北京建造作品集的體系與思維模式培訓課程

【課程簡介】

作品集可以拆解成作品+集：

作品作為個體（Individual），可能需要包含作者對于探索領域的驅(qū)動力。一項基于觀察與再發(fā)現(xiàn)的作品，考驗的是設計者對于信息分析與整合的能力/對于工作方法的選擇與應用/對圖面表現(xiàn)的絕 對說服力/以及最重要的，帶有批判性的思維辨識力。

集作為合體（General），可以理解為是一本冊子。一本好的冊子可能給予大部分人的既定印象就是要“好看”，但這，不是全部。一個作品在視覺上給予人的第 一印象是很重要的，它直觀上會決定讀者是否想要繼續(xù)深入你的作品。

所以，能力(Process)+視界（Visuality）界定了作品集第 一層次的含義。

【課程內(nèi)容】

思維定式：MINDSET IN PORTFOLIO：

作品的呈現(xiàn)依賴于過程（Process）和結(jié)果（Result），結(jié)果強調(diào)目的性，包括設計者的立場/作品所解決的問題/揭示了某種社會現(xiàn)象等；過程則強調(diào)邏輯性，比如項目所遵循的研究方式/敘述話題的先后順序/實驗模擬的參數(shù)配比等。所以，邏輯（Logic）+表達（Representation）界定了作品集第二層次的含義。

創(chuàng)作媒介：Medium of Creation：

那么影響作品集創(chuàng)作的媒介又是什么？

可以是：興趣/Interest、話題/Topic、研究/Research、方法/Methdology、代碼/Computation、敘事/Narrative、態(tài)度/Attitude、邏輯/Logic、批判/Criticism。

關于如何去定義一個好的東西，從來且永遠不會有一個標準的答案，作品集亦是如此！

當下，評判一份作品的標準逐漸趨向于模糊，結(jié)果往往習慣于被當作談論的資本，但背后的思考、邏輯、立場卻很少被我們重視。

這次，我們不討論如何做一本作品集，而是聊一聊作品集背后隱藏的體系與思維模式。

【作品集介紹】

1、興趣/陳述/立場：

這可以是一份作品集最初的原型，通過自己的喜好、敏感的社會話題或者某個人的某種觀點來進行項目最初期的原型構(gòu)建。

文學、模型、文化、算法、電影、環(huán)境等要求我們以一種思考的態(tài)度去保持激進與批判性。用自我的興趣去陳述對建筑與城市的可能性，敢于提出建議，并明確研究的立場。

2、基礎/知識/構(gòu)建：

作品集應該代表申請者理論與實踐結(jié)合的最 高學術水平，頭腦與手的結(jié)合才是設計所需要達到的理想狀態(tài)。

建筑學在很多層面的研究是在于我們?nèi)绾闻c時下保持一種清晰的對話，提出假設，付諸實踐。學術性、實驗性與實用性是建筑學最為根本的立場。作為建筑師，實踐是未來滿足對未來的陳述，我們需要用學識、理論、感受與技術實現(xiàn)對未來的挑戰(zhàn)。

3、數(shù)據(jù)/解碼/代入：

設計是相對感性的，數(shù)字則是理性的代表，他沒有任何傾向。當數(shù)字即將轉(zhuǎn)化成一系列的圖表與影像的時候，設計的形態(tài)也就出來了。

通過對空間的屬性研究，定義公式并將其帶入空間，模擬其中發(fā)生的事件以及影響社會發(fā)展規(guī)律的因素，獲得趨向于現(xiàn)實的數(shù)據(jù)，篩選、整理，選取具有代表性的數(shù)據(jù)原型來進行方案設計。

4、思維/分析/邏輯：

設計是相對感性的，數(shù)字則是理性的代表，他沒有任何傾向。當數(shù)字即將轉(zhuǎn)化成一系列的圖表與影像的時候，設計的形態(tài)也就出來了。

5、探索/模擬/實踐：

作品是需要實踐來檢驗品質(zhì)的，其背后的實驗和探索才是基石。

通過對時下發(fā)生的熱點事件或是問題進行解析，確立設計的立場。并在真實場地中加以模擬實驗，獲取單元形態(tài)，將其反應用于社會或者城市，構(gòu)建建筑空間，引發(fā)思考。

6、藝術/文化/表達：

作品所要傳達的思想從某種角度應該是尊重歷史，映射某種現(xiàn)實中的文化。

在創(chuàng)作一份兼顧藝術與文學的作品時，作品本身需要飽含作者的感情與故事。文字與圖像作為信息傳達的兩個重要因素，文字給予讀者最直觀的感受，而圖像更趨向于一種抽象的表達。

7、過程/批判/敘事：

講故事從來都不只是陳述的手段，這關乎與你對事件的態(tài)度，對方式的批判。

在敘述性的作品中，讀者的體驗至關重要。除了自身經(jīng)歷，外部帶有批判性的文學來源也可以引發(fā)情感上的共鳴。

作品集可以是：

明確的立場（capableoffinding）+學習的深度（capableofexploring）+清晰的邏輯（capableofanalyzing）+非常的技術（capableofdoing）+文化的敏感（capableofbeingartistic）+籌劃的協(xié)調(diào)（capableofexpressing）。

作品集是：

縝密邏輯下的輸出/多種可能性的組合/批判精神下對偉大的致敬/……

【教學環(huán)境】

【適合人群】

建筑學、城市設計、景觀建筑學、室內(nèi)設計，不包含已工作者。

【授課方式】

騰訊會議線上直播。

【課程時間】

14：00-15：30。

【課程參加】

費用：19.9元。

實驗室及內(nèi)部學員免費。

【機構(gòu)簡介】

AS國際建筑與空間研究所（ASRI）于2012年成立于北京，主要探索設計與藝術相關、建筑與數(shù)字化設計等。從事內(nèi)容包括建筑及規(guī)劃相關設計、建筑交流、國際留學、競賽發(fā)起與評定、作品收錄、展覽策劃、藝術創(chuàng)作等。

中國第 一家數(shù)字化設計與留學對接研究機構(gòu)。

AS國際建筑與空間研究所（ASRI）——反重力國際人才戰(zhàn)略的計劃執(zhí)行者。ASRI核心倡導建筑非線性設計、空間敘述性、動態(tài)的非預期設計、數(shù)字化時期空間設計等。ASRI作為積極的有效的執(zhí)行體存在。以空間性感受及變化，社會性的調(diào)查與研究，視覺的感官刺激與心理，積極尋求創(chuàng)意策略。ASRI成立于中國北京，依仗有效的熱衷于設計的工作團隊，以無限純粹的設計追求，完成每一分設計。崇尚設計，純粹表達。

【教學宗旨】

AS國際建筑與空間研究所（ASRI）倡導建筑非線性設計、空間敘述性、動態(tài)的非預期設計、數(shù)字化時期空間設計等，培養(yǎng)學生空間性感受及變化，社會性的調(diào)查與研究，視覺的感官刺激與心理，積極尋求創(chuàng)意策略。經(jīng)過大量實踐，讓學員能夠自信的踏人工作崗位或者有能力出國繼續(xù)學習深造。

【師資團隊】

張少鵬

學習經(jīng)歷：伊利諾伊大學。

職位：ASRI數(shù)字化研究員。

研究組：建筑與城市研究003組。

研究方向：建筑數(shù)字化設計。

輔導方向：建筑設計/城市設計/景觀設計。

針對院校：美國、英國、荷蘭。

美國：哈佛麻省、耶魯、哥大、康奈爾、賓大、伯克利。

英國：UCL、AA、巴斯、劍橋、謝菲爾德。

其他：TUD、米理新加坡國立、多倫多、墨爾本等。

累計輔導學生： 80+。

歐陽麗思

學習經(jīng)歷：謝菲爾德大學。

職位:：ASRI 數(shù)字化研究資深教師。

研究組：景觀與城市研究001組。

研究方向：景觀設計/城市設計。

輔導方向：景觀設計/城市設計。

針對院校：美國、英國。

美國：哈佛、哥大、康奈爾、賓大、伯克利、羅德島。

英國：UCL、AA.巴斯、劍橋、謝菲爾德、愛丁堡、曼徹斯特。

其他：TUD、米理、新加坡國立、多倫多、墨爾本等。

累計輔導學生50+。

【教學現(xiàn)場】

【企業(yè)文化】

自由的、開放的、純粹的、試驗的。

Free,Open,Pure,Exprimental.

理性與感性并存的嚴謹?shù)乃囆g。

The riaorou Js art coexistina with reason and sensibility.

不是設計，是建筑。

It's not design,it's architecture.

我們給予城市的不是改變而是可能。

What we give to cities is not changes,but possibilities.

【學生風采】

【學生作品】