北京雅思零基礎(chǔ)VIP全封閉培訓(xùn)班

招生對(duì)象

1、基本未接觸雅思考試及課程，未進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)

2、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、需要進(jìn)行全方位提升

3、 需要進(jìn)行考前集中培訓(xùn)、大幅提升綜合能力

4、備考時(shí)間充裕，6個(gè)月以上

課程內(nèi)容

聽(tīng)力：夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉雅思考試場(chǎng)景及詞匯；基礎(chǔ)技能練習(xí)

口語(yǔ)：解析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉題型要求與答題思路；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練

閱讀：以短篇幅、符合語(yǔ)言能力文章為主；訓(xùn)練掃讀、跳讀等基礎(chǔ)能力

寫(xiě)作：熟悉大、小作文題型；描述圖表、論證觀點(diǎn)的構(gòu)思方法

學(xué)校師資

雷雅詣—雅思寫(xiě)作

教育背景： 悉尼大學(xué) 物流管理專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)雙碩士

工作經(jīng)歷：多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在北京師范大學(xué)、人民大學(xué)、朗閣雅思培訓(xùn)中心等多家大學(xué)和機(jī)構(gòu)教授雅思課程

教學(xué)特色：熱情生動(dòng)，幽默自然，輕松中帶動(dòng)進(jìn)步；深入淺出，因材施教；鼓勵(lì)式教學(xué)，善教學(xué)生用西方人的視角去看待雅思寫(xiě)作，幫助學(xué)生分析寫(xiě)作的邏輯和改善"中式英語(yǔ)寫(xiě)作"。

租乾—雅思寫(xiě)作

教育背景：黑龍江大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

工作經(jīng)歷：曾擔(dān)任北京師范大學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)VIP部主講，中央美術(shù)學(xué)院國(guó)際預(yù)科IELTS寫(xiě)作主講,以及長(zhǎng)期筆譯、口譯工作。

教學(xué)特色：英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，語(yǔ)法總結(jié)系統(tǒng)化，邏輯思路清晰，節(jié)奏明快。

修巍—雅思閱讀

教育背景：長(zhǎng)春理工大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

2012啟德全國(guó)教師技能大賽獲一等獎(jiǎng)。

工作經(jīng)歷：派特森英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教師

教學(xué)特色：注重學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與技巧的訓(xùn)練，在輕松的課堂氛圍中，通過(guò)靈活多樣的授課方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情，讓閱讀課不再枯燥乏味。

李小涵—雅思閱讀

教育背景：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，主攻雅思閱讀

工作經(jīng)歷：曾任英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)骨干教師、全國(guó)教師技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

授課風(fēng)格：時(shí)時(shí)跟蹤雅思題型，準(zhǔn)確把握試題考點(diǎn)；通過(guò)獨(dú)特閱讀方法，幫助考試輕松快速把握閱讀重點(diǎn)方向。注重與學(xué)生積極互動(dòng)，講練結(jié)合，力主讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中扎扎實(shí)實(shí)地把握應(yīng)考技能

郝雪涔—雅思聽(tīng)力

教育背景：畢業(yè)于首都師范大學(xué)

工作經(jīng)歷：曾在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際班和多家所知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任雅思聽(tīng)力、寫(xiě)作教師

教學(xué)風(fēng)格：親和力強(qiáng)，耐心且幽默，課堂內(nèi)容充實(shí)且針對(duì)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)為學(xué)生提供全方位雅思備考方案指導(dǎo)，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)

孟悅-雅思聽(tīng)力

教育背景：澳洲教育學(xué)碩士MEd，多年從事雅思教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)具有濃厚興趣和鉆研精神，秉持著創(chuàng)新的教育觀念在培訓(xùn)中做到盡善美。擅長(zhǎng)雅思聽(tīng)力、閱讀教學(xué)，創(chuàng)立獨(dú)特有效完善的教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，因材施教。

教學(xué)風(fēng)格：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，潛移默化地推動(dòng)學(xué)習(xí)者自主性轉(zhuǎn)變。

袁沛沛—雅思口語(yǔ)

教育背景：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，英文專(zhuān)業(yè)；澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，新聞與公共關(guān)系雙專(zhuān)業(yè)

工作經(jīng)歷：曾做過(guò)5年翻譯工作，完成多部動(dòng)畫(huà)、電影、紀(jì)錄片等的劇本翻譯，已擁有6年授課經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)風(fēng)格：根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)制定可行的提分計(jì)劃，講練結(jié)合，循序漸進(jìn)。熱情生動(dòng)，幽默自然，因材施教；善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

馬沂—雅思口語(yǔ)

教育背景：英國(guó)約克大學(xué) TESOL（英語(yǔ)教育）專(zhuān)業(yè)碩士

工作經(jīng)驗(yàn)：參加了約克大學(xué)ISYS項(xiàng)目，作為志愿者在圣勞倫斯小學(xué)擔(dān)任助教工作。曾在北京行走（英語(yǔ)教材出版社）、瑞沃迪國(guó)際教育工作。

教學(xué)風(fēng)格：技巧與能力培養(yǎng)并重。培養(yǎng)興趣，擴(kuò)展思維以及文化背景知識(shí)，發(fā)掘自己的語(yǔ)言特色。

住宿環(huán)境

住宿費(fèi)用及設(shè)施

雙人間—120元/天

三人間—100元/天

六人間—60元/天

注：除了每位學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)配置書(shū)桌、儲(chǔ)物柜，我們還為學(xué)員準(zhǔn)備了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、溫泉熱水、便利店、洗衣服務(wù)等

優(yōu)勢(shì)分析

1、環(huán)境優(yōu)美—?jiǎng)e墅式封閉學(xué)院，安全、舒適

2、管理嚴(yán)格—超過(guò)9年封閉學(xué)院管理經(jīng)驗(yàn)的院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)宿管、全封閉管理

3、設(shè)備設(shè)施—按照國(guó)際學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置

4、超高性?xún)r(jià)比—課程價(jià)格低于市場(chǎng)同等課程，但老師和配置更高

5、學(xué)術(shù)氛圍濃厚—師大二附中國(guó)際部是官方ACT考點(diǎn)，也是英國(guó)A-Level考點(diǎn)

6、全天候?qū)W習(xí)—專(zhuān)門(mén)配備輔導(dǎo)員，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。早自習(xí)-正課-晚自習(xí)-?？迹€上線下作業(yè)系統(tǒng)，全天候浸泡在學(xué)習(xí)氛圍中

學(xué)校環(huán)境

教學(xué)體系