廣州英語(yǔ)二級(jí)倍學(xué)口語(yǔ)VIP6人班

授課內(nèi)容

1.掌握日常生活、興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯；

2.運(yùn)用過(guò)去時(shí)談?wù)摪l(fā)生的事情，以及運(yùn)用將來(lái)時(shí)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)和談?wù)撚?jì)劃；

3.學(xué)習(xí)包括展開(kāi)話題、轉(zhuǎn)換話題、結(jié)束話題在內(nèi)的基本會(huì)話技巧；

4.完成請(qǐng)求、建議、道歉、感謝、贊同等語(yǔ)言交際功能；

5.掌握包括婉拒他人、模糊表達(dá)、回應(yīng)他人、電話溝通、中斷談話在內(nèi)的基本會(huì)話技巧； 6.完成尋求建議、給出建議、尋求許可、給予允許、進(jìn)行比較、進(jìn)行**等語(yǔ)言交際功能。

倍學(xué)口語(yǔ)簡(jiǎn)介

新東方“倍學(xué)口語(yǔ)”課程是新東方與劍橋大學(xué)出版社聯(lián)合推出的全新口語(yǔ)課程。依托國(guó)際流行的線上線下混合式學(xué)習(xí)模式（Blended Learning），提供學(xué)員全天候的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。劍橋權(quán)威語(yǔ)料庫(kù)的參考標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)員學(xué)習(xí)到鮮活、地道、與時(shí)俱進(jìn)的英文。

適合對(duì)象

1.初二成學(xué)員（70以上）、初三學(xué)員（100分以下）、高一、二學(xué)員（90分以下）。

注：a.參考在校英語(yǔ)成績(jī)，分?jǐn)?shù)總分150分；b.學(xué)員可根據(jù)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)做級(jí)別調(diào)整。

2.英語(yǔ)可開(kāi)口但極其不流利的在職人士或沒(méi)有通過(guò)四級(jí)考試的大二大三學(xué)員；

3.對(duì)應(yīng)的有出國(guó)學(xué)習(xí)或生活需求的學(xué)員、備考出國(guó)考試的學(xué)員：托福60－78，雅思4.5-5.5，BEC初級(jí)，托業(yè)120。

課程目標(biāo)

1.具備了比較扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.能夠應(yīng)用2500左右常用詞匯。

3.能夠應(yīng)用多種英語(yǔ)句式，表達(dá)相對(duì)流利。

課程特點(diǎn)

1.小班教學(xué)，教學(xué)環(huán)境舒適，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，讓學(xué)生的口語(yǔ)得到充分的鍛煉

2.面授課堂，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加上助教輔導(dǎo)，全天候不停練口語(yǔ)。

教學(xué)環(huán)境

新東方精神

廣州新東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無(wú)反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神啟示。在將來(lái)的歲月里，我們的心靈將引導(dǎo)我們，使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力，取得終的輝煌。廣州新東方短期培訓(xùn)學(xué)校提供的培訓(xùn)項(xiàng)目包括TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托業(yè)、四級(jí)、六級(jí)、考研英語(yǔ)、職稱(chēng)英語(yǔ)、公共英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）、英語(yǔ)高教自考培訓(xùn)、美國(guó)口語(yǔ)、《新概念英語(yǔ)》、英語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力提高、語(yǔ)音速成、《英語(yǔ)900句》、聽(tīng)說(shuō)速成、口譯、寫(xiě)作提高、中學(xué)英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)和多語(yǔ)種培訓(xùn)等。

名師簡(jiǎn)介

姓    名：黃清

英文名  ：Vicky

教授課程：日常口語(yǔ)，商務(wù)口語(yǔ), 面試口語(yǔ)

教師簡(jiǎn)介：國(guó)外考試部VIP培訓(xùn)名師。香港理工大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教育碩士，廣州新東方英語(yǔ)培訓(xùn)名師，7年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程涵蓋生活口語(yǔ)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試到托福雅思考試，并多次被評(píng)為“教師”。第十二屆CHINA DAILY“21世紀(jì).聯(lián)想杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)得主。深圳衛(wèi)視《一鍵啟動(dòng)》節(jié)目主持人，網(wǎng)絡(luò)自媒體QingTalks制片人，中英雙語(yǔ)主持人。廣東電視臺(tái)“夢(mèng)想星主播”主持人大賽全國(guó)前八強(qiáng)。中醫(yī)學(xué)全英學(xué)士，熟悉黃帝內(nèi)經(jīng)，金匱要略等中醫(yī)古籍，并對(duì)易經(jīng)，中醫(yī)手診，面相學(xué)等中國(guó)古典學(xué)說(shuō)頗有研究。時(shí)而親和活潑時(shí)而強(qiáng)大氣場(chǎng)在潛移默化中讓學(xué)生慢慢中了英語(yǔ)的毒，一發(fā)不可收拾。

注意事項(xiàng)

人們?cè)絹?lái)越重視英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

學(xué)員在選擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮自己的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會(huì)使其成為學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰;反之，耗時(shí)低效，不如不上。學(xué)校類(lèi)型選對(duì)了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。學(xué)員們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會(huì)信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理正規(guī)，有規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

在選好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，然后審視自己的情況，例如:基礎(chǔ)太差，是不適合純外教教學(xué)的。總之根據(jù)自己的情況合適選擇。

有些人總是認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背誦單詞，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是首要的。培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。學(xué)習(xí)口語(yǔ)，忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上，中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的的那種語(yǔ)言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外，無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會(huì)高很多。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺(jué)要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。老師所營(yíng)造的參與，全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)員提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。學(xué)員間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。