北京建筑設計留學作品集培訓課程

【專業(yè)介紹】

建筑設計(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。

【就業(yè)前景】

目前越來越多的建筑師直接被雇傭并為承包商和房地產(chǎn)開發(fā)商工作，而不是像以前那樣僅僅作為專業(yè)顧問身份。也有很多建筑師為設計公司工作。總體上說，建筑師就業(yè)前景和建筑業(yè)的興衰密切相關。目前國家建筑師的缺口很大，完全不能滿足目前的需求，并且由于它的專業(yè)性極強和無可替代性，建筑師的年薪也就水漲船高。

【就業(yè)方向】

建筑師 室內(nèi)設計師

【本科核心課程】

專業(yè)全面提升——DesignFoundation 1——DesignFoundation 2——DesignProject

RESEARCH 調(diào)研

Pathway Research 課程由作品創(chuàng)作方法與作品主題創(chuàng)意兩部分構成，在科系 Studio 制的授課基礎上，結合導師理論知識的教學與科系學生間的實踐和互動。課程與作品集的創(chuàng)作關聯(lián)度密切，力求在理論與實踐互動中幫助學生發(fā)現(xiàn)靈感與創(chuàng)意、建立正確的設計工作方法，以及系統(tǒng)的發(fā)展作品主題，更好的銜接到作品集的主體部分也就是 PathwayProject 階段。

PROJECT 項目

Pathway Project 課程包括技能提升、專業(yè)必選作品制作以及跨學科創(chuàng)意類作品制作三部分。 PathwayProject 課程承接 Pathway Research 課程，跟據(jù)前一階段產(chǎn)出的發(fā)展主題進行成品制作，同時進一步強化學生的專業(yè)技能與技巧，完成最終的作品集。

核心收獲

發(fā)散性思維能力 · 系統(tǒng)調(diào)研方法 · 發(fā)現(xiàn)問題與設計解決能力 · 創(chuàng)作流程 手繪技能 · 模型制作能力 · 跨領域探索

【研究生核心課程】

專業(yè)全面提升——零基礎課程——專業(yè)基礎課程——專業(yè)項目課程

PROFESSIONAL 基礎課

Professional 課程由Pro基礎跟Pro進階兩部分構成，以Lecture與Studio結合的形式授課，讓學生在搭建知識框架的基礎上，同時進行專業(yè)實踐幫助吸收與開拓設計思維。通過項目思維引導，讓學生在過程中應用所學知識與技巧，快速進入專業(yè)語境中，並有效的與國外設計思維結合，補足國內(nèi)設計流程缺口，銜接國外設計思維。

PROJECT 項目

Pathway Course課程包括主體的專業(yè)必選項目與院校專業(yè)導向項目。透過新設置的院校專業(yè)導向項目，學生能夠對各院校的專業(yè)及所教授的方向有更深入的了解，對于選校及申請針對性上能更有更深層次的體認。院校專業(yè)導向項目作為選擇性項目，學生可根據(jù)自身規(guī)劃選擇院校專業(yè)導向項目或一般常規(guī)項目，并充分的與常規(guī)項目結合，發(fā)揮學生的最 大設計優(yōu)勢。

核心收獲

專業(yè)性深度、專業(yè)性創(chuàng)意、圖紙表現(xiàn)力、項目邏輯性、院校專業(yè)細分差異認知

【教師風采】

Inaqui Carnicero

康奈爾大學

建筑設計

2016威尼斯雙年展金獅獎得主
一位擅長實踐同時在學術領域有貢獻的教授
參與過大量實體項目的設計并獲得多項設計大獎：羅馬獎、London新晉建筑師獎……
創(chuàng)立建筑事務所，參與迪拜塔的整修

【作品集建議】

Q1：真實的cornell

在大二，學生會廣泛參與到許多項目中去，他會要求學生每天用混凝土制作一個模型，來鍛煉他們開發(fā)利用混凝土的創(chuàng)意能力。到了大三進入single studio，每個同學都會跟著導師參與到某一具體主題的深入研究中去。比如他們在印度就做了一個關愛女性平等權利的項目，學生根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況做調(diào)研，設計出反應當?shù)厣鷳B(tài)人文環(huán)境的作品，表達關系問題。在印度，女性是不能搭乘某種船的。于是學生巧妙的將木船船底翻過來倒扣在地面上，營造了一個空間給女性，讓她們能在庇護下進行交流。

Q2：作品集里那些必備的項目

作品集要有手繪作品，其他的補充材料可以是使用不同媒介創(chuàng)作的繪畫、雕塑、平面設計、攝影、陶瓷、木制品，或者其他任何視覺作品。所有這些作品要能闡釋你的興趣、經(jīng)驗與創(chuàng)意天賦。

Q3：體現(xiàn)你的獨特性

作品集就是你要展現(xiàn)你和別人不一樣的地方。其實不用非得提交建筑類作品，一切有關藝術設計類的創(chuàng)作都是可以的。但是一定要展現(xiàn)出個人特點、研究興趣以及發(fā)展?jié)摿?，要極具創(chuàng)意和原創(chuàng)性，杜絕抄襲。

【上課場景】

建筑師在未來幾年好就業(yè)嗎？

前幾年國內(nèi)的房地產(chǎn)行業(yè)正熱，所有人認為建筑設計就業(yè)前景一片光明。幾年后，國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)趨于冷靜，這時很多人就認為建筑設計專業(yè)不行了，畢業(yè)生找不到工作。但是，現(xiàn)在房地產(chǎn)只是趨于正常，以前是因為它太熱了。其實行業(yè)的變化并沒有完全影響畢業(yè)生就業(yè)。 而且，建筑設計離不開房地產(chǎn)行業(yè)，從國家信息中心網(wǎng)站了解到，國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)開發(fā)投資增速平穩(wěn)。2018年全年，全國房地產(chǎn)開發(fā)投資120264億元，與2017年全年相比提高2.5個百分點。雖然一線城市增速減緩，但是三線及以下城市投資增速較快。從這項數(shù)據(jù)看出，建筑設計項目逐漸從一二線城市向三線及以下城市下沉，意味著將來非一線城市，建筑設計專業(yè)也會有非常好的就業(yè)前景。

【學員作品】

VIP學員 MO ZHILIN

錄取院校：悉尼大學、墨爾本大學、昆士蘭大學

專業(yè)：建筑設計

VIP學員 MO ZHILIN

錄取院校：悉尼大學、墨爾本大學、昆士蘭大學

專業(yè)：建筑設計

VIP學員 Zeyu Liu

錄取院校：AA建筑聯(lián)盟學院

專業(yè)：建筑設計

【學校簡介】

斯芬克國際藝術教育(隸屬于北京斯芬克教育咨詢有限公司)是一家專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育培訓機構。2011年初創(chuàng)于美國紐約曼哈頓，中國區(qū)總部位于北京，現(xiàn)已于上海、成都、杭州、廣州、深圳、南京、武漢、鄭州、重慶、西安建立教育機構，是國內(nèi)最專業(yè)的國際藝術教育留學機構。斯芬克全國各地分校區(qū)：北京MOMA校區(qū)、海淀校區(qū)、上海虹口校區(qū)、徐匯校區(qū)、成都校區(qū)、杭州校區(qū)、廣州校區(qū)、深圳校區(qū)、南京校區(qū)、武漢校區(qū)、鄭州校區(qū)、重慶校區(qū)、西安校區(qū)，均由北京斯芬克教育咨詢有限公司負責運營維護，展開招生宣傳工作。我們致力于服務藝術留學申請者、藝術愛好者，為學生提供全球最 優(yōu)秀的海歸藝術導師及領 先的創(chuàng)新藝術課程，幫助藝術申請者順利實現(xiàn)藝術深造夢想，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更廣闊的藝術世界。