南京生活西班牙語實(shí)用對(duì)話培訓(xùn)班

【授課對(duì)象】

針對(duì)已有280左右課時(shí)的學(xué)員

【課程特色】

小班情景式教學(xué)，大量練習(xí)口語，生活場(chǎng)景再現(xiàn)模擬，感受西班牙生活口語環(huán)境，為即將赴西工作留學(xué)人士，即將進(jìn)入外資企業(yè)的白領(lǐng)，希望練就流利西班牙語口語的人員設(shè)置。

【授課內(nèi)容】

快速提升學(xué)員的口語交際能力，豐富生活工作口語詞匯量。

【使用教材】

1.《走遍西班牙》

2. 原版教材

【教學(xué)師資】

徐老師

畢業(yè)于南京大學(xué)西班牙語專業(yè)，從事西語教學(xué)工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于語法講解有獨(dú)特的方法和技巧，可以讓同學(xué)熟練掌握。

西班牙語外教——MERLE老師

純正的發(fā)音，授課幽默風(fēng)趣，和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生好評(píng)。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

樂訓(xùn)外語學(xué)校語言培訓(xùn)四大管理優(yōu)勢(shì)：

教學(xué)管理法：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三階點(diǎn)面結(jié)合教學(xué)法

學(xué)習(xí)管理法：培、訓(xùn)、應(yīng)用三階反復(fù)循環(huán)學(xué)習(xí)法

教務(wù)管理法：服務(wù)、質(zhì)量、責(zé)任三意識(shí)跟蹤管理法

教師管理法：目標(biāo)管理教學(xué)法

【教學(xué)榮譽(yù)】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

樂訓(xùn)外語學(xué)校是一家富有深厚底蘊(yùn)的專業(yè)化、國(guó)際化、綜合型的國(guó)際課程培訓(xùn)專業(yè)學(xué)校，在北京，重慶，上海，濟(jì)南，山東，安徽，浙江等均設(shè)立了專業(yè)外語課程中心。自2002年成立以來，每年都有無數(shù)的高分高能學(xué)員從樂訓(xùn)外校受益，90%的學(xué)員被世界名校錄取，其中不乏哈佛，劍橋，斯坦福，牛津，佛羅西諾內(nèi)美院等世界名校，可謂哈佛男，耶魯女的夢(mèng)工廠。

學(xué)校綜合成立了樂訓(xùn)北美考試院和樂訓(xùn)歐洲中心兩大核心部門，主要開設(shè)IELTS、SATI/SATII、TOEFL、A-LEVEL、美國(guó)AP課程、意大利語、西班牙語等小語種課程，集合海內(nèi)外一線精英名師，從中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試特點(diǎn)出發(fā)，在不同階段采用不同的教師搭配，使學(xué)生既能夠體驗(yàn)國(guó)外教學(xué)環(huán)境，同時(shí)又能得到中方教師的輔導(dǎo)，為其順利完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

學(xué)校結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢(shì)和課程特色，提供多樣化的課程選擇，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)選擇設(shè)置課程。雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、國(guó)際化的學(xué)習(xí)氛圍、多方位的教育資源為教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)**。學(xué)生可結(jié)合具體情況選擇適合自己的課程。

同時(shí)，樂訓(xùn)外語學(xué)校特別注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)開展充滿趣味、豐富多彩的課外交流及哈佛大學(xué)等美國(guó)大學(xué)暑期學(xué)院學(xué)習(xí)和其他國(guó)際學(xué)生交流活動(dòng)，讓學(xué)生在積極互動(dòng)、輕松愉快、優(yōu)質(zhì)高等教育的氛圍中了解中西方文化差異、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)。