【適合對象】
適合高一、高二、高三在校生學習,集訓期間統(tǒng)一住宿。
【課程內(nèi)容】
普通話語音正音、播音基礎(chǔ)技巧、作品朗讀、自我介紹、新聞播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音與主持、電視播音與主持等;
文藝作品演播、新聞播讀、即興評述、模擬主持、影視配音、演講與辯論、新聞播音發(fā)聲、新聞現(xiàn)場評述報道等;
剖析專業(yè)知識、面試技巧、考官問答,統(tǒng)考及各大院??荚嚰记?、考場模擬、讓學生學習考場心理學、了解招生院?,F(xiàn)狀分析、對學生意向了解,全方位針對意向院??荚図椖考訌妼W習訓練,同時針對省統(tǒng)考及??几靼鎵K專業(yè)知識鞏固學習等。
【課程設(shè)置】
開班人數(shù):15-20人
【課程特色】
"1+N"模式(即名師集訓+線上直播),充分利用備考的黃金時間,對考生進行全面培訓,細化和精化專業(yè)內(nèi)容,攻克專業(yè)重點、難點,保姆式托管教學服務(wù),名師團隊陪伴式教學,全程保駕護航。
【教學優(yōu)勢】
01.名校名師
名??瓢嘀v師全程輔導,專業(yè)課程對號入座。按照全國八大藝術(shù)名校等院校的考試要求標準教學。
02.雙管齊下
根據(jù)藝考的時間特點采用線下封閉集訓+名師線上直播,實現(xiàn)學生文化專業(yè)兩不誤。
03.****
入學全程跟蹤,從專業(yè)選擇、專業(yè)培訓、院校選擇、備考帶考、到志愿填報一條龍服務(wù),學生安心,家長更省心。
04.靶向培養(yǎng)
一切以學生的自身特點出發(fā),針對統(tǒng)考和??嫉陌邢蛐耘囵B(yǎng),讓學生擁有更廣闊的選擇。
05.自主學習
拒絕千篇一律的模板式學習,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,挖掘?qū)W生的專業(yè)潛力培養(yǎng)獨立人格和個性思維。
06.科學教育
遵循全方位浸入式學習,全面培養(yǎng)學生從0到100的專業(yè)素養(yǎng),走出只會模式不會思考的的誤區(qū)。
【教學師資】
高智雅
藝學播音主持專業(yè)主講老師。畢業(yè)于中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院,曾任北京電視臺新媒體集團北京時間女主播、新浪網(wǎng)主持人、記者等。三年播音專業(yè)藝考教育培訓經(jīng)驗,特別在普通話語音發(fā)聲、新聞播音即興口語表達等課程上頗有獨特的教學方法,深受學生喜愛。
郭佳林
藝學播音主講老師。上海戲劇學院播音主持碩士研究生,普通話一級乙等證書和英語六級證書等獎項證書。多年播音藝考教學經(jīng)驗,曾任上海東華電視臺新聞主播、上海朝陽永續(xù)公司財經(jīng)主持人。教學中擅長結(jié)合社會時政新聞結(jié)合播音專業(yè)技巧融合授課,培養(yǎng)的學生多考入上海戲劇學院、東華大學、浙江傳媒學院、中國傳媒大學、南京藝術(shù)學院等高等藝術(shù)類學府。
胡卓林
畢業(yè)于中國傳媒大學播音主持專業(yè),藝學播音主持專業(yè)主講老師。長期致力于新聞配音以及播音主持教學工作,先后參與了多部電視劇、譯制片的配音工作、發(fā)聲書籍出版等。現(xiàn)任中國廣播電視協(xié)會播音主持委員會理事、省播音系列職稱評委會委員、大眾語言藝術(shù)研究會成員,任各大衛(wèi)視及經(jīng)視頻道的新聞組的配音員 、電視臺藝員總監(jiān)并在各大高校兼職擔任播音專業(yè)教學職務(wù)。參與編寫中國傳媒大學播音專業(yè)教學用書,精通播音院??荚囷L格及要求,帶過多屆播音專業(yè)藝考學生。
【學校簡介】
藝學藝考教育是一所專業(yè)針對高中生考大學的藝考培訓學校,涵蓋表演、播音、編導、攝影四大傳媒專業(yè)。是湖北省一所采用全國八大藝術(shù)名校師資授課的學校。匯聚全國知名藝術(shù)院校一線教學名師:北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、浙江傳媒學院等名校骨干教師共同組成,教學團隊每年根據(jù)各高校招生標準及要求開發(fā)課程體系、教學大綱、教學方法、??荚囶}及考試技巧,以創(chuàng)造藝考教育強的課程研發(fā)核心競爭力為目標。采用不同于傳統(tǒng)機構(gòu)的授課模式,藝學實行假期線下封閉集訓+名校名師線上直播的授課模式,讓學生既能**文化課又能享受權(quán)威的專業(yè)學習,真正實現(xiàn)藝考降分。藝學具有優(yōu)良的教學環(huán)境、完善的配套設(shè)備、規(guī)范的教學秩序、雄厚的師資力量、先進的教學管理模式,為廣大莘莘學子們創(chuàng)造出良好的學習氛圍,在省內(nèi)和行業(yè)內(nèi)具有廣泛的影響力及良好的口碑,成為全國藝術(shù)高校的重要生源基地。
【教學環(huán)境】
【教學現(xiàn)場】