【適合人群】
零基礎(chǔ),無(wú)門檻
希望提升溝通技巧的服務(wù)崗一線人員、企業(yè)管理人員
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、克服心理恐懼,培養(yǎng)演講自信魅力
2、演講要素訓(xùn)練,掌握演講制勝要點(diǎn)
3、強(qiáng)化自我控制力,樹(shù)立演講上臺(tái)風(fēng)范
4、學(xué)習(xí)演繹表現(xiàn)力,增強(qiáng)演講號(hào)召感染力
5、演講突發(fā)事件,收獲突發(fā)提問(wèn)應(yīng)對(duì)能力
【課程價(jià)格】
100元
【課程類型】
體驗(yàn)課
【免費(fèi)試聽(tīng)】
是
【課程背景】
無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,還是在商務(wù)談判中,甚至同事關(guān)系的處理方面,良好的溝通是前提;智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)只占成功因素的25%,其余75%決定于良好的人際溝通。
在公司里,員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40-50%,而對(duì)于高層主管,這個(gè)比率會(huì)更高。職場(chǎng)上通常的溝通,往往在語(yǔ)言層面,事情層面, 以及停留在噓寒問(wèn)暖之中。同時(shí),我們每個(gè)人都有豐富的情感,那些在語(yǔ)言之下的波動(dòng),我們是否曾經(jīng)觸碰?深入的溝通,一定會(huì)引起情感的變化,引起某種流動(dòng)。假如我們的溝通能夠達(dá)到情感的交流,管理者不僅可以幫助員工療愈內(nèi)心深處的隱秘傷痛,還可以減少和消除溝通中的誤會(huì),幫助員工獲得職場(chǎng)幸福感,提升工作績(jī)效。
知人善任,是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素之一。管理者如果能夠理解并尊重人性差異、掌握不同性格,不同行為風(fēng)格的人的喜好,學(xué)會(huì)用他人接受的方式說(shuō)出他人愛(ài)聽(tīng)的話,就能更好的激發(fā)他人的工作動(dòng)力。發(fā)展出因人而異的管理之道,從而為職場(chǎng)成功提速,為組織進(jìn)步加油。
認(rèn)識(shí)一個(gè)人只能管理他的付出,而了解一個(gè)人可以激發(fā)他的投入。
【開(kāi)班時(shí)間】
滾動(dòng)開(kāi)班
【課程亮點(diǎn)】
小班教學(xué)
專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
系統(tǒng)化的教學(xué)流程
1v1實(shí)戰(zhàn)演練
口才水平測(cè)試
【課程目標(biāo)】
了解溝通的底層原理和邏輯
學(xué)會(huì)分析不同性格的人的需求點(diǎn),提升溝通力與影響力
用不帶傷害的方式化解人際間的沖突
減少和消除溝通中的誤會(huì)
提高溝通效率和效果,提高執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力
提升溝通表達(dá)能力,有效說(shuō)服他人,激勵(lì)團(tuán)隊(duì),與成員達(dá)成共識(shí)
【上課人數(shù)】
11-20人
【上課時(shí)間】
周一至周日
【課程大綱】
第 一講:認(rèn)識(shí)溝通
1.溝通的重要性
2.溝通的定義
3.溝通的過(guò)程
4.溝通的形式
5.溝通的障礙
第二講:溝通之“道”——2條原理1個(gè)基石
一、 2條原理
1.平衡自己和他人的需要
1) 控制強(qiáng)勢(shì)
2) 忽視無(wú)助
3) 委屈討好
4) 尊重合作
2.處理情感和處理信息
1) 知心大姐
2) 拒絕溝通
3) 冷面殺手
4) 溝通專家
(1) 為什么合作這么難?
(2) 合作是我們一起做,而不是你按照我說(shuō)的做
二、1個(gè)基石:做目標(biāo)明確的溝通者
1.你要為自己創(chuàng)造什么
2.你要為對(duì)方創(chuàng)造什么
3.你需要為我們的關(guān)系創(chuàng)造什么
做目標(biāo)明確的溝通者
三、 什么是尊重
1.尊重對(duì)你意味著什么
2.什么是真正的尊重
四、他人的需要有哪些
第二講:溝通之“法”——不同性格的人如何溝通
一、走進(jìn)DISC
1.DISC起源
2.科學(xué)坐標(biāo)四分法
(1)關(guān)注事&關(guān)注人
(2)行動(dòng)快&行動(dòng)慢
二、獨(dú)具慧眼——DISC典型特質(zhì)剖析
1.D特質(zhì)——指揮者
1.D特質(zhì)的顯著特征:獨(dú)斷、掌控、直接,目標(biāo)明確
2.D特質(zhì)的代表人物:王健林、董明珠、陳天橋
視頻賞析:《家有喜事》——余珠小姐
小組討論:D特質(zhì)的需要及相處之道
2.I特質(zhì)——影響者
1.I特質(zhì)的顯著特征:熱情、爽朗、友善、熱愛(ài)交際
2.I特質(zhì)的代表人物:馬云、謝娜、克林頓
視頻賞析:《歡樂(lè)頌》——曲筱綃
小組討論:I特質(zhì)的需要及相處之道
3.S型特質(zhì)——支持者
1.S型特質(zhì)的顯著特征:謹(jǐn)慎、穩(wěn)定、耐心、遷就他人
2.S型特質(zhì)的代表人物:馬化騰、圣雄甘地、特雷莎修女
視頻賞析:《命中注定我愛(ài)你》——陳欣怡
小組討論:S特質(zhì)的需要及相處之道
4.C型特質(zhì)——思考者
1.C型特質(zhì)的顯著特征:事實(shí)、精準(zhǔn)、邏輯、追求卓越
2.C型特質(zhì)的代表人物:史玉柱、比爾蓋茨、喬布斯
視頻賞析:《女人不壞》——?dú)W小姐
小組討論:C特質(zhì)的需要及相處之道
第三講:溝通之“術(shù)”——表達(dá)與傾聽(tīng)
一、 營(yíng)造安全的溝通環(huán)境
1.氛圍、情緒、內(nèi)容
2 心律共鳴:氣場(chǎng)形成的因素:睪酮 VS 皮質(zhì)醇
3.高能量姿勢(shì):葫蘆娃與神奇女俠
二、長(zhǎng)頸鹿式的表達(dá)方式
1.觀察
練習(xí):區(qū)分觀察與評(píng)論
2.感受:我的感受如何,體會(huì)和表達(dá)感受
練習(xí):區(qū)分觀察與感受
練習(xí):區(qū)分感受與想法
感受清單:得到滿足與沒(méi)有得到滿足
3.需要:哪些需要導(dǎo)致那樣的感受
練習(xí):需要與感受的關(guān)系
4.請(qǐng)求:為了改變現(xiàn)狀,我的請(qǐng)求是什么
練習(xí):哪些句子是提出了明確的請(qǐng)求
三、積極傾聽(tīng)
一、傾聽(tīng)的定義與基本要求
1.傾聽(tīng)的用詞
2.傾聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)
3.傾聽(tīng)的動(dòng)作
4.傾聽(tīng)的禁忌
5.傾聽(tīng)的層次
6.無(wú)法傾聽(tīng)的原因
7.如何聽(tīng)到弦外之音
a) 聽(tīng)事實(shí):知道對(duì)方說(shuō)的是什么
b) 聽(tīng)情緒:知道對(duì)方此刻的心情如何
c) 聽(tīng)意圖:知道對(duì)方表達(dá)的目的是什么
視頻:杜拉拉升職記之玫瑰暴脾氣
情境模擬練習(xí):李杰的抱怨 VS 李杰經(jīng)理的無(wú)奈
四、非語(yǔ)言溝通
1.姿勢(shì):手勢(shì)、頭部、腿
2.衣著
3.表情
4.溝通的距離
5.眼睛的距離
第四講:協(xié)調(diào)各類關(guān)系的溝通
1.向上溝通要有膽
1) 溝通時(shí)機(jī)
2) 溝通心理
3) 主動(dòng)及時(shí)
4) 溝通效率
2.向下溝通要有心
1) 下達(dá)命令
2) 談吐
3) 確認(rèn)
3.平行溝通要有肺
【師資介紹】
張海翔
口才領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人
中國(guó)演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo) 者、推動(dòng)者
激發(fā)潛能導(dǎo)師
激發(fā)生命潛能魔鬼教練
中國(guó)實(shí)戰(zhàn)口才訓(xùn)練專家
國(guó)際九型人格研究專家
企業(yè)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決專家
資質(zhì)榮譽(yù):
20年演講教練,10本暢銷書(shū)作家,獨(dú)創(chuàng)演講魔法公式,效果完全落地,15萬(wàn)學(xué)員實(shí)力見(jiàn)證?。?!
張海翔培訓(xùn)風(fēng)格激情、睿智、思路清晰、解剖到位,針對(duì)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)效。
2012年在自己的公司舉辦了千人“心想事成杯大型公益演講比賽”,國(guó)家素質(zhì)教育工程授予 張海翔口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“演講演說(shuō)示范基地”稱號(hào)!2013年心想事成文化傳播有限公司被評(píng)為“全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)包括:康佳集團(tuán)、創(chuàng)維公司、深圳機(jī)場(chǎng)、中石油集團(tuán)、康寶萊集團(tuán)、創(chuàng)富港集團(tuán)、領(lǐng)步集團(tuán)、順豐集團(tuán)、中山移動(dòng)、廣西噴施寶集團(tuán)、香港星布廊上市公司、杭州大贏家、廣州億多、重慶太平洋保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)、香港金至 尊上市公司、深圳航空公司、湖南小新星全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)、麥金利商學(xué)院、東方學(xué)校、一致藥業(yè)集團(tuán)等等
鄭俊杰
實(shí)戰(zhàn)派演講培訓(xùn)師
八年演講落地輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
企業(yè)家私人演講教練
多家五百?gòu)?qiáng)公司特邀講師
《引爆演說(shuō)力》系統(tǒng)創(chuàng)始人
【中國(guó)培訓(xùn)】全國(guó)最 佳演繹獎(jiǎng)
【我是演講家】大賽優(yōu)秀評(píng)委
資質(zhì)榮譽(yù):
鄭俊杰老師擁有13年商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),(8年一線商務(wù)演講和呈現(xiàn),5年一對(duì)一演講教練和輔導(dǎo))在工作經(jīng)驗(yàn)中積累的豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)解決痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
8年跨國(guó)公司項(xiàng)目總監(jiān)——代表公司向客戶營(yíng)銷提案、陳述講標(biāo)、項(xiàng)目總結(jié)陳述超過(guò)800次以上,服務(wù)過(guò)近百家“財(cái)富500強(qiáng)”企業(yè)(寶鋼、海爾、中航國(guó)際集團(tuán))和超15個(gè)各級(jí)地方政府(深圳市羅湖區(qū)政府、東莞松山湖高新區(qū)政府、天津?yàn)I海特區(qū)政府),為企業(yè)提供針對(duì)性的項(xiàng)目服務(wù),由此也積累了豐富的商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)商務(wù)演講能力的訓(xùn)練和提升有獨(dú)到的觀點(diǎn)。
5年世界500強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)理——為集團(tuán)120多次營(yíng)銷路演、公眾演講、品牌宣講活動(dòng)擔(dān)任演講教練,并一對(duì)一輔導(dǎo)公司高層管理者、各部門總監(jiān)、銷售經(jīng)理等各級(jí)管理人員進(jìn)行演講訓(xùn)練。同時(shí),為集團(tuán)26家分公司的市場(chǎng)和營(yíng)銷部門講授《商務(wù)演講與演示呈現(xiàn)課程》累計(jì)達(dá)到140多天。
老師還曾為華僑城地產(chǎn)、平安證劵、邁瑞醫(yī)療、喜威中國(guó)、招商信諾、飛亞達(dá)集團(tuán)、海格電氣、中廣核集團(tuán)、中國(guó)黃金、興業(yè)銀行、中國(guó)農(nóng)行云南分行、招商地產(chǎn)等多家公司提供定制化的《商務(wù)演講與演示呈現(xiàn)》課程。老師至今累計(jì)授課超300天,學(xué)員近10000人,課程廣受學(xué)員好評(píng)。
【學(xué)校榮譽(yù)】
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
張海翔演講口才培訓(xùn)成立于2003年,原名知行家演講口才培訓(xùn),心想事成演講口才培訓(xùn),公司以“高端總裁演講教練”為定位,專注于幫助企業(yè)老板提升演講力,解決“怕上臺(tái),怯場(chǎng)緊張忘詞,說(shuō)話沒(méi)條理,發(fā)言沒(méi)重點(diǎn),演講沒(méi)感染力”等演講困惑問(wèn)題。
張海翔演講口才培訓(xùn)匯聚行業(yè)一線專家?guī)熧Y,跟隨中國(guó)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和民企步伐,為中國(guó)企業(yè)家和職場(chǎng)人士量身定制演講口才課程體系,幫助企業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)。張海翔老師及其教練團(tuán)隊(duì)已幫助上萬(wàn)名企業(yè)老板、職場(chǎng)精英突破自我,提升自信,實(shí)現(xiàn)了演說(shuō)夢(mèng)!張海翔演講口才培訓(xùn)被公認(rèn)為國(guó)內(nèi)最 具落地實(shí)戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)的總裁演講成長(zhǎng)大學(xué)。
張海翔演講口才培訓(xùn)一路陪伴中國(guó)企業(yè)家群體成長(zhǎng),見(jiàn)證了“演說(shuō)改變中國(guó)”的力量,成為守護(hù)企業(yè)家精神、傳播企業(yè)家思想、前瞻商業(yè)趨勢(shì)、激蕩創(chuàng)新思維的主營(yíng)陣地,也是最前沿思想的重要策源地、企業(yè)家群體發(fā)聲的第 一輿論場(chǎng)!
【學(xué)校環(huán)境】