廣州心理咨詢師考證培訓班

【課程介紹】

一個成熟的咨詢師，能給來訪者提供容納、充滿情感的空間，理解他人的悲喜與困境，喚醒來訪者內(nèi)心的能量，這個過程，是在助人。

【政策背景】

2020年12月，國家衛(wèi)健委印發(fā)《社會心理服務體系建設試點地區(qū)基層人員培訓方案》提出聚焦基層人員的心理服務能力和服務質(zhì)量，開展心理服務基礎知識和能力培訓。突出了專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的重要性。

2021年3月，國家衛(wèi)生健康委等九部委聯(lián)合印發(fā)《關于印發(fā)全國社會心理服務體系建設試點2021年重點工作任務的通知》，明確提出:試點地區(qū)要在村(社區(qū))建立心理咨詢室或社會工作室;2021年底前，以村(社區(qū))為單位，建成率達80%以上。

遵照國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知(國發(fā)[2019]4號)中指出將啟動1+X證書制度試點工作，開展高質(zhì)量職業(yè)培訓。其中明確要求試點工作要進一步發(fā)揮好學歷證書作用，夯實學生可持續(xù)發(fā)展基礎。

【課程內(nèi)容】

一、普通心理學

基礎心理學緒論;心理活動的生理基礎;感覺和知覺;記憶;思維、言語及想象;意識和注意;動機與需要;情緒、情感和意志;人格特

二、社會心理學

社會心理學概述;社會化與自我;社會知覺與歸因;社會動機與社交情緒;態(tài)度;溝通與人際關系;社會影響;婚戀家庭。

三、發(fā)展心理學

發(fā)展心理學概述;嬰兒期的心理發(fā)展;幼JL期的心理發(fā)展;童年期的心理發(fā)展;青春期的心理發(fā)展;青年期的心理發(fā)展;中年期的心理發(fā)展;老年期的心理發(fā)展。

四、變態(tài)與健康心理學

變態(tài)心理學;正常心理與異常心理及其區(qū)分;常見異常心理癥狀;常見精神障礙;心理健康與心理不健康;健康心理學;心理不健康狀態(tài)分類;壓力與健康。

五、咨詢心理學

咨詢心理學概述;歷史上的幾種理論觀點及后現(xiàn)代的幾.種咨詢理論;心理咨詢對象、任務、分類和一般程序;不同年齡階段的心理咨詢方法。

六、心理診斷技能

掌握異常心理癥狀，能夠區(qū)分正常心理和異常心理;心理診斷的分回|X圓|口宓的診斷分類;根據(jù)求助者實際情況選擇心理測驗;能夠?qū)Σ唤】敌睦頎顟B(tài)進行評估診斷。

七、心理咨詢技能

建立咨詢關系;制定個體心理咨詢方案;個體心理咨詢方案的實施(心理咨詢技能的運用)

八、心理測量技能

心理測量學基礎知識;熟悉有關量表的使用技能;明確量表使用的注意事項及特點.

九、職業(yè)倫理

職業(yè)規(guī)范;對來訪者的責任;與來訪者的關系;保密原則;知情同意原則;關于咨詢的中斷;關于咨詢的終止;案例資料;關于心理測評;職業(yè)責任;關于倫理的守則等。

十、心理評估

掌握心理評估的基本技術、常用的心理測驗、個案概念化等方法。

十一、咨詢技術

認知行為、人本、精分、家庭治療、后現(xiàn)代、合理情緒、危機干預等技術的學習。

十二、實習

心理咨詢機構或醫(yī)院門]診的觀摩體驗。

【課程設置】

【培訓方式】

方式一：線上+線下相結(jié)合

中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織專家錄制的視頻課160+學時，線下培訓課72學時。

方式二：全部線下面授課

全部線下面授課共計192學時。

【培訓人群】

具有心理學、教育學、醫(yī)學、社會工作等相關專業(yè)背景畢業(yè)，?？埔陨蠈W歷（含專科）人員;

相關專業(yè)大學?？苹虮究圃谧x。

【課程收獲】

●考取行業(yè)頒發(fā)的權威證書:中國心理衛(wèi)生協(xié)會是經(jīng)過中國社會團體登記機關核準登記、國家民政部主管的行業(yè)協(xié)會，是發(fā)展我國心理衛(wèi)生科學技術事業(yè)和提高全民心理素質(zhì)的重要社會力量。

●提升自身咨詢能力:為專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展，打下心理咨詢知識和技能的良好基礎。有效促進個人的職業(yè)發(fā)展:通過心理學專業(yè)知識的學習以及個人成長報告的考核，更好的了解自我，從而更好地做到自助助人。

【考核與證書】

一、考核要求考核內(nèi)容

理論知識、專業(yè)技能和論文（個人成長報告）三部分。

（1）理論和專業(yè)技能統(tǒng)一采用地面考核方式，學員完成全部課程學習方有資格參加心理咨詢師專業(yè)技能培訓考試。

（2）論文（個人成長報告）由學員提供個人成長報告（2500字以上）。

二、證書

綜合考試合格的考生，可在中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專業(yè)技能培訓項目組指定網(wǎng)址查詢培訓合格證書。

此證書表明持證人已經(jīng)通過相關課程的培訓考核，具備相應的專業(yè)知識和職業(yè)技能,可作為能力評價、考核、聘用和任職的重要參考。

【師資力量】

林勇強

主任醫(yī)師，碩士研究生導師，現(xiàn)任職于廣東省人民醫(yī)院。精神科主任醫(yī)師，碩士研究生導師，中國殘疾人康復協(xié)會精神殘疾專業(yè)委員會委員，廣東省殘疾人康復協(xié)會精神殘疾專業(yè)委員會主任委員，廣東省預防醫(yī)學會精神衛(wèi)生專業(yè)委員會常務委員兼秘書長，廣東省醫(yī)學會精神科分會委員，廣東省社會醫(yī)學研究會心理咨詢專業(yè)委員會委員。

李幸民

國家心理咨詢師職業(yè)資格鑒定廣東省專家組組長，廣東省心理咨詢師協(xié)會副會長，廣州市心理咨詢師協(xié)會會長，廣州市心理學會副會長，廣州市關心下一代工作委員會委員，青少年心理咨詢輔導中心副主任，廣州醫(yī)科大學教授。

線上專家團隊

郭勇

醫(yī)學心理科主任、教授、研究生導師；原海軍總醫(yī)院心理學專業(yè)創(chuàng)始人、中國社會工作聯(lián)合會“心社聯(lián)動送安心公益行動”專家組成員、心理咨詢與治療專業(yè)學科帶頭人。

史杰

教授，碩士研究生導師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專業(yè)委員會副主任委員，全軍心理專業(yè)委員會副主任委員，全軍心理衛(wèi)生指導中心主任。

姜長青

首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院臨床心理中心副主任，中國心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事、北京心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、《心理與健康》雜志主編兼編輯部主任。

金燦燦

博士，北京林業(yè)大學心理學系副教授，碩士生導師，北京市教育工會心理咨詢中心指導教師。

宋崇升

北京三甲精神?？漆t(yī)院副主任醫(yī)師，臨床一科副主診醫(yī)師，中國醫(yī)師協(xié)會醫(yī)學科普分會精神心理專委會秘書長，中國中醫(yī)藥研究促進會心身醫(yī)學專業(yè)委員會委員及精神衛(wèi)生分會委員。

吳寶沛

首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院臨床心理中心副主任，中國心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事、北京心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、《心理與健康》雜志主編兼編輯部主任。

【證書展示】

【學校簡介】

為本教育是經(jīng)政府部門批準成立的專業(yè)心理服務機構。由廣東省社會醫(yī)學研究會心理咨詢專業(yè)委員會、廣州神康精神（心理）疾病研究所和廣州市心理咨詢師協(xié)會共同支持創(chuàng)建。擁有業(yè)內(nèi)一 流的醫(yī)學心理專家、應用心理學專家、家庭教育專家。定位O2O教育的創(chuàng)新模式，致力于“平臺式”教育企業(yè)的構建，為社會提供全方位的心理健康教育服務。

【學校優(yōu)勢】

為本教育專注于家庭教育、心理情感咨詢、兒童能力提升/行為矯正、職業(yè)技能培訓、校園心理服務、EAP服務等六大業(yè)務模塊。堅持專業(yè)、權威、私密原則，以人為本，恪守**。以順心、貼心、舒心、放心、安心和省心的“6心級”服務標準，為人們提供全方位的高端心理健康教育服務。

【學校文化】

為本教育堅持走特色發(fā)展之路，在教育模式上堅持“重視實踐、強化應用”，在服務模式上堅持綜合性、專業(yè)性。傾力打造一支雄厚的師資力量團隊，由教育學院、人文學院、政治與公共管理學院、醫(yī)學院及各大協(xié)會等名院名師參與，應用堅實的理論基礎、豐富的教學經(jīng)驗、深厚的人文底蘊、廣闊的學術視野和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，依托強大的資源優(yōu)勢，整合出一套專業(yè)、科學的服務流程，同時不斷探索和實踐，大力研發(fā)教輔、科研教學內(nèi)容、研究案例、培訓師資、精細化服務，為企事業(yè)單位、學員、來訪者提供系統(tǒng)化、細致化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務。

【學校環(huán)境】