寧波高效提升專注力培訓(xùn)班

【課程介紹】

全腦的潛能是指潛在的沒有被開發(fā)應(yīng)用的能力，每個(gè)人就像一顆種子，都具有無(wú)限的潛在能力，每個(gè)人的大腦都具有無(wú)限發(fā)展的可能性。孩子在出生的時(shí)候，他的大腦就已基本發(fā)育完成，如果在這個(gè)時(shí)期能給孩子在肢體活動(dòng)、感官接觸，語(yǔ)言互動(dòng)交流上獲得各種刺激，可以促進(jìn)“大腦樹狀軸突”的發(fā)展，強(qiáng)化幼兒大腦及心智功能，并發(fā)展為具有能不斷學(xué)習(xí)思考，系統(tǒng)化建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大腦。全腦“潛能開發(fā)”是通過(guò)少年兒童視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺和意識(shí)的感官訓(xùn)練，促進(jìn)大腦各項(xiàng)功能的發(fā)育，使其大腦更為平衡完整的發(fā)展。人類的大腦可區(qū)分成平衡、語(yǔ)言、視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)等智能區(qū)塊，每個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，具有不同的功能及特性。全腦潛能開發(fā)就是利用這些智能區(qū)塊，互動(dòng)的過(guò)程，去激活孩子的各種智能并促近其發(fā)展。

【課程益處】

人的大腦有八大智能（語(yǔ)言文字智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能，肢體運(yùn)作智能、內(nèi)省智能人際交往智能、自然觀察智能、音樂智能）這些智能通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練能被激發(fā)并提升。

全腦潛能開發(fā)的益處就是全面開發(fā)人的左右大腦機(jī)能，十八大智能得到均衡的發(fā)展，可以促使左右腦協(xié)調(diào)并用，以達(dá)到各項(xiàng)智能全面發(fā)展。

【課程體系】

腦呼吸訓(xùn)練——使孩子快速進(jìn)入阿爾法腦波狀態(tài)，掌握基本的腦波調(diào)整方法，提升專注力記憶力。

超感知訓(xùn)練——鍛煉直覺力，瞬間信息判斷力，提升感悟力與整體信息把握能力。

道德品格訓(xùn)練——改變自我中心意識(shí)，提倡修身博愛與分享的精神，全方位激發(fā)品格力。

手眼腦協(xié)調(diào)練——調(diào)動(dòng)眼睛周圍錐狀細(xì)胞，肌肉運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大視覺范圍，促進(jìn)大腦兩半球的協(xié)調(diào)工作力。

音樂靜心訓(xùn)練——在輕松愉悅的氛圍中，通過(guò)阿爾法波音樂全面激活沉睡的右腦心像能力。

團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，增強(qiáng)抗挫敗能力以及團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作能力。

【課程目的】

1）激活右腦心像力開啟大腦潛能寶庫(kù)

通過(guò)全腦平衡高感訓(xùn)練，孩子強(qiáng)大的心像能力會(huì)得到開發(fā)，能夠輕松的在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮各處各項(xiàng)大腦潛能。

2）提升孩子的自信心以及中專注力

通過(guò)大腦測(cè)試發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行全腦平衡高感訓(xùn)練時(shí)，孩子會(huì)處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)，通常經(jīng)過(guò)3-6個(gè)月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。

3）提高自我約束能力，改善人際關(guān)系

通過(guò)更加平衡的使用鍛煉左右腦，促進(jìn)雙腦之間信息的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會(huì)獲得更平衡的發(fā)展，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練，孩子的自我約束能力會(huì)增強(qiáng)，人際關(guān)系亦會(huì)獲得改善。

4）提高孩子的想象力創(chuàng)造力

全腦平衡心像力訓(xùn)練通過(guò)啟發(fā)孩子的心像能力，讓大腦的內(nèi)視頻圖像更加清晰生動(dòng)，想象力越來(lái)越豐富、逼真，更加富有創(chuàng)造力。

5）提高孩子的感知力與頓悟力

全腦平衡高感訓(xùn)練加速了孩子左右腦之間信息交流速度，提升了孩子對(duì)周圍事物的細(xì)微變化，思維感情與時(shí)空的感知力，使得孩子能夠聞一知十、舉一反三。增進(jìn)了學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

6）提高孩子的藝術(shù)鑒賞力

全腦平衡高感訓(xùn)練促進(jìn)了左右腦的平衡使用，使得孩子更善于從理性和感性的雙方面來(lái)看待事物，判斷事物的優(yōu)劣。也就是說(shuō)平衡用腦的孩子不僅能有效的學(xué)習(xí)掌握樂器、繪畫、舞蹈等藝術(shù)技能，并且能深刻理解各種“藝術(shù)符號(hào)”背后所傳遞的神韻與境界，從而擺脫一招一式的機(jī)械技能模仿，從心底真正“讀懂”藝術(shù)，領(lǐng)悟享受藝術(shù)。

【師資力量】

呂卓爾

教育專家

上海師范大學(xué)原副院長(zhǎng)副書記

上海市陶行知研究會(huì)法人代表副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)

上海市陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)院聯(lián)盟執(zhí)行主席

全國(guó)生活教育、心智科學(xué)教育聯(lián)盟發(fā)起人

宋麗華

真情滿腔育桃李

【學(xué)員風(fēng)采】