【課程簡(jiǎn)介】
邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)名師、專家授課。從教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容層面進(jìn)行分解再融合,建立整體化的教學(xué)體系,采用模塊教學(xué)的方式,為學(xué)員量身制定課程計(jì)劃和專業(yè)權(quán)威指導(dǎo),廣度涵蓋八大專業(yè)方向考試內(nèi)容,階梯式教學(xué)安排,文化課與專業(yè)課同步輔導(dǎo),深度挖掘?qū)W員閱讀、鑒賞、寫作等編導(dǎo)專業(yè)綜合能力。輕松應(yīng)對(duì)藝考,高校直達(dá)。
【專業(yè)介紹】
主要培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識(shí)與技能,能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才的藝術(shù)專業(yè)
【課程特色】
按藝術(shù)考生不同學(xué)習(xí)階段量身定做課程
【報(bào)考要求】
知識(shí)面廣、有創(chuàng)新能力、寫作及語言表達(dá)能力。
二本文化:理科330分/文科380分。
【就業(yè)方向】
面向傳統(tǒng)媒體類廣播電視臺(tái)、廣播電臺(tái)及各大影視制作機(jī)構(gòu)的策劃、編導(dǎo)、文案、攝影攝像、后期制作等崗位;新媒體類各大互聯(lián)網(wǎng)公司、自媒體行業(yè)的營(yíng)銷、推廣及公關(guān)崗位;融媒體類:各大報(bào)業(yè)、雜志的編輯、運(yùn)營(yíng)崗位。相關(guān)傳媒類衍生的媒體創(chuàng)意,文化產(chǎn)業(yè)管理;以及各大政府、高校、企業(yè)的宣傳部門任職。
【授課內(nèi)容】
文藝常識(shí)、命題演講、主題討論、影視作品分析、編寫故事、劇本創(chuàng)作、視聽語言、命題集體小品、辯論技巧、回答考官提問、自我介紹、廣告創(chuàng)意、即興評(píng)述、敘事散文寫作等
【師資】
吳慧琳
本科畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)
碩士畢業(yè)于英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)藝術(shù)視覺文化專業(yè)
參與北京電視臺(tái)青少年頻道制作“水資源”專題節(jié)目
獨(dú)立撰寫并制作微電影《秘密》、短片《絢麗背后》《跟蹤》。MV《一個(gè)人的情人節(jié)》,參與了多次重大國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)新聞的采訪報(bào)道,攝像攝影和視頻剪輯等工作,提供了大量一手新聞素材。
熊慧敏
云南藝術(shù)學(xué)院編導(dǎo)
專業(yè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng);德宏電影節(jié)微紀(jì)錄片單元獲優(yōu)秀紀(jì)錄片獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)大賽小組第三名、參與二更在云南地區(qū)多個(gè)項(xiàng)目的拍攝與制作。
張奕卓
畢業(yè)于四川音樂學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè),
獎(jiǎng)項(xiàng):海峽兩岸青少年新媒體文創(chuàng)論壇優(yōu)秀創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀紀(jì)錄片;全國(guó)- -分鐘影像大賽優(yōu)秀紀(jì)錄片;第四季新媒體/新導(dǎo)演扶持計(jì)劃入圍48小時(shí)限時(shí)創(chuàng)作、優(yōu)秀微電影
曾任職于時(shí)尚芭莎,芒果TV宣傳執(zhí)行、 成都國(guó)際文化藝術(shù)中心,紅美術(shù)館,第十三屆《德藝雙馨》中國(guó)文藝展示活動(dòng),執(zhí)行導(dǎo)演,曾負(fù)責(zé)《中餐廳)?!犊鞓纺新暋?。《楚喬傳》 等項(xiàng)目市場(chǎng)推廣.
【學(xué)員風(fēng)采】
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
藝播傳媒是一家專門從事藝術(shù)高考咨詢、測(cè)評(píng)和培育的機(jī)構(gòu)。學(xué)校依托豐富的教師資源全程小班化管理,針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行個(gè)性化教育,是一家有特色的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,任課教師全部來自高等院校,為學(xué)生提供高水平的精英教育。
【教學(xué)模式】
藝播傳媒通過常規(guī)課程學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐、提升藝術(shù)知識(shí)與技能,也設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)機(jī)制,深入挖掘?qū)W生興趣,通過引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】