【學(xué)校簡介】
1線金 牌教學(xué)團(tuán)隊,10年藝考教學(xué)經(jīng)驗,10 0+學(xué)員實現(xiàn)藝考夢想。十年專注于播音與表演藝考傳媒教育,累計為中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、武漢大學(xué)、重慶大學(xué)等藝術(shù)類院校“211”“985"平臺綜合類高校,輸送百余名播音、表演專業(yè)學(xué)生。十年里,我們以非凡的專業(yè)實力,只為成就不一樣的你。
【教學(xué)計劃】
7/20-8/9前三周基礎(chǔ)
臺詞:
1、舞臺語言語音聲音基本功 (呼吸、 發(fā)聲、字音、綜合訓(xùn)練)
2、舞臺語言的基本表現(xiàn)手段(重音、停頓、語調(diào)、選材練習(xí))
3、舞臺語言外部技巧(語言聲音變化技巧、氣息的運(yùn)用與變化技巧)
表演:
演員創(chuàng)作素質(zhì)的基本訓(xùn)練(體能訓(xùn)練、解放天性、觀察與模擬訓(xùn)練、“七力四感”的培養(yǎng)、形體與語言表現(xiàn)力的訓(xùn)練)
形體:
把桿基礎(chǔ)的組合,如一位擦地,蹲,小踢腿,單腿蹲等,主要訓(xùn)練學(xué)生的體態(tài),以及初步感受古典舞上半身以腰為軸,下半身開繃直的發(fā)力方式;軟開度練習(xí),如適當(dāng)程度的壓一壓腿、肩、腰、胯;體能練習(xí),如腹背肌能力,彈跳能力等;舞蹈教學(xué)部分把一整個舞蹈分成小的舞段教會學(xué)生,讓學(xué)生首先記住節(jié)奏、動作。
聲樂:
1.學(xué)會歌唱中氣息的科學(xué)運(yùn)用,知道氣息在聲樂中的重要性。
2.發(fā)聲訓(xùn)練針對不同學(xué)生不同音色有適合其現(xiàn)階段的發(fā)聲曲目
3.體能訓(xùn)練輔助氣息訓(xùn)練
4.接觸嘗試現(xiàn)階段可完成的曲目對演唱有一定的概念
8/10-9/6后四周提高
臺詞:
1、舞臺語言語音聲音基本功(呼吸、發(fā)聲、字音、綜合訓(xùn)練)
2、舞臺語言的基本表現(xiàn)手段(重音、停頓、語調(diào)、選材練習(xí))
3、舞臺語言外部技巧(語言聲音變化技巧、氣息的運(yùn)用與變化技巧)
4、稿件訓(xùn)練(詩歌、散文、寓言、獨(dú)白)
表演:
1、演員創(chuàng)作素質(zhì)的基本訓(xùn)練(體能訓(xùn)練、解放天性、觀察與模擬訓(xùn)練、“七力四感”的培養(yǎng)、形體與語言表現(xiàn)力的訓(xùn)練)
2、演員創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)訓(xùn)練(“做什么” 練習(xí)、“為什么”練習(xí)、舞臺行動與現(xiàn)實情境的相互關(guān)系練習(xí)、事件與矛盾沖突練習(xí))
3、單人小品、雙人小品、多人小品、集體小品訓(xùn)練
形體:
加強(qiáng)之前的軟開度練習(xí)和體能練習(xí),在鞏固把桿組合的基礎(chǔ)上推進(jìn)把下的練習(xí),如直立重心,小跳,中跳等;舞蹈教學(xué)部分讓學(xué)生在記住節(jié)奏和動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)節(jié)處理,如發(fā)力、節(jié)奏的輕重緩急,動作舞姿的角度,隊形編排等。
聲樂:
強(qiáng)化基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上開始指定曲目的練習(xí)
1、每節(jié)課還是會有體能和發(fā)聲的練習(xí)。
2、針對每個人開始指定適合其聲音狀態(tài)的演唱曲目,從技巧和情感表達(dá)多方面進(jìn)行輔導(dǎo)**演唱的完整性以及聲樂水平的提高。
【學(xué)校環(huán)境】
【師資】
肖鼎臣
表演教學(xué)帶頭人
國內(nèi)知名戲劇、影視演員,曾任孟京輝戲劇工作室主力演員,經(jīng)典話劇作品《戀愛的犀?!纺兄鹘?,擁有超1000多場的話劇演出經(jīng)驗,院線電影表演指導(dǎo)。參演中國第 一部浸沒式戲劇《死水邊的美人魚》、《莎士比亞和狼》男主角。影視劇作品包括《氣泡》、《無煙房》、《大力出奇跡》、《四十四個澀柿子》男-號。
張若塵
臺詞老師
畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系本科,現(xiàn)職于中國國家話劇院(在編),具有超過十年的表演教學(xué)經(jīng)驗,參演中國國家話劇院話劇《長子》、(向上走向下走》、《大宅門》等多部話劇,參與管虎電影作品《八佰》電視劇《分界線》、《虎膽巍城》、《絕命后衛(wèi)師》等。
【教學(xué)現(xiàn)場】