珠海南方愛迪技工學(xué)校電氣自動化專業(yè)招生簡章

【課程目標(biāo)】

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

【課程內(nèi)容】

電工安全技術(shù)、電子技術(shù)、電工基礎(chǔ)、機(jī)械識圖、低壓變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電力拖動設(shè)備安裝與調(diào)試、電機(jī)與變壓器維修、PLC基礎(chǔ)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)制】

五年一體化：中技和高技實(shí)現(xiàn)“無縫”銜接、配備專門的課程體系及高水平的師資設(shè)備進(jìn)行一體化教學(xué)、學(xué)生5年順利畢業(yè)后即可拿到大專以上文憑……南方愛迪技工學(xué)校以行業(yè)企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以系統(tǒng)培養(yǎng)人才為主線，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為核心，聯(lián)合南方IT學(xué)院、廣東科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、暨南大學(xué)實(shí)施五年一體化培養(yǎng)的新育人模式。建立中高技相銜接的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，統(tǒng)籌培養(yǎng)兼具高文化素質(zhì)和精專業(yè)技能的專門人才，南方愛迪技工學(xué)校5年制貫通培養(yǎng)，不僅是創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展思路的積極探索，更是著眼于學(xué)生終身發(fā)展的新實(shí)踐，學(xué)生實(shí)現(xiàn)技能文憑雙豐收。

【培養(yǎng)模式】

南方愛迪技工學(xué)校五年制一體化培養(yǎng)模式，涵蓋了中高技的教育內(nèi)容，直接以高技教育的培養(yǎng)目標(biāo)作為課程設(shè)置和教育教學(xué)的依據(jù)，整體設(shè)置五年的課程體系和教學(xué)過程，使所有課程的教學(xué)都為支撐高技教育培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。一般可按職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)拓展三大課程平臺來整體建構(gòu)五年的課程體系，課程設(shè)置的內(nèi)涵上完全整合了中高技的課程內(nèi)容。公共基礎(chǔ)課設(shè)有語文、英語、數(shù)學(xué)為、思政、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，既有中技要求的內(nèi)容，又有高技要求的內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)課程的設(shè)置，把中高技都開設(shè)的同一門課程整合為滿足初中生源知識結(jié)構(gòu)的高技課程。實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容也避免了中高技的重復(fù)，形成階梯式提升的能力訓(xùn)練體系。

【師資力量】

譚曉犀英語老師：

個人簡介：譚曉犀，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)西語學(xué)院，英語專業(yè)。在校期間努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，多次獲得“國家勵志獎學(xué)金、”校級獎學(xué)金、“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)。在校期間學(xué)習(xí)努力，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)。從事教育教學(xué)工作八年多的時間，在工作中積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教師寄語：

1、人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生；當(dāng)你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

2、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。希望你在人生道路上永遠(yuǎn)記?。骸皾M招損，謙受益”，做人生道路上的“常勝將軍”。

3、我衷心地希望你們不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)！

【學(xué)員風(fēng)采】

【證書展示】

【就業(yè)方向】

電氣設(shè)備運(yùn)行管理與維修、高低壓電器裝配、變配電設(shè)備安裝與調(diào)試、變配電室值班、變配電設(shè)備試驗(yàn)與維修、配電線路安裝與維修、機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理等崗位。

【學(xué)校簡介】

珠海市南方愛迪技工學(xué)校（學(xué)校代碼：9800228）是珠海市人力資源和社會**局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制重點(diǎn)民辦技工學(xué)校，由南方IT學(xué)院共同創(chuàng)辦并參與管理，（南方IT已從事職教20余年，為社會累計(jì)培養(yǎng)了3萬余名高端IT和人工智能高技能人才，受到社會各界的一致好評）。

【學(xué)校優(yōu)勢】

1.雙證教育實(shí)現(xiàn)技能文憑雙豐收：南方愛迪技工學(xué)校在國家積極推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書“雙證書”制度的要求下，五年制一體化培養(yǎng)模式可以在專業(yè)技能的培養(yǎng)和職業(yè)資格提升上實(shí)施階梯式提升的能力訓(xùn)練，分別獲取與之對應(yīng)的中級和高級職業(yè)資格證書。即在第2-3學(xué)年內(nèi)按照中級職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)訓(xùn)練專業(yè)技能和基本理論知識，考取中級職業(yè)技能證書；在第4-5學(xué)年內(nèi)按照高級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，考取高級職業(yè)技能證書。這種階梯式提升的能力訓(xùn)練符合職業(yè)教育的特點(diǎn)和人的技能提升規(guī)律，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格等級相匹配，達(dá)到國家提出的職業(yè)教育“雙證書”要求。

2.學(xué)生成才快速且經(jīng)濟(jì)上花費(fèi)少：南方愛迪技工學(xué)校五年制一體化培養(yǎng)模式對學(xué)生來說，成人成才花的時間最短，投入的學(xué)費(fèi)最少 。一是五年制比原來的“3+3”分段式培養(yǎng)減少了一年的時間，這并沒有“偷工減料”，而是把“3+3”分段式培養(yǎng)過程中課程內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的重復(fù)學(xué)習(xí)所浪費(fèi)的時間剔除掉，使人才培養(yǎng)更有效。這給同樣的初中畢業(yè)生獲得高職以上的文憑減少了一年的時間，也就意味著學(xué)生少交一年學(xué)費(fèi)和提前一年就業(yè)，無論是經(jīng)濟(jì)上還是在時間上都贏得了學(xué)生和家長的青睞。二是初中畢業(yè)生進(jìn)入五年一體化培養(yǎng)模式，就能成為“準(zhǔn)大專生”或者“準(zhǔn)本科生”，讓學(xué)生提早看到自己的前途和希望，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對職業(yè)的向往，通過五年的學(xué)習(xí)“直達(dá)夢想”。