【教學目標】
一對一授課模式,針對學生需求及自身情況,著重加強特定方向訓練,是學生薄弱環(huán)節(jié)迅速提高的同時,發(fā)揮出自己各方面大優(yōu)勢,增強競爭力
【招生對象】
各藝校、普通高中應屆及高一、高二舞蹈專業(yè)藝考生
【課程相關】
課程周期:隨時開課
收費標準:1000元/節(jié),十節(jié)起報
【就業(yè)**】
學生在考入理想的大學畢業(yè)后,我機構會積極為學生提供幫助,推薦各個相關專業(yè)的機構或公司。我校老師提供參考后,選擇權由學生自行決斷。
【師資介紹】
程笑園
中國東方歌舞團 主要演員
畢業(yè)于北京舞蹈學院中國古典舞系
第八屆桃李杯比賽表演銀獎
首屆北京舞蹈學院“挑戰(zhàn)未來杯”舞蹈比賽執(zhí)行導演
2009年受團中央邀請,代表全國大學生赴韓國交流 2010年中秋晚會《月上紫荊城》擔任領舞 2011年首屆青年京劇節(jié) 飾演梅 2012年擔任美國首屆全美春節(jié)聯(lián)歡晚會組委會文化與藝術評審委員會專家學者 2012年參加英國孔子學院揭牌儀式 獨舞《扇舞丹青》 2015年參演中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會《絲路霓裳》《大地春輝》。多次代表赴英國、美國、加拿大、韓國、巴拿馬、哥斯達黎加、文萊、泰國、馬來西亞等國進行藝術表演
表演作品:《翰墨千秋》《青花流云》《辰龍歸元》;舞劇《大風歌》《粉墨》《牡丹亭》《蘭花花》《國色》《十二生肖》;舞蹈詩畫《水墨中華·雅》《天際之愛》《東方之愛》《花開東方》等
岳昊霖
畢業(yè)于北京舞蹈學院現(xiàn)代舞研究中心。
曾獲第九屆中國舞蹈荷花獎現(xiàn)代舞組編導獎。
曾獲英國黑池舞蹈節(jié)團體舞拉丁舞組世界第二名。
曾獲中央電視臺CCTV舞蹈大賽作品獎。
曾獲第九屆桃李杯國標舞專場團體舞銀獎。
中央電視臺《中國民歌大會》執(zhí)行導演。
電影《驢得水》舞蹈藝術指導。
作品《蕙 香銷》獲得第三屆全國體育院系大學生體育藝術節(jié)金獎。
作品《溫暖的心》獲得WDSF世界表演舞錦標賽標準舞表演舞世界第六名。
【學校優(yōu)勢】
1、八年豐富藝考教育經(jīng)驗,培養(yǎng)的藝考生考入全國30多所知名院校,深受學生及家長好評。熟知每所高校所需關鍵以及細節(jié),聯(lián)考、校考內(nèi)容全方位無死角把控,讓學生在有限時間內(nèi)掌握所有的有效考試內(nèi)容及要求。
2、名校教師團隊,帶領數(shù)屆學生聯(lián)考、藝考專業(yè)合格率達到并被成功錄取。全天候用心守護每一位學生,更好的**教學質(zhì)量以及課程進度安排。
3、學生入校通過摸底考核(詳見注一),分析學生具體情況,以學生個體和預期院校為目標,制訂適合學生的獨特教學計劃,并在教學過程中適時調(diào)整。
4、實行小班教學,讓每一個孩子在課堂上不浪費任何時間,有效針對學生自身問題嚴格訓練。
5、全程專任班主任管理制度,有利于及時發(fā)現(xiàn)各類學生問題,**學生的學習和生活安全、高效。
6、與全國數(shù)所知名院校合作關系密切,擁有各大院校線資訊信息,提前知曉考試內(nèi)容動向。
7、定期進行專業(yè)課模擬測評,并邀請舞蹈教育專家蒞臨授課指導,更好更快的提升學生專業(yè)及應試能力,提高學生自信心與心理素質(zhì)。
8、定期帶領學生觀摩大型舞劇等各類藝術演出,提高學生的藝術審美,增強學生的表演能力。
【地理優(yōu)勢】
① 教學樓距離宿舍不足百米
② 派出所距離宿舍不足百米
③ 醫(yī)療社區(qū)服務站千米之內(nèi)有兩家,中日友好醫(yī)院、北京大學第三醫(yī)院距離僅4公里
④ 一類大學集中區(qū)域;北京航空航天大學、清華、北大、北京林業(yè)大學、科技大學等等,距離體育中心鳥巢5公里。
【學校簡介】
我校位于北京市海淀區(qū)學院路20號中國后油大學院內(nèi),比鄰國內(nèi)各大高校;如清華大學、北京大學、科技大學等等,地理位置、學習氛圍相比其他機構更加優(yōu)越。炭巢師資教研團隊均具有數(shù)十年藝考教學經(jīng)驗,已讓無數(shù)懷揣夢想的學員考入理想大學。術業(yè)有專攻,教研團隊經(jīng)過數(shù)十年的經(jīng)驗教學整合山屬于我們戲巢自己的培養(yǎng)計劃;每一位學員經(jīng)過教研團測評后匯豆研討,真正的做到因材施教、量體裁衣。綜合歷年來各大名校的考題、難點、方向、及院校的教學大綱,在戲巢的教學模式里,學生會真正感受到學而不厭、海人不倦。每周5天專業(yè)課,均每周67課時,周六安排文化課,做到真正的文化專業(yè)兩不誤。
我機構本著“育人為本、滾育教學”、“做戲先做人”的態(tài)度認真負貴的平等對待每一位學生。
我們會定期與教研組研討學生玩期的學習狀態(tài),針對每一位學生的學習習慣、性格、潛力與天賦,進行定制教學,讓每個孩子都能找到屬于自己的。