上海兒童素質訓練IEP一對一培訓班

【課程介紹】

IEP課程即Individual Education Program個別化教育計劃，是通過專業(yè)評估后依據(jù)評估結果制定而成的。IEP課程的特色在于，它是以學員為中心而設計的，包含專注力、情緒表達、社交互動、感覺統(tǒng)合、學習能力等。每位學員的課程都是個別化定制的，每一位學員的優(yōu)勢能力及劣勢能力都不相同，因此沒有兩位學員的IEP完全相同。該課程主要以“目的性的游戲”方式授課，調(diào)動學員的內(nèi)驅力，從而在計劃時間段內(nèi)達到相應IEP目標。

【課程內(nèi)容】

IEP課程分為個別課和團體課。個別課即一對一的課程，一位老師與一位學員；團體課即一位老師與二至四位學員的小團體課。個別課與團體課都有其必要性，二者相輔相成，根據(jù)學員IEP目標，老師提供二者結合效果的搭配方案。個別課主要是訓練學員的底層核心能力及鞏固；團課是由年齡相近、IEP目標一致或互補的學員組成的，主要可以訓練社交互動能力、團隊合作等。

【課程主題】

IEP課程個別化教育計劃一對一個別課，為學員提供大量的精準訓練，在計劃時間段內(nèi)提升相應能力，并泛化到學習以及生活中，讓孩子更優(yōu)秀。

【學校簡介】

蓁瑁兒童發(fā)展（ZMAP）是一個結合醫(yī)學和教育，幫助孩子提升專注力以及各項能力的早期干預機構，專注于為有需要的兒童與青少年在動作發(fā)展、智能發(fā)展、社交發(fā)展等各方面提供個別化的干預。

蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP，專注于兒童全人成長與發(fā)展的培育，以國際先進的醫(yī)學理念為標準，以職能、語言、心理等跨學科融合教育理念為指導，以互動式、動靜態(tài)交替、PBL、“玩學”等教育方式，致力于促進兒童大腦的均衡發(fā)育及行為的發(fā)展等內(nèi)在核心競爭力的培養(yǎng)，包含專注力、情緒社交、認知、語言發(fā)展、動作發(fā)展、感覺統(tǒng)合、執(zhí)行力、耐挫力、學習力、解決問題的能力、學習策略、內(nèi)驅力、自我管理能力、閱讀理解能力、視知覺、自信心、發(fā)育遲緩、自閉癥等，從而把每個孩子培養(yǎng)成具有綜合能力的創(chuàng)新型人才。

【評估內(nèi)容】

CPT,CATA美國專注力評估工具評估，

SPM感統(tǒng)評估，

動作發(fā)展評估PDMS2,MABC，

WPPSI韋氏認知語言評估，

情緒社交，

VMI視知覺，

適應性行為評定。

【評估認定】

評估后根據(jù)孩子的情況出具評估報告并為孩子量身定制個別性教育計劃，出具IEP計劃后根據(jù)該計劃給孩子定制專屬孩子的課程并及時跟蹤成效。

根據(jù)孩子情況進行1對1 授課

【教學現(xiàn)場】

【學校環(huán)境】