建筑電氣設(shè)計培訓班_速成班_招生簡章

適合對象

1、大專以上學歷，非相關(guān)專業(yè)者，剛?cè)胄袕氖略O(shè)計或者準備入行從事電氣設(shè)計者

2、?？埔韵隆⒂?年以上相關(guān)工作經(jīng)驗者。

3、經(jīng)考核，具有同等水平者。

注：動手實際操作經(jīng)驗少者。

培訓效果

1、學會與理解工程實際中常用的設(shè)計計算與系統(tǒng)設(shè)計；

2、學會中小型項目（別墅、多層、小高層及簡單高層住宅與商業(yè)辦公樓）電氣施工圖設(shè)計；

3、能夠進入設(shè)計院從事多層、小高層和簡單高層建筑電氣施工圖設(shè)計，從事助理電氣設(shè)計師工作。

4、詳情如下：

①學會多層、小高層及簡單高層住宅與商業(yè)辦公樓電氣系統(tǒng)設(shè)計；

②學會多層、小高層及簡單高層住宅與商業(yè)辦公樓電氣施工圖設(shè)計；

③學會多層、小高層及簡單高層住宅與商業(yè)辦公樓電氣方案設(shè)計、擴初設(shè)計。

④學會多層、小高層及簡單高層住宅與商業(yè)辦公樓電氣設(shè)計計算

（負荷計算、照度計算、雷擊次數(shù)、電機啟動計算、橋架與線槽計算）。

5、“電氣設(shè)計”包括以下兩大方面：

（1）強電設(shè)計：

包含：①供配電系統(tǒng)設(shè)計；②變電站設(shè)計   ③照明設(shè)計；④插座設(shè)計；⑤線路敷設(shè)；⑥防雷接地設(shè)計。

（2）弱電設(shè)計：

包含：①消防火災報警系統(tǒng)；②綜合布線系統(tǒng)；③通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；④監(jiān)控系統(tǒng)；⑤有線電視系統(tǒng)；⑥廣播系統(tǒng)。

教學模式

1、實戰(zhàn)師資指導，1to1個性化輔導，全日制封閉式教學

2、采用精講分析和引導輔導方式，同時采用實訓訓練與項目實操方法。

3、課程特別說明：

①上述僅展現(xiàn)本專業(yè)學習部分實戰(zhàn)課程體系，本課程由實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老法師講解，還將穿插當前工程應用中的新的東西。

②本課程注重實戰(zhàn)操練與實際動手能力以及分析問題解決問題的能力強化訓練，注重空間思維和系統(tǒng)思維訓練，注重設(shè)計方法與學習方法，注重實際培訓效果，注重解決工程實際問題與動手能力，決非填鴨式教學與理論教學，決非學院式教授派授課方式與效果。

4、本課程采用全日制半封閉管理模式和1對1專業(yè)輔導，采用磨石獨創(chuàng)實戰(zhàn)課程體系和磨石“三者一體”教學方法，確保每個學生完成學業(yè)、學有所成、成功就業(yè)、夢想成真。

5、本課程學習期間安排到工地現(xiàn)場參觀，合格后推薦至設(shè)計單位實習與就業(yè)，畢業(yè)后還可享受來校聽課和提問等后續(xù)技術(shù)支持服務(wù)，可以很好地跟工作崗位銜接。

6、磨石學校，全國專注建筑實戰(zhàn)技能培訓學校，磨石課程體系與教學方法都是通過多位實戰(zhàn)老師多年教學與實踐進行總結(jié)與完善的，這里每年培養(yǎng)出大批設(shè)計實用人才，已成為全國建筑設(shè)計人才培訓與輸送基地，相信會讓你夢想成真，會給你特別的學習之旅和異樣的人生體驗。

教學環(huán)境

培訓內(nèi)容

章：基礎(chǔ)理論學習

1.本章學習目的

考慮到非本專業(yè)學員沒有專業(yè)理論基礎(chǔ)和設(shè)計基礎(chǔ)，本部分學習為后期專業(yè)實戰(zhàn)課程打下良好的理論基礎(chǔ)和軟件設(shè)計基礎(chǔ)。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

A1：《電工原理》

A2：《建筑制圖與識圖》

A3：《建筑電氣》

A4：《天正電氣》

3.本章教學說明

以精講串講為主，并以一定項目實操練習。

第二章：供配電設(shè)計培訓（包括變電所）

1.本章學習目的

結(jié)合簡單的系統(tǒng)概念流程圖以及案例分析，學會供配電系統(tǒng)流程和系統(tǒng)主要組成。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

◆重點解析內(nèi)容如下：

負荷統(tǒng)計、負荷計算、配電方式、線路保護、導線電纜的選擇與敷設(shè)、線路敷設(shè)、變配電所設(shè)計、應急電源設(shè)計

第三章：建筑照明系統(tǒng)設(shè)計培訓

1.本章學習目的

結(jié)合規(guī)范和案例圖，掌握各種建筑類型的照明系統(tǒng)組成和設(shè)計方法等。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

◆重點解析內(nèi)容如下：

設(shè)計照度確定、照明光源類型及燈具的選擇與布置、照度計算、照明供電線路設(shè)計、線路敷設(shè)和控制方法、照明配電系統(tǒng)設(shè)計和控制方案確定、照明負荷計算和電線、電纜截面計算、配電箱和電線、電纜選型要求、開關(guān)/保護電器/計量裝置選擇、線路敷設(shè)方式選擇、線路敷設(shè)和配電保護、消防應急照明系統(tǒng)、項目概況與分析、涉及規(guī)范條文與設(shè)計方法總結(jié)、設(shè)計全過程步驟總結(jié)、常見問題總結(jié)與分析、《建規(guī)》《高規(guī)》《電氣設(shè)計規(guī)范》等

第四章：防雷接地系統(tǒng)設(shè)計培訓

1.本章學習目的

通過案例全過程解剖與分析，掌握各種建筑類型（住宅、辦公及商業(yè)）的防雷接地系統(tǒng)組成和設(shè)計方法等。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

◆重點解析內(nèi)容如下：

①過電壓與防雷設(shè)計：防雷裝置選擇、架空線路的防雷設(shè)計、變配電所的防雷設(shè)計、建筑物的防雷設(shè)計；

②低壓配電系統(tǒng)接地方法、接地裝置及接地電阻計算、電力設(shè)備及電力設(shè)施的接地設(shè)置、等電位連接設(shè)置要求；

③安全用電：低壓配電系統(tǒng)的防觸電保護設(shè)計方法、特殊場所或裝置的安全保護設(shè)計方法。

第五章：火災報警系統(tǒng)設(shè)計培訓

1.本章學習目的

通過案例全過程解剖與分析，掌握各種建筑類型（住宅、辦公及商業(yè)）的火災報警系統(tǒng)設(shè)計方法等。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

◆重點解析內(nèi)容如下：

照火災探測器的選擇與布置、系統(tǒng)設(shè)計、導線選擇與敷設(shè)要求、報警系統(tǒng)供電設(shè)計、消防聯(lián)動控制要求

第六章：有線電視通訊系統(tǒng)，綜合布線和樓宇智能化設(shè)計培訓

1.本章學習目的

通過案例全過程解剖與分析，掌握各種建筑類型（住宅、辦公及商業(yè)）有線電視、通信系統(tǒng)、樓宇自動化及綜合布線等設(shè)計方法等。

2.本章內(nèi)容構(gòu)成

◆重點解析內(nèi)容如下：

有線電視系統(tǒng)：系統(tǒng)設(shè)計、信號源及前端、傳輸系統(tǒng)、用戶分配系統(tǒng)。通信系統(tǒng)：電話通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)。安全防范系統(tǒng)：防盜報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、安全對講系統(tǒng)。

學員風采

學習教材

1、學校提供（以教務(wù)統(tǒng)一規(guī)定為準）：

①《供配電工程設(shè)計指導》

②《建筑弱電工程設(shè)計》

③《建筑電氣工程施工圖識讀快學快用》

④《建筑電氣》

⑤《建筑電氣工程設(shè)計常用圖形和文字符號》

⑥《民用建筑電線電纜防火設(shè)計規(guī)程》

⑦《民用建筑工程電氣設(shè)計深度圖樣》

⑧實戰(zhàn)案例與訓練習題；專業(yè)規(guī)范/標準圖籍電子版（光盤）

2、精講常用設(shè)計規(guī)范（學員自備，也可在我校購買）：

①民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范

②供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范

③建筑防雷設(shè)計規(guī)范

④火災自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范

⑤建筑照明設(shè)計標準

⑥10KV及以下變電所設(shè)計規(guī)范

⑦低壓配電設(shè)計規(guī)范

⑧汽車庫,修車庫,停車庫設(shè)計防火規(guī)范

⑨建筑設(shè)計防火規(guī)范

3、精講案例

①湖北5層一萬平米中小學教學綜合樓

②荊州某28層三萬平米商業(yè)辦公樓

③湖北11層十萬平方米旅游度假公寓

④某人民醫(yī)院16層1.2萬平方米外科大樓

⑤煙臺12.6萬平方米高99.9米某新城市廣場

⑥某軟件開發(fā)中心27萬平方米四層D區(qū)綜合布線及樓宇自控

⑦上海某社區(qū)2400平方米三層餐飲樓

⑧上海1200平方米5層倉庫

⑨江蘇某5800平方米11層小高層住宅

授課講師

甲級設(shè)計大院，十年以上工程設(shè)計經(jīng)驗，實戰(zhàn)能力強，設(shè)計高手，并一直親自從事各種大中型工程項目施工圖設(shè)計；實戰(zhàn)能力培訓，不做理論研究，不做應試教學。