北京計(jì)算機(jī)二級(jí)MSoffice辦公培訓(xùn)班

【招生對(duì)象】

對(duì)此課程感興趣的學(xué)員均可以報(bào)名

【考試課程】

一級(jí) Windows 版：基礎(chǔ)知識(shí)、Windows、Word、EXCEL、PowerPoint、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

二級(jí)：基礎(chǔ)知識(shí)，模擬考試練習(xí)。可選擇OFFICE應(yīng)用/ACCESSVB/VF/C/Python語(yǔ)言

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)安排】

1.早8:30至晚20:00，有上午班，下午班，晚班，全天班，周六日班，寒暑假班。學(xué)生自由選擇班別，也可以隨到隨學(xué)，根據(jù)自己的時(shí)間安排課程進(jìn)度，一人一機(jī)。

2.有實(shí)際工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師授課，上機(jī)練習(xí)有教師輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。

3.根據(jù)學(xué)生的接受能力授課，**學(xué)生掌握一節(jié)課后，再講授下一節(jié)課內(nèi)容，由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì)為止。

【教學(xué)特色】

由淺入深、循序漸進(jìn)，向電腦的深度、廣度進(jìn)軍！

教學(xué)正規(guī)、**質(zhì)量、學(xué)會(huì)為止、常年招生、推薦工作。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1.深厚的教育背景、較低的入學(xué)門檻

2.先進(jìn)的教育產(chǎn)品、明確的教育目標(biāo)

3.強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理

4.實(shí)用的課程體系、美好的就業(yè)前景

【報(bào)名須知】

感謝您對(duì)我校的信任和厚愛(ài)來(lái)我校咨詢報(bào)名學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，為了教出特色，**教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)您知道并配合我們做到以下幾點(diǎn)：

1. 報(bào)名請(qǐng)攜帶兩張1寸照片，做存根和學(xué)生證使用。上課請(qǐng)帶筆和本，記錄學(xué)習(xí)筆記、知識(shí)技巧

2. 我們對(duì)教師的標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)教、會(huì)教、教會(huì)；我們對(duì)學(xué)員的要求：愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)

3. 我們的六大教學(xué)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)——講授——復(fù)習(xí)——作業(yè)——提問(wèn)——考核

4. 我們**您完全掌握每節(jié)課后，再講授下一節(jié)課內(nèi)容。所報(bào)科目，學(xué)會(huì)為止

5. 聽(tīng)從講課教師的教學(xué)安排，提高學(xué)習(xí)效率；有事要請(qǐng)假，以便教師給你安排補(bǔ)課時(shí)間

6. 學(xué)習(xí)期間，可把自己的意見(jiàn)和建議告訴主講教師，以便靈活教學(xué)，因人施教

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

京博文學(xué)校成立于1998年，是專業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，以誠(chéng)信辦學(xué)、**質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。十多年的努力，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)?，F(xiàn)有多名具有數(shù)年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師任教。認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的教學(xué)態(tài)度定會(huì)使你消除一切顧慮；獨(dú)特的教學(xué)方法、多種教學(xué)方案，定會(huì)使你的學(xué)習(xí)條理清晰；系統(tǒng)的理論講解，相應(yīng)的課堂練習(xí)，配套的小節(jié)測(cè)試，使你的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣；靈活的上課時(shí)間，及時(shí)的補(bǔ)課措施，方便你隨時(shí)學(xué)習(xí)……

學(xué)校管理穩(wěn)健規(guī)范，師資流動(dòng)性小，**了教學(xué)的連續(xù)性；教師授課采用統(tǒng)一教學(xué)大綱，確保了教學(xué)內(nèi)容完整和教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新研究，把枯燥的學(xué)習(xí)趣味化，難易理解的知識(shí)形象化，復(fù)雜的操作簡(jiǎn)單化，形成一種聽(tīng)課享受型，上機(jī)操作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)，從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。