昆明高考復(fù)讀勵(lì)志班

【招生對(duì)象】

應(yīng)屆.往屆  高三學(xué)生

應(yīng)屆.往屆  高三沖刺學(xué)生

應(yīng)屆.往屆  藝術(shù)類考生

【教學(xué)特色】

1、小班教學(xué)

師生比例1:4，專職班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、測(cè)試、糾錯(cuò)的全過程，專家級(jí)名師傾心講授，專職助教全天在崗答疑,晚自習(xí)- -對(duì)一輔導(dǎo)有效彌補(bǔ)學(xué)生短板學(xué)科,心理專家定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)獨(dú) 家高考極速復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

2、即講即練

老師講完知識(shí)點(diǎn),馬上讓學(xué)生在課常上練，老師盯著學(xué)生完成作業(yè)，講什么練什么，當(dāng)堂檢測(cè),改變學(xué)生聽課不動(dòng)腦子和

做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣。

3、反復(fù)改錯(cuò)

改錯(cuò)和抽考制度化，改錯(cuò)安排在課堂上，老師在課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò)，讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì)題，并通過抽考檢驗(yàn)。堅(jiān)持反復(fù)改錯(cuò),高考平均每生每科至少提高15分。

4、分層教學(xué)

根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)、個(gè)性差異，因材施教，分層培養(yǎng)，讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高，后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。

5、分組學(xué)習(xí)

以“獨(dú)特的教學(xué)模式”為根本，通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相互幫助、相互競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率。

【校園風(fēng)采】

【教學(xué)體系】

體系先進(jìn)提分顯著

提高成績(jī)從“心”開始，實(shí)時(shí)全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、理念，進(jìn)行系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我審視和調(diào)整，用年的時(shí)間去改變學(xué)生的習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)的專注度及領(lǐng)悟力，教他們學(xué)會(huì)感恩，懂得承擔(dān)責(zé)任，建立正確的人生情感、態(tài)度及價(jià)值觀，最終考入理想的大學(xué)。

“三分靠教師教、七分靠教師管和學(xué)生學(xué)”，這是興華高考研究中心多年研究、實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)的高考復(fù)讀規(guī)律，根據(jù)這一規(guī)律，學(xué)校建立健全了一套“名師授課、專職助教、專職班主任+精管理”的“3+1”教學(xué)管理體系。雄厚的師資、科

學(xué)的教育教學(xué)方式、優(yōu)美的校園、精細(xì)化的管理，為學(xué)生打造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)、快速提升的環(huán)境。目前已有幾千名學(xué)生在我校學(xué)習(xí)參加高考，真正做到了讓每個(gè)學(xué)生都有提升，學(xué)生普遍提升110分以上，本科上線率達(dá)到了93.4%以上，同學(xué)們拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書，考入復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)等名校。

【優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)】

【我們的師資】

名師薈萃/精心施教

優(yōu)質(zhì)師資，歷來都是高考成功的第 一要素!為**學(xué)生擁有最 優(yōu)的教育資源，興華高考專門聘請(qǐng)了昆一中、昆八中、昆三中、云大附中、師院附中、西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校等頂 尖名校的骨干教師傾情加盟。

高考一線名師

高考一線名師駐校執(zhí)教，徹底擺脫補(bǔ)習(xí)學(xué)校教師走課對(duì)教學(xué)造成的困擾。授課老師因材施教，深入淺出，緊扣高考脈搏，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，快速提高成績(jī)。

選拔優(yōu)中選優(yōu)

興華高補(bǔ)的教師選拔優(yōu)中選優(yōu)，年齡大多數(shù)是在35 -50歲之間，具有多年高三授課經(jīng)驗(yàn)，白天備課、授課，晚上輔導(dǎo)。其中，中學(xué)高級(jí)教;師16名，碩士7名，碩士研究生6名。

教學(xué)水平高提分快

師資穩(wěn)定，學(xué)校只留任往屆提分顯著的老師，且每年選派大批優(yōu)秀教師參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，使其教學(xué)水平不斷提高。并按照重點(diǎn)中學(xué)名師標(biāo)準(zhǔn)要求老師:做到備課到位，上課條理清晰且抓住重點(diǎn)、考試高標(biāo)準(zhǔn)且試卷批閱不過夜、晚自習(xí)輔導(dǎo)有點(diǎn)有面，作業(yè)全批全改。

【部分師資介紹】

副校長(zhǎng)：葉穎潔

具有多年從事行政、財(cái)務(wù)及人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)，歷任學(xué)校集團(tuán)總部行政財(cái)務(wù)總監(jiān)，集團(tuán)總校區(qū)行政副校長(zhǎng)，高補(bǔ)校區(qū)行政副校長(zhǎng)。善于與學(xué)生溝通交流，秉承把教育當(dāng)作一件良心活的理念做事！

數(shù)學(xué)老師：張建宏

2010年畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)十年，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)到的見解和技巧，讓學(xué)生能夠輕松快樂的攻克數(shù)學(xué)難題。課堂上，是幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師；課后，是籃球場(chǎng)場(chǎng)上伙伴，既是良師，亦是益友！

英語教師：黃萍 

畢業(yè)于云南師范大學(xué)，四年海外游學(xué)經(jīng)歷，從2008年開始已從事高中英語教學(xué)12年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅抓英語高考知識(shí)點(diǎn)，也善于營(yíng)造良好、活潑的課堂氛圍，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自2017年起連續(xù)3年擔(dān)任高考復(fù)讀班主任的工作，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和認(rèn)可。

語文教師：熊慧明

畢業(yè)于原武漢師范學(xué)院中文系，屬全國(guó)恢復(fù)髙考后的首屆大學(xué)畢業(yè)生，中教高級(jí)，髙三語文把關(guān)教師，一直任教于某重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)識(shí)素養(yǎng)高，導(dǎo)學(xué)能力強(qiáng)，語言魅力足，清北弟子多，深受學(xué)生歡迎和家長(zhǎng)信賴！

物理教師：余進(jìn)

畢業(yè)于蘭州大學(xué)物理系，曾任某航天研究所工程師，從教八年，帶過多屆高三畢業(yè)班，上課幽默風(fēng)趣，有耐心，善于總結(jié)技巧性記憶法和模型法教學(xué)，對(duì)高中物理有其獨(dú)到的理解，對(duì)數(shù)學(xué)也有一定研究。

化學(xué)教師：邢金華

畢業(yè)于西南大學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，從事高中化學(xué)教學(xué)38年，擔(dān)任過昆明市教委中心備課組成員、學(xué)?；瘜W(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，畢業(yè)班把關(guān)老師，所帶20多屆畢業(yè)生中，有清華大學(xué)碩士、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)博士等優(yōu)秀人才，所教學(xué)生多人次榮獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，在歷屆全國(guó)高考中取得優(yōu)異成績(jī)！

數(shù)學(xué)教師：唐爽洲

畢業(yè)于湖北師范大學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作三十年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自己完整的教學(xué)理念，曾多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，能因材施教，親和力較強(qiáng)，所帶班級(jí)成績(jī)均屬上乘。

化學(xué)教師：尤嘯豐

從事教育5年，在教學(xué)工作中遵循“愛與尊重是教育的起始點(diǎn)”。性格開朗活潑，待人真誠(chéng)友善，對(duì)教育事業(yè)有極高的熱情。

教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

昆明興華高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校于2013年創(chuàng)辦。長(zhǎng)期與名校合作辦學(xué)，學(xué)校秉承百年名校厚重的文化和辦學(xué)理念，專注于做全日制高考補(bǔ)習(xí)及藝術(shù)文化沖刺。辦學(xué)多年來，我校教育教學(xué)全面豐收，辦學(xué)影響深遠(yuǎn)，已成為滇中-顆璀璨的教育明珠。

自辦學(xué)以來，教學(xué)成果顯著。學(xué)校于2018增設(shè)五華校區(qū),學(xué)校得以進(jìn)一步發(fā)展壯大。2020年7月 ，為了給廣大學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，學(xué)校西山校區(qū)、五華校區(qū)已全部合并搬遷至昆明市經(jīng)開區(qū)潤(rùn)澤街(周山公園旁)。新校區(qū)占地2萬平方米，教職工近200人,可容納2000多高考復(fù)讀學(xué)生。獨(dú)立安靜的教學(xué)環(huán)境，溫馨寬敞的學(xué)生公寓，便捷的購物超市，舒適寬敞的就餐環(huán)境,方便快捷的洗衣房,全天候獨(dú)立熱水衛(wèi)浴，各班獨(dú)立的公用電話,安靜舒適的書吧等教學(xué)，生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、高水平、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、師資穩(wěn)定的高考一線頂 級(jí)師資隊(duì)伍。求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取，形成了濃厚的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和優(yōu)良的校風(fēng)。全校上下齊心協(xié)力促和諧，凝心聚力抓教學(xué)，全力以赴謀發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī):制度建設(shè)日臻完善,師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化,依法執(zhí)教深入人心,敕研敕改蔚然成風(fēng),素質(zhì)教育全面推進(jìn),安全管理細(xì)致到位,后勤服務(wù)**有力。自學(xué)校成立以來,教學(xué)成果顯著，高考成績(jī)令人矚目:藝術(shù)生本科上線率98.5%，平均提分149.2。文化生一本上線率為53.1%。本科上線率為93.4%。

學(xué)校堅(jiān)持以“考上一本，報(bào)恩父母”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“低進(jìn)高出、優(yōu)中拔優(yōu)”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注重強(qiáng)化教學(xué)過程管理，堅(jiān)持向過程管理要質(zhì)量、要效益,努力提高教學(xué)質(zhì)量。辦學(xué)多年來學(xué)校真真實(shí)實(shí)做到“讓普通生考二本，中等生考進(jìn)一本，尖子生上名校,讓每個(gè)藝術(shù)生上

線。圓名校之夢(mèng)”

【學(xué)校環(huán)境】

【宿舍環(huán)境】

【封閉管理/放心托付】

1、封閉管理

獨(dú)立全封閉式無煙校園，安全有**。學(xué)生在校期間，近乎軍事化管理的作息安排，讓學(xué)生充分利用好每一-分鐘。 不允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)校，不允許學(xué)生走出校門，一切活動(dòng)均在校內(nèi)進(jìn)行，放假由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)送留校和回家短信。學(xué)校高薪聘請(qǐng)技藝高超的廚師隊(duì)伍和營(yíng)養(yǎng)師，確保飯菜口味滿足00后需求，多窗口、多選擇、多樣化、想吃啥就有啥。

2、時(shí)間管理

專業(yè)的時(shí)間管理，打造奔跑的校園。在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事，將時(shí)間精確到秒，抓緊每一分鐘，合理利用每一分鐘，大大提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生們明白在什么時(shí)間干什么事情，到處都是繁忙奔跑的景象，食堂排隊(duì)打飯不忘默默記知識(shí)點(diǎn)。周一至周六期間，學(xué)生不得離開學(xué)校，由于生病等原因需要外出的，班主任批準(zhǔn)假條，并陪同看護(hù)。特殊情況需要離校的，嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，建立監(jiān)護(hù)人通報(bào)機(jī)制。半天以內(nèi)，班主任批假;一天到三天，由班主任簽字提交政教處批假;三天以上的，由學(xué)校校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)同意方可。

3、教務(wù)管理

教師出勤情況、學(xué)生課堂狀態(tài)的監(jiān)督及統(tǒng)計(jì)(政教處主任) ;專職班主任對(duì)學(xué)生提問情況的監(jiān)督和匯總、教學(xué)計(jì)劃的完成情況、特殊會(huì)議的調(diào)整組織;家長(zhǎng)問題記錄及反饋:家長(zhǎng)來訪和電話溝通的記錄，在班主任處采集后用以調(diào)整相關(guān)的教學(xué)事宜。

4、課程管理

復(fù)讀生較突出的問題就是今天學(xué)習(xí)明天忘;一聽就懂，一做就錯(cuò)。因此課業(yè)管理的重要部分就是每天的測(cè)試，落實(shí)定理、概念的基礎(chǔ)考點(diǎn);鞏固強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)知識(shí);**學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握并將其記錄在案，并為教師授課輔導(dǎo)以及課堂提問、考卷的組織提供非常必要的依據(jù)。

5、考試管理

周測(cè): 每周之內(nèi)對(duì)每個(gè)學(xué)科都有- -次測(cè)驗(yàn)，總結(jié)、鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問題，并且及時(shí)糾正，讓知識(shí)“學(xué)過=學(xué)到”, 并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的分?jǐn)?shù)。模擬考試:同步昆一中月考、模擬考試并進(jìn)行統(tǒng)-閱卷和喊績(jī)分析。測(cè)試總結(jié):所有測(cè)試的考務(wù)安排，測(cè)試后試卷的判卷、統(tǒng)計(jì)、分析，并作出與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)調(diào)整安排。通過考試規(guī)避學(xué)生在高考中會(huì)出現(xiàn)的非智力性失誤，考前激勵(lì)打氣，提高學(xué)生備考迎戰(zhàn)狀態(tài)。試卷批閱不過夜，能讓學(xué)生第 一時(shí)間知道自己的分?jǐn)?shù)和考試的不足，迅速填補(bǔ)漏洞，效率奇高。

6、小分管理

對(duì)需要小分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、進(jìn)度監(jiān)控和調(diào)整安排。例如某同學(xué)目標(biāo)是考取云南大學(xué)，數(shù)學(xué)需達(dá)120分以上，學(xué)校會(huì)組織基礎(chǔ)知識(shí)相近的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)板塊集訓(xùn)。

7、班級(jí)墻pK板

獨(dú)具特色的PK機(jī)制，讓學(xué)生比成績(jī)，比思想，比素質(zhì)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生充滿激情，每天都沐浴在比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

8、跟蹤管理

學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案， 全程記錄學(xué)生的輔導(dǎo)情況、周測(cè)、月考及?？汲煽?jī)、班主任及任課教師實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)和可行性建議。

9、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

良好行為習(xí)慣是高考補(bǔ)習(xí)生高效學(xué)習(xí)、陽光自信、健康快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。通過良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育改變學(xué)生懶負(fù)散散的“拖延癥”及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

10、個(gè)性化管理

針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取個(gè)性化的管理方式，制定個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案。

①剖析高補(bǔ)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、家庭背景等，實(shí)行長(zhǎng)期跟蹤學(xué)習(xí)的精細(xì)化方案，為他們制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo);

②著重學(xué)生生的智商與情商的雙向培養(yǎng)，提高他們與人溝通、合作的社交能力。

11、講座勵(lì)志培訓(xùn)

學(xué)校定期邀請(qǐng)常年奔走于國(guó)內(nèi)外的企業(yè)家、學(xué)者、教授等舉辦專題講座幫學(xué)生找到夢(mèng)想，提前規(guī)劃好未來志愿填報(bào)和職業(yè)規(guī)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都具有公眾演說的能力，面對(duì)干人演講，自信綻放，自然流淌。

【畢業(yè)風(fēng)采】