【考試簡介】
從2010年開始,全國碩士研究生入學(xué)考試的英語試卷分為了英語(一)和英語(二)。英語(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)
考“英語”,所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(英語專業(yè)選考其他語種)(十三大門類,110個一級學(xué)科)和部分專業(yè)型碩士
(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)**英
語(一)。英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收不考英語(一)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性
質(zhì)的統(tǒng)考科目。
【招生對象】
英語基礎(chǔ)不扎實,需要提高自學(xué)能力,缺乏學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)規(guī)劃的學(xué)員;需要系統(tǒng)了解考研英語大綱基礎(chǔ)考點及基礎(chǔ)
題型,循序漸進提高考研英語分?jǐn)?shù)的學(xué)員。
【上課形式】
線下授課(一天班和半天班)
【課程內(nèi)容】
課程使用內(nèi)部精編講義《考研英語基礎(chǔ)閱讀》、《考研英語基礎(chǔ)寫作》、《考研英語基礎(chǔ)翻譯》。輔助備考圖書為
《十年真題點石成金(基礎(chǔ)版)》《2021 考研英語核心詞匯筆記》《閱讀理解精讀 200 篇(經(jīng)典版)》。課程會將
考研中涉及的閱讀、翻譯、寫作等項目進行系統(tǒng)歸納梳理,初步掌握常見閱讀文體的閱讀方法,進行段落結(jié)構(gòu)分析,
理解文章邏輯以及對閱讀出題思路及對應(yīng)考點的基本理解。熟練基礎(chǔ)翻譯技能、寫作基本句型的寫法、替換詞的用法
等。大小作文的基本框架、概況,能寫出作文的框架脈絡(luò),為后階段強化班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【使用教材】
【課程優(yōu)勢】
1、聚焦高端:聚焦英語科目,專注高端培訓(xùn)
2、學(xué)術(shù)專業(yè):教研實力雄厚,數(shù)百名師助陣
3、升學(xué)**:國內(nèi)外雙通道,確保升學(xué)無憂
【師資力量】
周其美
1、所授學(xué)科:
考研英語閱讀主講
2、教育背景:
新航道成都學(xué)??佳杏⒄Z閱讀主講,四川大學(xué)外語學(xué)院英語文學(xué)學(xué)士,雅思、托福高分獲得者,語言功底扎實,學(xué)術(shù)
背景深厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富,條理清晰。對待學(xué)生耐心仔細(xì),在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方
位的解題思路,突破單一的思維模式,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,靈活思維,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。
楊默
1、所授學(xué)科:
考研長難句+完型主講
2、教育背景:
新航道成都學(xué)校考研長難句+完型主講,澳大利亞國立大學(xué)碩士學(xué)位,雅思高分獲得者,語言功底扎實,學(xué)術(shù)背景深
厚,具備K12階段的英語教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生從幼兒到成人都有涉及,從事出國考試培訓(xùn)多年,深諳教學(xué)之道。曾參與過單
詞app 的后臺編輯工作,對詞法有獨特見解。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與輕松的課堂氛圍相結(jié)合,以學(xué)生為中心,會尋求一些
方式讓課堂變得更加靈活、豐富,善于興趣化教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生,為其提供最合適的學(xué)習(xí)方法。
【學(xué)校簡介】
新航道國際教育集團(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國英語教育專家與教
學(xué)管理專家胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外教育精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦于2004年,國際數(shù)據(jù)集團(IDG)(美國)和Kaplan
國際教育集團(美國)參與戰(zhàn)略投資。“新航道”三個字源于胡敏教授創(chuàng)辦機構(gòu)時對其二十一年教育實踐的總結(jié),下
決心在大學(xué)的“廟堂英語”和培訓(xùn)機構(gòu)的“江湖英語”之間開辟語言教育的新航道。
【辦學(xué)理念】
新航道國際教育集團恪守“奮斗成就夢想”的核心價值觀,堅持“高能高分”的教育理念,立志“做全球知名教育機
構(gòu)”,幫助中國學(xué)子和家庭實現(xiàn)更美好的人生。
80%滿意度
新航道成都學(xué)校
綜合4.0分
環(huán)境 : 4.0師資 : 4.0教學(xué) : 4.0