鄭州澳大利亞碩士八大院校留學(xué)課程

【留學(xué)優(yōu)勢(shì)】

申請(qǐng)門檻相對(duì)較低，起點(diǎn)高，澳洲名校資源豐富，排名靠前，畢業(yè)獲得2年工簽，就業(yè)好，部分專業(yè)申請(qǐng)無背景要求，可轉(zhuǎn)專業(yè)。

獎(jiǎng)學(xué)金豐厚，留學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)小，大三即可獲得有條件錄取，申請(qǐng)快，移民政策透明化，留學(xué)+移民更容易，與國內(nèi)碩士學(xué)習(xí)相比，在澳洲讀碩士獲益更多。

1、注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性：在澳洲讀碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。在課堂上教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性：澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性，不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

3、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性：在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

4、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式：團(tuán)隊(duì)作業(yè)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

【申請(qǐng)條件】

1.大學(xué)成績

不同大學(xué)、不同專業(yè)對(duì)于申請(qǐng)人的GPA要求也會(huì)不同。

2.教育背景

本科畢業(yè)、大四在讀學(xué)生或有工作經(jīng)驗(yàn)的大專生。

3.英語要求

雅思6.5分以上，部分學(xué)校專業(yè)要求單項(xiàng)不能低于6.5分，或總分7分。

4.專業(yè)背景

多數(shù)澳洲碩士課程要求專業(yè)對(duì)口，部分課程無專業(yè)背景限制。

5.工作背景

部分大學(xué)的商科或管理類碩士課程要求申請(qǐng)人具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

【專業(yè)推薦】

碩士留學(xué)選擇專業(yè)更多需要考慮以未來職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，想要未來移民澳洲的學(xué)生更需要選擇適合自身申請(qǐng)條件和興趣的移民專業(yè)，而澳洲碩士留學(xué)部分專業(yè)并未要求專業(yè)背景，為很多想在碩士階段轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了便利，下面是一些澳洲熱門專業(yè)推薦：

工程類——

包含專業(yè)：在SOL技術(shù)移民職業(yè)清單中，包括航空工程師、生物醫(yī)學(xué)工程師、土木工程師、電子電氣工程師、機(jī)械工程師、采礦工程師石油工程師、通信工程師在內(nèi)的20個(gè)工程師專業(yè)全部為移民。

職業(yè)發(fā)展前景：澳大利亞對(duì)工程專業(yè)技術(shù)人才需求旺盛;工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和起薪都很高;絕大部分工程專業(yè)都為移民職業(yè)，學(xué)生不僅可以獲得學(xué)位以及工程師執(zhí)業(yè)資格，并有機(jī)會(huì)獲得澳洲綠卡。

代表院校：墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)科廷、昆士蘭大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、伍倫貢大學(xué)、南澳大學(xué)等。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)——

包含專業(yè)：影視形象制作，電影后期，商業(yè)廣告，動(dòng)畫片，游戲設(shè)計(jì)。發(fā)展前景：澳洲的制作公司之一——Animal Logic參與制作了十面埋伏、英雄、指環(huán)王、駭客帝國、哈利波特等。

代表院校：悉尼、墨爾本、蒙納士大學(xué)、皇家墨爾本理工、昆士蘭科技等大學(xué)的創(chuàng)意學(xué)院有較高的知名度。

能源類——

包含專業(yè)：礦業(yè)、石油等

發(fā)展前景：作為能源大國，澳大利亞在很多能源領(lǐng)域極具優(yōu)勢(shì),澳洲是世界主要的能源供應(yīng)地之一，大的鐵礦石出口國。同時(shí),西澳的石油、礦產(chǎn)資源以及世界水準(zhǔn)的勘探、開采和運(yùn)營技術(shù)全球主要的資源性公司都紛紛落戶西澳。我們現(xiàn)在也是極缺能源領(lǐng)域的人才，無論是技術(shù)人員還是管理人員。而澳大利亞和我國在很多能源領(lǐng)域都有非常緊密的合作關(guān)系。因此，無論是在澳洲當(dāng)?shù)剡€是回國，能源類專業(yè)都是非常有前景的優(yōu)勢(shì)專業(yè);采礦工程和石油工程好的兩個(gè)大學(xué)就是位于西澳首府Perth的西澳大學(xué)和科廷科技大學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率基本達(dá)到，起薪8萬澳元。采礦工程和石油工程在內(nèi)的所有工程類專業(yè)都要在澳洲完成本科學(xué)習(xí)才能注冊(cè)成為澳洲皇家工程師協(xié)會(huì)的會(huì)員，進(jìn)而成為注冊(cè)工程師。同時(shí)也是一張通往世界的工程領(lǐng)域的“綠卡”。

教育專業(yè)——

發(fā)展前景：教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景看好。澳大利亞的中小學(xué)(微博)以及學(xué)齡前教育的師資人才非常緊缺，在西澳尤為明顯。根據(jù)現(xiàn)行的移民政策，中小學(xué)和學(xué)齡前教師同被列為60分的職業(yè)，成為攻讀教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生的一條移民之路。澳大利亞的教師工作輕松，西澳的教師一年中只有6-7個(gè)月的工作時(shí)間，其余時(shí)間都為假期。在收入水平上各州水平相當(dāng)，其中西澳略高，年薪為6萬澳元，在偏遠(yuǎn)地區(qū)還有財(cái)政補(bǔ)貼。

代表院校：麥考瑞大學(xué)、蒙納士大學(xué)、南澳大學(xué)等。

商科類——

包含專業(yè)：會(huì)計(jì)、精算、物流、酒店/事件/體育管理

發(fā)展前景：中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師缺口有16萬，通過率只有10%左右。而澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師的通過率高達(dá)75%。麥考瑞大學(xué)2.5年的Master of Accounting 很出名，也很有難度。難點(diǎn)主要來自于6門CPA(國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師)考試課程被加入了碩士學(xué)位當(dāng)中，在澳洲的就業(yè)市場(chǎng)上，會(huì)計(jì)在過去的10年當(dāng)中有8年都處于緊缺狀態(tài)。精算師是金領(lǐng)中的金領(lǐng)，是身價(jià)高，地位高的職業(yè)之一，意味著百萬年薪。中國獲得國際認(rèn)可精算師資格的不到100人，中國加入WTO之后，大量的外資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國，使得精算師的市場(chǎng)需求量達(dá)到5000人。

代表院校：新南威爾士大學(xué)，麥考瑞大學(xué)，科廷大學(xué)，悉尼科技大學(xué)。

建筑類——

擁有悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑的澳大利亞，一直是希望留學(xué)學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的熱門之一，而且，建筑師、景觀建筑師、城市規(guī)劃師等均為目前澳洲移民職業(yè)清單中熱門職業(yè)，所以，去澳大利亞學(xué)習(xí)建筑及測(cè)量類相關(guān)專業(yè)也是非常理想的選擇。

代表院校：墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、蒙納士大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、南澳大學(xué)等。

【啟德服務(wù)優(yōu)勢(shì)】

1、留學(xué)服務(wù)性價(jià)比

對(duì)于每個(gè)家庭，無論是在時(shí)間和金錢上，留學(xué)都是很大的投入。家長和學(xué)生需要在前期綜合考慮各方面因素，做好長遠(yuǎn)并周全的準(zhǔn)備，一方面可以減少家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，另一方面還能**學(xué)生在海外學(xué)習(xí)生活中，將精力更多的專注于學(xué)業(yè)，減少生活方面的精神壓力。高性價(jià)比的留學(xué)服務(wù)，在**優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上幫助留學(xué)家庭適當(dāng)減輕留學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、留學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃

選擇留學(xué)服務(wù)，不僅僅是幫助學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校。適合的留學(xué)服務(wù)更是根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)、不同申請(qǐng)階段、申請(qǐng)需求，通過留學(xué)機(jī)構(gòu)的專業(yè)性和多年申請(qǐng)資歷，進(jìn)行個(gè)性化留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)的再開發(fā)，**每一位學(xué)生的需求都有解決的方案，并在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生更加了解自己明確學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至未來人生的目標(biāo)，申到更好的學(xué)校，對(duì)未來學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展都能有很好的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、留學(xué)適應(yīng)力

根據(jù)中國留學(xué)生社會(huì)文化適應(yīng)狀況分析， 學(xué)生在外留學(xué)，比較適應(yīng)的是在日常生活部分，尤其是購物以及遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活；而不適應(yīng)的部分集中在人際交往方面，其中“理解當(dāng)?shù)厝说男υ捄陀哪钡梅值?，即難讓中學(xué)留學(xué)生適應(yīng)。同時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在到達(dá)澳洲開始學(xué)習(xí)的3個(gè)月是重要的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期學(xué)生不能很好地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活，很可能導(dǎo)致學(xué)生在陌生環(huán)境被排斥和孤立，缺乏自我管理，出現(xiàn)心理認(rèn)知問題導(dǎo)致厭學(xué)情緒甚至更嚴(yán)重的后果。所以，我們建議學(xué)生和家長對(duì)于學(xué)生的海外學(xué)習(xí)生活適應(yīng)力需要投入更多的關(guān)注。

4、職業(yè)發(fā)展

留學(xué)的終目的是獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提升職業(yè)發(fā)展競爭力，所以建議學(xué)生能夠在留學(xué)前期就注重自身職場(chǎng)能力的培養(yǎng)，做好未來職業(yè)規(guī)劃。目前留學(xué)市場(chǎng)上能夠提供有價(jià)值的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容的機(jī)構(gòu)非常少，能夠提供科學(xué)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)和澳洲本地實(shí)習(xí)的服務(wù)更是鳳毛麟角，相對(duì)應(yīng)的，啟德澳洲不僅能夠提供面試等求職技巧和職業(yè)方向指導(dǎo)，更能提供澳洲本土實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生提升留學(xué)價(jià)值。

【專業(yè)師資】

業(yè)內(nèi)精英顧問及文案組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)——70%留學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)擁有海歸學(xué)歷背景，90%以上的留學(xué)顧問獲得澳大利亞政府教育中心(AEI)頒發(fā)的留學(xué)咨詢顧問資質(zhì)(QEAC）。澳洲名校申請(qǐng)成功率達(dá)澳洲大學(xué)平均錄取率98%；簽證申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航，多年來簽證申請(qǐng)成功率99.5%。內(nèi)部嚴(yán)格的培訓(xùn)體系、一年多次的海外院校實(shí)地考察、平均每三天一次的海外院校親臨培訓(xùn)等多方位措施，確保啟德澳新留學(xué)團(tuán)隊(duì)保持良好的專業(yè)水平。

【啟德簡介】

啟德鄭州分公司成立于2011年，并迅速成長為鄭州地區(qū)更專業(yè)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)，在鄭州本地各大高校和客戶群體中有著良好的口碑和品牌美譽(yù)度。六年來，通過鄭州分公司留學(xué)規(guī)劃師的用心服務(wù)，一個(gè)又一個(gè)懷揣留學(xué)夢(mèng)的莘莘學(xué)子申請(qǐng)到了自己滿意的學(xué)校，獲得了廣泛贊譽(yù)。鄭州分公司留學(xué)規(guī)劃師不僅會(huì)為學(xué)生提供更專業(yè)的留學(xué)申請(qǐng)，還會(huì)為學(xué)生提供量身定制的一站式規(guī)劃，為學(xué)生勾勒出從留學(xué)到職場(chǎng)的藍(lán)圖，真正做到從成功留學(xué)到留學(xué)成功。

【環(huán)境展示】

【學(xué)員案例】

姓名：葉同學(xué)   錄取院校：悉尼大學(xué)

葉同學(xué)在澳洲完成11、12年級(jí)高中課程后，進(jìn)入悉尼大學(xué)讀工程本科專業(yè)，由于課程難度較大，學(xué)生成績較差，一年后轉(zhuǎn)入RMIT學(xué)習(xí)商科課程，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，成績好轉(zhuǎn)，又轉(zhuǎn)入蒙納士大學(xué)，繼續(xù)本科課程，學(xué)習(xí)金融和會(huì)計(jì)專業(yè),后在蒙納士大學(xué)拿到本科和碩士學(xué)位，提前半年完成碩士課程后，又進(jìn)入holmes institute學(xué)習(xí)MPA課程，只通過三門課程后，由于外公生病，以此原因向?qū)W校申請(qǐng)后退學(xué)回到中國。在中國在爸爸公司實(shí)習(xí)了幾個(gè)月?，F(xiàn)想進(jìn)入U(xiǎn)TAS就讀碩士課程，專業(yè)IB。我們幫學(xué)生理清思路，詳細(xì)得整理了學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并在申請(qǐng)簽證時(shí)上傳，并說明了轉(zhuǎn)學(xué)的原因，學(xué)習(xí)計(jì)劃中詳細(xì)比較了UTAS和悉尼大學(xué)IB課程設(shè)置的優(yōu)勢(shì)；詳細(xì)列明了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，由于實(shí)習(xí)中接觸到IB，產(chǎn)生了興趣，特別是受父親的影響；詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，深圳植物樹木進(jìn)出口的前景描述。