廣州《人際關(guān)系》培訓(xùn)課程

優(yōu)勢(shì)銷(xiāo)售培訓(xùn)專家

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)師

個(gè)人成長(zhǎng)教練

演講口才訓(xùn)練專家

壓力情緒管理專家

11年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，劉老師是一位銷(xiāo)售型的實(shí)戰(zhàn)型講師，曾是一家上市公司的銷(xiāo)售精英；曾任營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，管理百人的團(tuán)隊(duì)。擔(dān)任多家公司負(fù)責(zé)人顧問(wèn)工作。曾任職于知名國(guó)際教育集團(tuán)，吸取美加地區(qū)教育培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華，一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師過(guò)萬(wàn)人次。長(zhǎng)期從事職場(chǎng)人士壓力與情緒管理、演講口才訓(xùn)練工作，精通NLP,NAC身心靈調(diào)整術(shù)，為企事業(yè)中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、轉(zhuǎn)業(yè)軍人、青年學(xué)生、公務(wù)員、醫(yī)護(hù)人員、服務(wù)人員、白領(lǐng)人士和社會(huì)人群提供個(gè)人輔導(dǎo)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

《當(dāng)眾講話》

《領(lǐng)導(dǎo)力口才》

《優(yōu)勢(shì)說(shuō)服》

《高效溝通》

《情緒管理》

《大客戶銷(xiāo)售策略》

授課風(fēng)格

以課程效果為導(dǎo)向，能讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)步！內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性，案例貼近生活且影響力大。豐富的社會(huì)閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情，鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“具熱情講師”　！

曾服務(wù)企業(yè)

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)進(jìn)出口銀行、雙魚(yú)集團(tuán)、駿豐頻譜有限公司、輝瑞醫(yī)藥、名匠裝飾、三星裝飾、星藝裝飾、阿里巴巴、花都黨校、中國(guó)銀聯(lián)、廣東億迅科技、廣州提愛(ài)思汽車(chē)內(nèi)飾系統(tǒng)有限公司、百威英博等等大型企業(yè)。

【教學(xué)環(huán)境】

【參與式教學(xué)好處】

培訓(xùn)與授課、演講大的不同，就在于培訓(xùn)為所有受訓(xùn)者提供了一個(gè)高效的互動(dòng)溝通平臺(tái)。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果在培訓(xùn)過(guò)程中，受訓(xùn)者只是被動(dòng)的接受，那么，課堂中傳授的知識(shí)將在一個(gè)星期后還剩下20%，一個(gè)月后，基本上完全忘記，更別談什么實(shí)際應(yīng)用。如果培訓(xùn)過(guò)程中受訓(xùn)者有主動(dòng)的參與，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，那么，一個(gè)星期后培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)的回憶率依然可以達(dá)到60%以上，一個(gè)月后，知識(shí)點(diǎn)的回憶率可以保留到40%，而且在實(shí)踐工作的應(yīng)用率可以達(dá)到30%以上。所以，培訓(xùn)中受訓(xùn)者的參與度同樣是培訓(xùn)績(jī)效的關(guān)鍵要素之一。

【商學(xué)院概況】

廣州龍?zhí)┙逃稍冇邢薰緝A盡智慧專注人才軟素質(zhì)成長(zhǎng)領(lǐng)域的研究與服務(wù)，是中國(guó)在這一領(lǐng)域視野非常深入的教育咨詢公司?！皡⑴c式訓(xùn)練+教練式輔導(dǎo)”服務(wù)，它融先進(jìn)理念、系統(tǒng)方案和表示技能提升、實(shí)戰(zhàn)操作、績(jī)效提升為中心，以“互動(dòng)溝通、問(wèn)題導(dǎo)向、理論學(xué)習(xí)、技能提升、實(shí)戰(zhàn)操作”為主要特色，以關(guān)注方案的實(shí)施結(jié)果、關(guān)注職場(chǎng)精英長(zhǎng)期發(fā)展及關(guān)注企業(yè)績(jī)效提升為終目的。培訓(xùn)+輔導(dǎo)教練式服務(wù)，融現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)于培訓(xùn)過(guò)程之中，力求“一次輔導(dǎo)解決一個(gè)問(wèn)題”；它不僅僅是簡(jiǎn)單的理論知識(shí)傳授，而且是通過(guò)鮮活的案例分享，思考和解決問(wèn)題的方法和工具，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案發(fā)現(xiàn)并組織訓(xùn)練輔導(dǎo)，幫助個(gè)人素質(zhì)提升，做到“授之以漁”真正起到績(jī)效提升效果，通過(guò)實(shí)操的方式提升人的口才能力，演講能力，人際關(guān)系的品質(zhì)等等個(gè)人軟素質(zhì)