【招生對(duì)象】
應(yīng)屆高三學(xué)生及復(fù)讀生。
【課程內(nèi)容】
第 一部分
表演訓(xùn)練(前三個(gè)月)
小知識(shí):眾所周知,音樂劇本身即是表演專業(yè)的一種表現(xiàn)形式,注重表演,側(cè)重唱跳,與表演息息相關(guān),卻又要求考生音樂與舞蹈方面有所天賦基礎(chǔ)。那么前三個(gè)月用來打下表演基礎(chǔ)。
1.表演:從基礎(chǔ)元素到獨(dú)立創(chuàng)作角色,學(xué)習(xí)斯坦尼體系方法與技巧。對(duì)肢體表現(xiàn)、控制、張弛等進(jìn)行提高,通過訓(xùn)練,達(dá)到音樂劇考學(xué)水平。
2.臺(tái)詞:從氣、聲、字、情、意訓(xùn)練,進(jìn)行多篇不同風(fēng)格,不同體裁的臺(tái)詞作品打磨訓(xùn)練,從而做到考生同時(shí)掌握多篇不同類型的臺(tái)詞作品。(例如:詩歌、寓言、散文、獨(dú)白等)
3.形體:前期根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ),學(xué)習(xí)古典與民族舞,更大程度的提高舞蹈綜合素質(zhì)。后期1對(duì)1進(jìn)行音樂劇考學(xué)舞蹈劇目定制學(xué)習(xí),掌握考學(xué)必備的經(jīng)典音樂劇舞蹈片段。
4.聲樂:前期進(jìn)行發(fā)聲技巧、氣息訓(xùn)練、命題模唱,學(xué)習(xí)不同種類的歌曲,達(dá)到專業(yè)音樂劇考試水平。后期1對(duì)1進(jìn)行經(jīng)典音樂劇劇目學(xué)習(xí)。
5.視唱練耳:在聲樂課中,不僅學(xué)習(xí)聲樂,還將進(jìn)行小三門的訓(xùn)練,提高考生視唱識(shí)譜能力,更好的為復(fù)試做準(zhǔn)備。
第二部分
1對(duì)1定制訓(xùn)練(1個(gè)月)
完成音樂劇經(jīng)典片段舞蹈劇目及演唱曲目。此階段每天舞蹈及聲樂各一節(jié)小課,用于提高音樂劇聲樂及舞蹈部分,應(yīng)對(duì)考學(xué)進(jìn)行有定制課程。
小知識(shí):往年考音樂劇的有三種考生。
表演藝考生,此類考生有充實(shí)的表演基礎(chǔ)及能力,聲樂及舞蹈一般會(huì)偏一門,但大多數(shù)不懂小三門,做為進(jìn)擊名校的另一專業(yè),就是音樂劇!
舞蹈藝考生,此類考生有著扎實(shí)的舞蹈功底,大部分為藝校出身,以歌舞班的學(xué)生居多,舞蹈完美,聲音但凡不跑調(diào)的,長(zhǎng)相中上,如果不單獨(dú)學(xué)表演,表演專業(yè)能力欠佳,音樂劇及表演專業(yè)都是也做為舞蹈生跨考專業(yè)之一。
聲樂藝考生,此類考生有著渾厚的聲音,多年的嗓音功底,但大多數(shù)肢體不一定協(xié)調(diào),舞蹈底子弱,表演能力不足,以歌劇及音樂劇作為音樂學(xué)院之外的考慮專業(yè)。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【部分課程安排】
【師資力量】
辛放(名師教授)
畢業(yè)于中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育學(xué)系聲樂專業(yè),后分配至中央戲劇學(xué)院表演系擔(dān)任聲樂教學(xué)工作,并考取中央戲劇學(xué)院音樂劇研究生獲得碩士學(xué)位。
在校期間曾教授章子怡,孫紅雷,夏雨,高虎等影視明星。
【環(huán)境展示】
【關(guān)于嫡戲】
2010年,數(shù)名熱愛藝術(shù),自愿投身藝考教育的名校在校生,組成了嫡戲藝考的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)。由中央戲劇學(xué)院的多名教授支持,葉亞崇最 先發(fā)起成立,葉亞崇,2010年考入中央戲劇學(xué)院表演系,同年大一就開始在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課,最初的初衷是想讓更多的人真的能夠?qū)W到中戲的正統(tǒng)表演,同時(shí)自身也能學(xué)以致用,教書育人的時(shí)候會(huì)更能讓專業(yè)精進(jìn),正因如此,前幾年帶小課的學(xué)生,都沒有收過他們課時(shí)費(fèi),只希望滿腔熱血能夠幫助到更多的人。