【專業(yè)簡介】
播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè),改革開放以后,本專業(yè)迅速發(fā)展,特別是20世紀90年代以來,伴隨著廣播電視事業(yè)的繁榮興旺,播音員主持人這一職業(yè)越來越受到廣泛關注。
教育部于1998年進行高校專業(yè)調(diào)整,將原來的播音專業(yè)改設為播音與主持藝術專業(yè),同時頒布了高校播音與主持藝術專業(yè)的專業(yè)規(guī)范。就世界范圍而言,國際上發(fā)達都在加強新聞傳播和播音主持藝術研究,這方面因其具有大眾傳媒的開放性、輿論性和信息的前沿性而成為永遠的熱點。
目前我國,廣播電視節(jié)目形態(tài)萬千,呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的良好態(tài)勢,這也對播音員主持人提出了新的、更高的要求。雖然我國的播音主持隊伍日漸龐大,但真正的、在觀眾心目中有影響力的卻并不多見,這一職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點,的播音員和主持人會極為搶手。
另外在“媒介傳播全球化”的形勢下,新聞工作者所從事的是一種跨國界、跨文化的傳播活動,世界上多種多樣的文化通過符號化的媒體傳播產(chǎn)品達成相遇、碰撞、理解、交融、吸收。
在這一過程中“漢、英雙語播音主持”以其特有的語言優(yōu)勢逐漸成為全球化傳播的重要方式之一。我國比較有特色的漢、英雙語主持方式體現(xiàn)在雙語晚會、雙語新聞、雙語訪談、雙語教學等節(jié)目中。
【教學目標】
培養(yǎng)具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力,能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學專門人才。
雙語播音專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和漢語廣播電視播音與主持、新聞傳播、語言學知識,能在廣播電臺、電視臺及影視中心從事英漢雙語播音與主持、進行涉外新聞采訪和編譯,具有一定的對外傳播策劃能力的媒體從業(yè)人員,并能在旅游會展、翻譯、外事等行業(yè)從事英語工作的復合型、應用型專門人才。
【專業(yè)內(nèi)容】
一、普語播音
初級階段
普通話發(fā)聲和普通話正音訓練課程(語音知識、發(fā)生基本特點、用聲)
吐字發(fā)音訓練課程(發(fā)聲、用氣息)
播音語音表達技巧(情景再現(xiàn)、垂音、內(nèi)在語氣、停連節(jié)奏、對象感)
階段
面試(談吐舉止、心理素質(zhì)、常見題型
即興評述(政治、經(jīng)濟、社會熱點、社會現(xiàn)象分析)
新聞播報(了解新聞的特點、新聞播音意識素養(yǎng))
播音訓練課程(新聞、通訊、評論、對話、文學作品自備稿件練習)
才藝展示和形體訓練(形體訓練和才藝禮儀訓練)
上鏡(電視上鏡分析)
二、雙語播音
英語發(fā)音基礎理論
英語發(fā)音基礎理論是英語播音與主持藝術專業(yè)的基礎課程,也是培訓課程的基礎。學習英語發(fā)音基礎理論可以使學生對于英語的發(fā)音有一個全新的體會。
課程的內(nèi)容主要是英語音標發(fā)音、舌位、口型、發(fā)音部位以及其他內(nèi)容的理論指導。作為所有課程的基礎,該課程貫穿整個培訓的始終,對于學生今后的學習也有極其重要的作用。
過程系統(tǒng)地講解相關要點以及技巧;學生也能通過系統(tǒng)的理論學習以及大量的實際練習,提高即興評述的能力,發(fā)揮大的潛能為考試作準備。
英語自我介紹——思維與技巧
這是我們完全針對面試流程開設的課程。通過有針對性地準備自我介紹,可以讓學生在開口說句話的時候讓老師眼睛一亮。
自我介紹雖然不能算是難點,但是會影響到老師的印象并且會間接影響學生的情緒。我們將會提供一些比較有特色的自我介紹方式,在大程度上給老師留下好的印象。
英語短語和句子朗讀
這是我們完全針對面試流程開設的課程。這部分主要考查學生對語音語調(diào)和語感的把握。作為沖刺班的課程,我們將會努力為已經(jīng)參加過培訓的同學提供強化鞏固的機會,為沒有參加過培訓的同學提供短時間內(nèi)提高的機會。
英語短文朗讀、復述及回答問題
這是我們完全針對面試流程開設的課程。這部分主要考查學生對文章感情色彩的把握、文章中心思想的理解以及應變能力。針對考試中可能出現(xiàn)的重點類型進行講解和分析,在短時間內(nèi)提高得分的能力。
英語新聞朗讀測試
這是我們完全針對面試流程開設的課程。這部分主要重點考查學生對于新聞類文稿的處理能力。由于缺少準備的時間,學生在考場上可能會暴露出許多存在的問題。
老師將會在這個課程上提醒學生需要注意的問題,并且給出一定的時間改正。這個課程與英語新聞朗讀課程在側(cè)重點上有不同之處,在為關鍵的時刻給學生指點迷津。
模擬面試
在模擬面試強化訓練班中,老師將有針對性地對學生進行往屆考試內(nèi)容模擬,希望能夠讓學生在后幾天里面找到面試的捷徑,在原有基礎上進一步突破。
【藝考內(nèi)容】
普語播音
播音主持類專業(yè)考試一般分為初試和復試,個別院校設置三試,主要以上鏡為主。
面試(考試過程錄像,考生不允許化妝)
(1)自我介紹 (2)指定稿件播讀 (3)自備稿件朗讀 (4)命題評述 (5)特長展示 (6)即興主持 (7)考官提問
注:個別學校會考筆試,內(nèi)容一般為文學常識、材料分析等。
雙語播音
初試:形象氣質(zhì)考察;與主試教師交流;朗讀自備材料(只需考英語,體裁不限,限2分鐘,不需考法語、日語。如有法語、日語基礎的考生,可自備1分鐘的法語、日語材料朗讀)。
復試(現(xiàn)場錄音錄像):1.漢語口語測試:朗讀指定材料。2.英語口語測試:朗讀指定材料;看圖即興表達。 注:初試、復試均勿化妝
【名校案例】
中國傳媒大學南廣學院
英語播音,法語播音,西班牙語播音(英語每年招生,小語種非每年招生)
考試內(nèi)容
面試:英文自我介紹;朗讀英語單詞和文章段落;英語看圖說話;朗讀指定中文稿件。
筆試:英語綜合測試
四川傳媒學院 (英漢雙播)
考試內(nèi)容
初試
指定作品朗讀:要求正確理解作品,表達準確;普通話語音規(guī)范;嗓音圓潤、清晰、明亮。即興命題評述:要求立意深刻、主題突出、邏輯嚴謹,口語表達流暢。
復試
自備英語作品朗誦(新聞、詩歌、散文、小說片段、童話、故事均可)。時間兩分鐘左右(150 分)英語命題評述: 考官口述題目,考生準確理解題意 進行評論,要求解題正確,語言清晰,表述具體(150 分)。
備注:復試全程錄像,現(xiàn)場主考官給出分數(shù)后回學校由專家組審看錄像后確認。身高要求:男身高1.70米及以上;女身高1.60米及以上。
【機構(gòu)簡介】
六藝傳媒教育集團,始創(chuàng)于1999年,是一家以傳媒藝考培訓、少兒藝術培訓、傳媒教材研發(fā)出版、傳媒影像創(chuàng)作為主的全國連鎖傳媒藝術教育集團。現(xiàn)旗下設有北京、廣東、山東、傳媒江蘇、江西、福建、云南、重慶、廣西等是一個省級分支機構(gòu)。學校成立十八年來,一直致力于傳媒藝術高考的研究,始終秉承“點亮希望、助力夢想”的教育理念,為學員提供個性化、專業(yè)化的科學應試教育方案。 六藝聯(lián)盟,系中國影視高考培訓聯(lián)盟(近百家成員)的發(fā)起者,聯(lián)盟創(chuàng)始人趙海衛(wèi)先生被推舉為中國影視高考培訓聯(lián)盟理事會主席。
廣東六藝傳媒傳媒藝考培訓學校是2008年六藝聯(lián)盟傳媒教育集團進駐廣東設立的傳媒藝考培訓學校,總部設立在深圳福田,系廣東省早、專業(yè)、權威的傳媒藝考培訓機構(gòu),廣東六藝成立9年來,培養(yǎng)了3000余名傳媒學子。
【教學宗旨】
1、讓考不上本科的學生考上本科,讓上不了重本的學生實現(xiàn)重點本科,讓有名校夢想的學生實現(xiàn)自己的名校夢。
2、250分錄本科,350分考重本,450分沖名校是我們追求的目標。
【教學活動】
【教學成果】
【師資力量】
以六藝教育集團有著豐富游戲活動策劃經(jīng)驗的幕后制作類老師與有著豐富賽事解說專業(yè)播表老師組成。并定期邀請電競專業(yè)(方向)高校教師、電競?cè)爽F(xiàn)場授課。
郭銘仁
中國傳媒大學播音主持藝術專業(yè)本科畢業(yè)。
語委復審漢語普通話一級甲等,持有廣電總局播音員主持人資格證A證,廣電總局編輯記者資格證。
曾在中央電視臺7套《農(nóng)廣天地》、北京電視臺科教頻道擔任主持人,山東、吉林等廣播電視臺新聞播音員。
國內(nèi)多家藝考機構(gòu)擔任播音藝考培訓教師,播音主持藝考培訓經(jīng)驗豐富,熟悉各省市、??疾ヒ糁鞒纸y(tǒng)考命題思路及喜好,對藝考培訓生心理輔導、方向規(guī)劃、就業(yè)規(guī)劃有獨到見解
陳紅
吉林藝術學院戲劇影視表演專業(yè)畢業(yè)。
高璐璐
北京師范大學廣播電視編導本科
北京電影學院電影學碩士
電影作品:《九歲人生》、《散伙飯》、《煙圈》
紀錄片作品:《他們在五環(huán)外寫作》、《狗阿姨》、《白石街》等。
李真
中國傳媒大學播音主持藝術學院畢業(yè)。
2018年《足球故事會》主持人,K球日本職業(yè)聯(lián)賽解說員;
2017年愛奇藝《歡脫旅行》節(jié)目主持人;
2016年一汽長安、廣汽傳祺、東風日產(chǎn)汽車巡展及發(fā)布會主持人;
2015年尼康(中國)攝影展主持人;
2014——2015年中央電視臺中文國際新聞配音;
2013年全國大學生朗誦大賽全國復賽主持人。
【服務優(yōu)勢】
六藝傳媒以傳承中國傳統(tǒng)文化、普及藝術教育、提高全民的藝術素養(yǎng)為價值導向,面向各個年齡段的學生以及文化藝術愛好者進行傳統(tǒng)文化的推廣、專業(yè)藝術的教育以及全民藝術素養(yǎng)的提升。打破專業(yè)藝術院校的高墻,以藝術院校的師資為核心,搭建線上與線下相結(jié)合的一站式藝術人才綜合培訓及服務平臺。
98%滿意度
六藝傳媒教育
綜合
環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學 : 4.8