對待王子一樣侍奉你，你媽媽付錢給我，是要我如同對待自己的家人一樣對待你。而這些事情都是一個家庭成員應該要做的。

兒子，有你要進入大學，要成為一個男人，沒有人會為你打掃房間、洗衣服、叫你起床去上學。 你從今天起就要學會對自己的行為負責任，你會成為一個有責任感并且獨立的男人。

不只是經常與揚帆進行談話，幾乎每天晚飯后，Myrna都會要求揚帆進行半個小時的文章閱讀，這樣揚帆能夠很快的提高他的閱讀能力。

每天，他們都要很努力地讓揚帆遠離計算機游戲，幫助他每天改進自己的行為。當你閱讀Jesse 和 Myrna的報告，你就會發(fā)現他這些變化，你會發(fā)現他們管理孩子的智慧和技巧