東莞毛筆書法少年培訓(xùn)班

課程介紹：

毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。古往今來，中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開始以圖畫形式表示文字，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，古代長期用毛筆寫字，便產(chǎn)生了書法。均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，其書寫規(guī)律與毛筆書寫規(guī)律相比，并非迥然不同，而是基本相通。

毛筆書法現(xiàn)在一共有六種書體，即行書體、草書體、隸書體、篆書體、楷書體和馬書體六種書體書法。判斷書法作品的優(yōu)劣主要通過字體的線條，流暢性，還有整體性。中國是書法藝術(shù)文化的發(fā)源地，也是早使用毛筆的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

毛筆隸書、毛筆楷書、毛筆行書

適用對象

對毛筆書法有興趣的青少年兒童。

課程收益：

隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，很多青少年兒童在閑余時(shí)間都將精力投入了網(wǎng)絡(luò)，丟棄了很多傳統(tǒng)文化，而毛筆書法就是其一，其實(shí)毛筆書法作為中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，對于青少年兒童作用非常大，我們應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)習(xí)毛筆書法主要作用有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)毛筆書法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此，開展毛筆書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。

二、學(xué)習(xí)毛筆書法有助于保護(hù)視力，青少年兒童長期寫作業(yè)、使用電腦或看電視，容易造成視覺疲勞和刺激性影響，如視網(wǎng)膜受損，怕光，流淚等，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)炎。而毛筆字則比較大而且書寫較慢，長期書寫會(huì)對眼球造成一種休息的感覺，對恢復(fù)視力很有幫助。

三、學(xué)習(xí)毛筆書法對糾正孩子錯(cuò)別字也有很大的幫助，教育新聞表明毛筆字因?yàn)槠鋾鴮懙淖中我约按竺娣e，會(huì)讓孩子在書寫過程中加深對字體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，加深對字的印象，因而寫錯(cuò)別字的幾率也會(huì)大大降低。

四、學(xué)習(xí)毛筆書法對孩子的性格陶冶和生活習(xí)慣的培養(yǎng)有很大的幫助，調(diào)查顯示寫毛筆字就要求書寫者有心如止水的境界，這對于頑皮好動(dòng)的兒童來說是好的心理誘導(dǎo)方法，它還可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日的書寫練習(xí)，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)毛筆書法對青少年兒童作用非常大，因此要從小就培養(yǎng)孩子對毛筆書法的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，讓孩子早日鍛煉毛筆書法，以促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的全面提高。