【課程內(nèi)容】
1、美術(shù)素養(yǎng):設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、速寫技法、環(huán)境藝術(shù)手繪效果圖技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪、室外景觀手繪
2、建筑設(shè)計(jì)概論:室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格流派、中西方建筑發(fā)展史、人體工程學(xué)、室內(nèi)照明學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)水學(xué)、建筑材料學(xué)、水電工程方案、施工流程與工藝規(guī)范、工程預(yù)算及報(bào)價(jià)、工程投標(biāo)洽談、建筑動(dòng)畫理論
3、軟件特訓(xùn):Photoshop、CorelDraw、AutoCAD、3dsMax、V-ray、Sketch Up、After Effects
4、家裝設(shè)計(jì):家裝工程及房屋測(cè)量、CAD建筑平面圖、吊頂平面圖、電路布置圖、地面拼裝圖、立面圖、大樣圖、剖面圖、家具設(shè)計(jì)與布置、AutoCAD施工制圖及打印方法、3dsMax建模、室內(nèi)燈光與材質(zhì)表現(xiàn)、V-ray渲染、Photoshop后期處理、彩屏圖的繪制
5、公共空間設(shè)計(jì):辦公空間設(shè)計(jì)、娛樂空間設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)等
6、室外設(shè)計(jì):建筑外觀設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、SketchUp設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作
7、軟裝設(shè)計(jì):軟裝設(shè)計(jì)概論、家居空間設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)、軟裝設(shè)計(jì)鑒賞、經(jīng)典風(fēng)格及風(fēng)格元素攫取、色彩搭配基礎(chǔ)、軟裝手繪與軟件訓(xùn)練、軟裝配飾設(shè)計(jì)、面料、窗簾布藝、地毯、花藝的造型與軟裝搭配、家居產(chǎn)品應(yīng)用及定制流程、燈光設(shè)計(jì)、家居風(fēng)水學(xué)、設(shè)計(jì)軟裝項(xiàng)目流程、陳設(shè)方案清單及計(jì)劃表、客戶溝通技巧、軟裝提案流程、產(chǎn)品渠道和整合
8、建筑動(dòng)畫:住宅建筑建模、公共建筑建模、建筑地形景觀、室外燈光與材質(zhì)表現(xiàn)、單體建筑渲染、群體建筑渲染、景觀、建筑動(dòng)畫與合成技術(shù)、建筑動(dòng)畫前期渲染、建筑動(dòng)畫后期合成與剪輯、公建CAD建模、Poly基礎(chǔ)、Poly建模、VRay室內(nèi)全景展示、VR室外全景展示、建筑動(dòng)畫基礎(chǔ)、園林景觀場(chǎng)景地產(chǎn)動(dòng)畫、招商引資動(dòng)畫、展廳動(dòng)畫、展廳VR球幕動(dòng)畫
9、商業(yè)案例演練:家具設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑動(dòng)畫制作
【職業(yè)規(guī)劃】
培養(yǎng)具備良好的職業(yè)綜合素質(zhì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)與施工管理能力的室內(nèi)設(shè)計(jì)師、方案設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、展覽展示設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、建筑模型師、建筑渲染師、建筑動(dòng)畫師等專業(yè)人才。
【就業(yè)推薦】
各種室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、展示設(shè)計(jì)公司、軟裝設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司及其他企業(yè)的空間設(shè)計(jì)部門。
【學(xué)校簡介】
作為目前規(guī)模校大的綜合類技能教育基地,福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一貫秉承“恪守教育誠信,打造良心工程;培養(yǎng)專業(yè)人才 服務(wù)社會(huì)大眾”的辦學(xué)宗旨,根據(jù)的教育方針,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以社會(huì)需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念,面向社會(huì)常年招生。
“德才兼?zhèn)洌<{百川,銳意進(jìn)取,追求卓越”,作為本校的校訓(xùn),充分詮釋著本校管理團(tuán)隊(duì)扎實(shí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念和不甘人后的進(jìn)取精神。在強(qiáng)化技能教育的同時(shí),注重德育教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。在督促學(xué)生完善自我的同時(shí),不拘一格,把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。
【校區(qū)環(huán)境】