蘇州日語口語沙龍培訓(xùn)班

【日語介紹】

日語(Japanese)又稱日本語(にほんご)，為日本國(guó)的官方語言，母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。

日語的起源一直爭(zhēng)論不斷，明治時(shí)代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特(Homer Hulbert)和大野晉認(rèn)為日語屬于達(dá)羅毗茶語系，西田龍雄認(rèn)為日語屬于漢藏語系，白桂思(Christopher I. Beckwith)認(rèn)為日語屬于日本-高句麗語系(即扶余語系)，列昂·安吉洛·塞拉菲姆(Leon Angelo Serafim)認(rèn)為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺(tái)語門(Austro-Tai languages)，即認(rèn)為三者都有共同的起源。

【課程模式】

不定時(shí)提供以日語形式交流的免費(fèi)平臺(tái)，會(huì)根據(jù)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)設(shè)置主題

【老師介紹】

九九老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10余年教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)資深講師

簡(jiǎn)介：

商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)，JLPT1級(jí)，曾在日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教10余年，并多次赴日參觀學(xué)習(xí)。地道標(biāo)準(zhǔn)的日語發(fā)音，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)心得：

擅長(zhǎng)JLPT、高考日語的教學(xué)。

擅于因材施教，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)日語的興趣；

適時(shí)導(dǎo)入一定的日本文化知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)日語的積極性；

互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口說，拒絕啞巴日語。

李老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：三年以上年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專精中日翻譯等各類輔導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：日本早稻田大學(xué)修士，大學(xué)主修日語專業(yè)，并在省級(jí)演講比賽中榮登榜首。畢業(yè)后赴日本進(jìn)修，專攻研究各級(jí)能力考試及高考日語等。

教學(xué)心得：

擅長(zhǎng)沉浸式日語教學(xué)，從零基礎(chǔ)到中高級(jí)水平，都能夠根據(jù)學(xué)生語言基礎(chǔ)因材施教。

留日多年，擅長(zhǎng)將日本社會(huì)現(xiàn)象及日語實(shí)際使用應(yīng)用與教學(xué)中，創(chuàng)造日語語言環(huán)境，沉浸式日語教學(xué)。

聽說讀寫全方位鍛煉學(xué)生日語能力，確保日語多方面發(fā)展。

在教學(xué)中高度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從自主思考到舉一反三，將日語知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，拒絕學(xué)了忘，忘了學(xué)。

王老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：五年以上年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專精中日翻譯等各類輔導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：日本早稻田大學(xué)博士，大學(xué)主修日語專業(yè)，留日多年，專攻研究各級(jí)能力考試及高考日語等。

教學(xué)心得：有親和力，聲音優(yōu)美，能讓你沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中足不出戶的了解日本文化，掌握日語的聽說讀寫。

琪琪老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：五年以上年留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：日語專業(yè)畢業(yè)，專攻日本留學(xué)辦理：語言學(xué)校、修士直考；精準(zhǔn)掌握留學(xué)信息，全程服務(wù)，多方位制定留學(xué)方案，助力您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

早川日語是專業(yè)的日語學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。課程設(shè)置適用于零基礎(chǔ)到n1各階段水平的學(xué)員。線上課程可解決學(xué)員地域性問題，做到足不出戶學(xué)習(xí)日語。配備優(yōu)質(zhì)名師，常年致力于日語能力考試教學(xué)第 一線。擁有完備的后端班主任服務(wù)模式，從考勤、課后作業(yè)等多方位制度牢抓學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。并不定期收集學(xué)員反饋建議，優(yōu)化教學(xué)方式進(jìn)度，**上課質(zhì)量不斷提升，有利于學(xué)員提升參與感，更能主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)， 多種留學(xué)方式可供選擇。擁有完善的留學(xué)服務(wù)體系，提供專業(yè)并且有針對(duì)性的留學(xué)規(guī)劃及服務(wù)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】