廣州小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)教育知識培訓(xùn)

【課程設(shè)置】

科目1：綜合素質(zhì)，科目2：教育或保教知識

【上課時(shí)間】

9月，10月周六，周末

【課時(shí)與費(fèi)用】

60課時(shí)

費(fèi)用：按規(guī)定（包括培訓(xùn)、教材資料費(fèi)，不包括報(bào)考費(fèi)）

【開班人數(shù)】

名額：80人

【報(bào)考條件】

學(xué)歷條件

幼兒園教師資格考試是由建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的、實(shí)行“國標(biāo)、省考”的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試

思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

教育教學(xué)能力

1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。

2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。

3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。

取得小學(xué)教師資格．必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。

【教材】

由本中心聘請相關(guān)專家根據(jù)考試大綱統(tǒng)一編寫專業(yè)教材，全程由專業(yè)教師師資親自授課

【教學(xué)環(huán)境與學(xué)員風(fēng)采】

【資格證介紹】

教師資格是對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是實(shí)行的教師職業(yè)許可制度?！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

【教師證樣本】

【就業(yè)前景】

大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，公務(wù)員、外企、國企、等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”近兩年，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過，要想成為一名教師并不簡單，通過教師資格證考試成為上崗的必須條件

【教師待遇】

**農(nóng)村教師工資，是**義務(wù)教育教師工資的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新義務(wù)教育法規(guī)定，各級人民政府**教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件，特別強(qiáng)調(diào)要“完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)**機(jī)制”

【就業(yè)需求】

教師制度是法定的職業(yè)許可制度，隨著教育市場化的步伐不斷加快，導(dǎo)致我國對教師的需求量比較大，2009年起義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度，確保義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資

【學(xué)校簡介】

廣州新速度教育機(jī)構(gòu)由原中山大學(xué)科貿(mào)教育組成立，是一所專業(yè)致力于考前輔導(dǎo)、職業(yè)資格考證、崗前培訓(xùn)的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鑒于原中山大學(xué)科貿(mào)教育組之前的努力，使得新速度教育機(jī)構(gòu)在成立初已具備相當(dāng)成熟的管理體系及一定的規(guī)模，并已取得較好的社會(huì)效應(yīng)。從該教育組建立到新速度教育機(jī)構(gòu)成立，并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，至今已培養(yǎng)的人才已超過30萬人次。