廣州小學教師資格證培訓班

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為目標。

培訓內容

1、普通話

2、綜合素質

3、保教知識與能力

4、教育教學實踐能力（面試）

授課內容：通過結構化面試、情景模擬等方式進行。教授申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

注：小學面試科目分為：語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。

課程背景

教師資格是對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是實行的教師職業(yè)許可制度?！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構從事教育教學工作的老師，必須具備相應的教師資格，沒有相應教學資格的人員不能聘為教師。

所有申請幼兒園、小學、初級中學、中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員須參加中小學和幼兒園教師資格考試。

非師范類學生要取得教師資格證必須參加教育學、心理學、普通話考試，并取得合格證書。

課程優(yōu)勢

我中心為師范類名校華南師范大學直屬，常年舉辦教師資格證考前輔導班，為師范類、非師范類畢業(yè)生及社會人員申請中小學幼兒園教師資格證提供專業(yè)、全面的考前輔導及認證指引。

華師科教培訓中心簡介

華南師范大學直屬大型老牌教育培訓中心，公辦性質，于1988年經學校批準成立，由校退（離）協(xié)主管的辦學機構，中心的領導班子和辦學骨干均有華南師大的院系領導和老教授執(zhí)任。本中心于校內辦學，治學嚴謹，本校師資，**辦學效果及信譽，是一個有較大社會影響力的辦學單位。

我中心以“促進世界各國文化的多元發(fā)展、弘揚中華文化傳統(tǒng)”為使命，傳播歷史悠久、博大精深的中國文化，讓語言成為各國人民溝通的橋梁和紐帶，促進世界了解中國，推動中國走向世界，讓漢語真正成為全球熱門語言！

教師資格證樣本

上課老師

華南師范大學教育科學學院專業(yè)教師

收費標準

另教材費資料費實收

報名材料

1、身份證復印件2份

2、電子版相片（本人近6個月以內的免冠正面證件照；照片大小：格式為jpg/jpeg，不大于200K；照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為佳。）

3、普通小一寸相片1張（任意底色，用于辦理學員證）

教師職業(yè)優(yōu)勢

1.工作環(huán)境穩(wěn)定

教師主要在學校從事教書育人的工作。學校環(huán)境優(yōu)美，健康，和諧，它具有特定的社會性，它遠離了城市的喧囂，與其他各行各業(yè)的工作環(huán)境比起來穩(wěn)定得多。教師能輕松愉快地工作。

2.社會地位較高

中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法?！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！碑斀裆鐣?，特別重視教育，把教育擺在優(yōu)先

發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力倡導尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，全社會尊師重教蔚然成風。我從事教育工作以來，切身體會到了領導對教師的關懷以及社會各界對老師的尊重。

3.有助于子女的成長

教師掌握了系統(tǒng)的教育知識，在認真鉆研教學的過程中不斷提高自身素質，對其子女的成長十分有幫助。在和學生的相處之中，在對教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一個好的父親或母親。雖然還沒有這方面的實證研究，但憑經驗大體可以得出這樣一個結論：在不同的職業(yè)群體中，教師子女成才率是高的。

4.擁有年輕積極的心態(tài)

教師教書育人的對象是學生。學生是祖國的未來，他們天真，熱情，積極??他們的心理特點在師生的交往過程中能碰撞出新的火花。他們的活力能感染人，激勵人，教師在教學中會保持一種積極向上的心態(tài)，從而與學生建立良好的關系，有助于教學工作的展開。一些工作中的困難迎刃而解，教師的心理壓力也會慢慢減少。

就業(yè)方向

小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。