武漢職業(yè)指導師（二級）培訓班

【學校簡介】

湖北工業(yè)大學是一所以工學為主，覆蓋工、文、理、藝、經(jīng)濟、管、法和教育等八大學科門類的多科性大學。學校創(chuàng)建于1952年，1984年由原湖北輕工業(yè)學院和原湖北農(nóng)業(yè)機械?？茖W校合并組建成湖北工學院，2004年更名為湖北工業(yè)大學。

學校是湖北省重點建設高校，被省委省政府定位為“在湖北省高教體系中起龍頭示范作用的、水平較高的骨干大學”。1986年取得碩士學位授予權；1998年通過教育部本科教學工作合格評價；2006年獲得教育部本科教學工作評估“”；2010年獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！狈Q號；2012年成為“中西部高?；A能力建設工程”高校；2014年,學校整體進入一本高校行列。

【職業(yè)背景】

每年到北京市勞動力市場登記求職的人員就有近60萬人，人才市場也約有200萬人求職，職業(yè)指導師與求職者之比約為1∶5778,遠不能滿足北京市就業(yè)大軍的需要。自從1999年推出批職業(yè)指導師資格考試以來，目只有450人取得了這一職業(yè)資格，其中獲得職業(yè)指導師資格的僅有75人。而每年到北京市勞動力市場登記求職的人員就有近60萬人，人才市場也約有200萬人求職，職業(yè)指導師與求職者之比約為1∶5778,遠不能滿足北京市就業(yè)大軍的需要。

【職業(yè)概況】

職業(yè)定義：為社會求職者擇業(yè)、就業(yè)和用人單位擇優(yōu)招用人才，提供咨詢、指導及幫助的人員。

職業(yè)指導師屬新興職業(yè)，職業(yè)指導是一項復雜的系統(tǒng)工程，是一個涉及教育學、心理學、社會學、經(jīng)濟學及信息學等多種學科的綜合體。職業(yè)指導師是指針對勞動者求職和單位招聘過程中的問題，為勞動者、用人單位提供心理分析、擇業(yè)技巧、心態(tài)調(diào)整、技能測試、供求趨勢分析、職業(yè)設計、用人計劃等幫助行為的人員。

職業(yè)指導包括職業(yè)方向定位、個人的職業(yè)能力分析及與職業(yè)相關的咨詢服務等。職業(yè)指導需要與個人興趣、能力、個性特點要求相結(jié)合，通過正確認識自身素質(zhì)、專長和潛在資質(zhì)，對個人的局限和條件作出客觀評估，向勞動者推薦適合的職業(yè)和工作。

【等級劃分】

職業(yè)指導員（職業(yè)資格四級）

助理職業(yè)指導師（職業(yè)資格三級）

職業(yè)指導師（職業(yè)資格二級）

職業(yè)指導師（職業(yè)資格一級）

【報考時間】

全國統(tǒng)考一年兩次，分別為每年五月份和十一月份，考試內(nèi)容分為理論知識（考試時間150分鐘）、專業(yè)技能（考試時間120分鐘），考試在內(nèi)完成。

【報名條件】

職業(yè)指導師（二級）報考條件：具備以下條件之一

1、連續(xù)從事本職業(yè)5年以上，至少在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)論文一篇，經(jīng)職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

2、具有大本學歷（含同等學歷），連續(xù)從事本職業(yè)3年以上，至少在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)論文一篇，經(jīng)職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

3、具有碩士學位（含同等學歷），連續(xù)從事本職業(yè)1年以上，至少在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)論文二篇，經(jīng)職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

4、取得助理職業(yè)指導師資格證書2年以上，至少在公開刊物上發(fā)表本專業(yè)論文一篇，經(jīng)職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

【報考流程】

（1）填寫《中華人民共和國職業(yè)資格鑒定申報表》一式兩份；

（2）一寸彩色照片4張，兩寸彩色照片2張；

（3）學歷證、身份證復印件、相關工作證明（蓋有公章）各兩份；

以上資料交于湖北省人社廳下級鑒定所進行初步審核，審核資質(zhì)通過后，方可由鑒定所進入考務系統(tǒng)申請繳費報名。

（4）理財規(guī)劃師（職業(yè)資格二級和一級）考生須準備1500 字以上工作總結(jié)一篇，3000 字左右工作相關論文(格式)一篇，《職業(yè)資格二級考評申報表》一式兩份。

【教學優(yōu)勢】

1、超高通過率：提供面授課程與網(wǎng)絡課程，直接對接省廳上報，讓您享受到“一條龍”拿證服務。

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4、價格低廉：我們是湖北省省廳下直屬的職業(yè)鑒定所，不僅在通過率上有較大的優(yōu)勢，而且由于少了很多多余的流程，在價格上對比那些機構也是非常優(yōu)惠、低廉的。**讓大家在享受高通過率的同時還是享有超低的價格。

【教學環(huán)境】