上海新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)（初級(jí)上）培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介：

《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》是一套強(qiáng)調(diào)整以學(xué)習(xí)者為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面的綜合能力的韓語(yǔ)教材。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，既適合韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用，也適合廣大韓語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)，有助于穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)者的韓語(yǔ)水平。

教材展示：

招生對(duì)象：有韓文發(fā)音基礎(chǔ)的韓語(yǔ)愛(ài)好者。

教學(xué)內(nèi)容：鞏固發(fā)音，學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法

培訓(xùn)目標(biāo)：

首先學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生突破發(fā)音關(guān)、然后通過(guò)實(shí)用的小短對(duì)話和課文，學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法、詞匯以及日常用語(yǔ)。可以使學(xué)員掌握韓文的基本發(fā)音和詞匯、句型，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)初、中、韓語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)環(huán)境：

關(guān)于我們：

上海億時(shí)代教育總部位于上海市閔行區(qū)中心鎮(zhèn)莘莊,從二零零六年經(jīng)教育局后正式創(chuàng)辦（性質(zhì)為非盈利性事業(yè)單位）數(shù)十年來(lái) 為社會(huì)培養(yǎng)了大量的中人才，是上海市地區(qū)辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校擁有雄厚的師資力量、 完整的教學(xué)體系和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。作為一家應(yīng)運(yùn)市場(chǎng)而生的專(zhuān)業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，上海億時(shí)代教育與教育部重點(diǎn)院校合作，重點(diǎn) 推出1+1的培訓(xùn)模式（學(xué)歷+技能），滿足社會(huì)各行各業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的強(qiáng)烈需求。

韓字寫(xiě)法小知識(shí)

從上到下書(shū)寫(xiě)，從左到右書(shū)寫(xiě)。韓文是一音節(jié)為單位拼寫(xiě)的，韓文又一下四種拼寫(xiě)方式。

(1) 元音：?、?、?、?、?、?……   一個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，這是位于首音的―?‖只是一個(gè)形式上的輔音，是一種是字型看起來(lái)整齊、美觀的裝飾符號(hào)，沒(méi)有實(shí)際音值，不發(fā)音。

(2) 輔音+元音：?、?、?、?……   輔音不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，它必須與元音結(jié)合才能構(gòu)成音節(jié)，拼寫(xiě)時(shí)輔音字母作為首音可以位于元音字母的左側(cè)或上方。

(3) 元音+收音：?、?、?、?……       輔音―?‖位于首音時(shí)不發(fā)音，位于尾音作收音時(shí)發(fā)音，有實(shí)際音值。

(4) 輔音+元音+收音：?、?、?、?……       輔音既可以位于元音之前做首音，也可以位于元音之后做尾音，此時(shí)的輔音叫收音。輔音中―?、?、?‖只能做首音，不能做尾音(收音)。