南通尊享N1日語(yǔ)預(yù)約制班

【課程簡(jiǎn)介】

日語(yǔ)又稱(chēng)日本語(yǔ)（にほんご），母語(yǔ)人數(shù)有1億2500萬(wàn)人，使用日語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的1.6%。為日本的官方語(yǔ)言。

日語(yǔ)的起源一直爭(zhēng)論不斷，明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，此說(shuō)法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（HomerHulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（ChristopherI.Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本-高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（LeonAngeloSerafim）認(rèn)為日本語(yǔ)言和琉球語(yǔ)言可以組成日本語(yǔ)系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語(yǔ)系、壯侗語(yǔ)族和日本語(yǔ)系可以組成南島-臺(tái)語(yǔ)門(mén)（Austro-Tailanguages），即認(rèn)為三者都有共同的起源。

【課程教材】

《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)、中級(jí)上下冊(cè)。

《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》作為一套立足零起點(diǎn)、面向初學(xué)者的日語(yǔ)教材，在全國(guó)各高校的第二外語(yǔ)教學(xué)中被普遍使用。既兼顧考試，又重視口語(yǔ)會(huì)話(huà)能力的培養(yǎng)。課文內(nèi)容生動(dòng)，采用情境型會(huì)話(huà)，注重實(shí)用性。整套教材課文內(nèi)容圍繞幾位主人公展開(kāi)，連貫性強(qiáng)。

朝日有專(zhuān)業(yè)的教研及開(kāi)發(fā)軟件與教研團(tuán)隊(duì)更好幫助我們學(xué)生學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)+：學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)處不在，首創(chuàng)真正“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式，南通首家線(xiàn)上課程與線(xiàn)下教學(xué)無(wú)縫同步，首創(chuàng)“3+3+1”模式。讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷，真正做到后顧無(wú)憂(yōu)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握8000-10000標(biāo)中上冊(cè)新詞，200條中高級(jí)語(yǔ)法；

2、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)逐個(gè)擊破；

3、順利通過(guò)能力考N1級(jí)別或J.TEST等其他考試，達(dá)到高級(jí)日語(yǔ)水平。

【機(jī)構(gòu)師資】

季煜梅

本科學(xué)歷、2012年起從事日語(yǔ)教學(xué)工作

擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛(ài)

我一直堅(jiān)信　[成功というのは他人が諦めても自分だけ続けるということです]

張曄

南通朝日專(zhuān)職教師

畢業(yè)于南京信息工程大學(xué)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)N1

為人和藹可親，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛輕松活潑，深受學(xué)員喜愛(ài)。

擅長(zhǎng)課程：日語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)，日語(yǔ)初中高級(jí)課程，日語(yǔ)能力考N1、N2輔導(dǎo)，少兒日語(yǔ)，企業(yè)培訓(xùn)等。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

1、一般來(lái)說(shuō)，我們朝日的普通小班級(jí)課程，人數(shù)都控制在6-8之間，這種情況下老師放在每位同學(xué)身上的時(shí)間就會(huì)變少。而尊享班的人數(shù)則是在1-4人以?xún)?nèi)的，人數(shù)少的情況下，老師就會(huì)更加全方位地關(guān)注到每一位學(xué)員的需求。

2、在上課時(shí)間方面，普通班級(jí)上課時(shí)間一般來(lái)說(shuō)都是由機(jī)構(gòu)安排，并且不能隨意調(diào)整，有請(qǐng)假的情況就很容易落下課程。而尊享班的學(xué)員一般來(lái)說(shuō)都是時(shí)間比較不好調(diào)整，只有幾個(gè)特定的時(shí)間能來(lái)上課的，所以，我們會(huì)將基礎(chǔ)一樣，時(shí)間一樣的學(xué)員安排一個(gè)班級(jí)，然后學(xué)員自己確定上課的時(shí)間，之后再固定下來(lái)，而不是像普通班級(jí)課程一樣完全按照機(jī)構(gòu)的時(shí)間安排，不可變更。

【教學(xué)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

中國(guó)十佳教育培訓(xùn)品牌、十大影響力品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日中文化交流會(huì)表彰狀、日語(yǔ)能力考試優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

全國(guó)民辦先進(jìn)單位、中國(guó)語(yǔ)言教育示范教學(xué)機(jī)構(gòu)中國(guó)社會(huì)組織機(jī)構(gòu)3A

【機(jī)構(gòu)特色】

1、日語(yǔ)選修課為朝日招牌課程，定期更新，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到更加多元化的學(xué)習(xí)課程，也是朝日給學(xué)員的福利。定期舉辦沙龍活動(dòng)，日本飲食文化體驗(yàn)活動(dòng)，日語(yǔ)角，定期選舉優(yōu)秀學(xué)員。

2、在朝日學(xué)習(xí)日語(yǔ)達(dá)到N2級(jí)或者以上的水平，就有免費(fèi)三次推薦日企就業(yè)的機(jī)會(huì);2、3年來(lái)我們合作的日企就有六千多家，三菱、索尼、IBM、富士通、歐姆龍等大中小型的企業(yè)我們一直都有良好的校企合作關(guān)系我們朝日與日本滋慶教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為朝日學(xué)生鋪墊了更好更廣闊地就業(yè)和留學(xué)服務(wù)平臺(tái)。

3、人性化管理。每位同學(xué)有保留學(xué)時(shí)、轉(zhuǎn)班、（出勤跟階段性測(cè)試）考試未通過(guò)重讀等**。如每個(gè)班級(jí)我們都有管理手冊(cè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)進(jìn)行管理，如出勤、授課進(jìn)度計(jì)劃等，定期進(jìn)行跟蹤回訪。一個(gè)學(xué)校如果教學(xué)管理做得不好有多好的師資也是沒(méi)有用的，每個(gè)班有班群管理制度，即使在沒(méi)有課的情況下也有老師進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的布置與監(jiān)督

4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)人性化管理從而達(dá)到更加的學(xué)習(xí)效果。再次在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每5課進(jìn)行一次單元測(cè)試，每個(gè)等級(jí)有相對(duì)應(yīng)的模擬測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生的每階段的學(xué)習(xí)情況。隨到隨學(xué)報(bào)名學(xué)員一周內(nèi)即安排2-3次五十音圖尊享課。線(xiàn)上同步課程，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)效果更佳。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

朝日日語(yǔ)成立1996年，是上海大學(xué)與日本國(guó)際交流研究所聯(lián)合設(shè)立的中外合作教育機(jī)構(gòu)。24年來(lái)全國(guó)開(kāi)設(shè)近40所分校，專(zhuān)業(yè)做日語(yǔ)。南通分校2003年成立，在南通已有17年的歷史，通過(guò)朝日日語(yǔ)前往日本留學(xué)深造、日企就業(yè)的學(xué)員不計(jì)其數(shù)。學(xué)校提供日語(yǔ)學(xué)習(xí)、日本留學(xué)、日企就職等一站式服務(wù)，致力于將好的服務(wù)傳遞給學(xué)員。