佛山龍文教育初中學(xué)員成功案例分享

徐雪婷

徐雪婷同學(xué)初一進入龍文教育學(xué)習，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習主動性強，但基礎(chǔ)差，學(xué)習方法不適合自己。佛山龍文教育的老師從學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定了適合她的個性化輔導(dǎo)計劃，從基礎(chǔ)著手，先講授知識點和各類題型的解法，學(xué)生再鞏固練習，進行查漏補缺。同時老師幫助學(xué)生找到適合她的學(xué)習方法。輔導(dǎo)前成績英語40/120,數(shù)學(xué)60/120；輔導(dǎo)后成績英語99.5/120,數(shù)學(xué)95/120。

梁順昌

梁順昌同學(xué)初一下學(xué)期進入龍文教育學(xué)習，聰明好學(xué)，態(tài)度認真，但明顯基礎(chǔ)差，底子薄。佛山龍文教育湛海娟老師在數(shù)學(xué)方面給他梳理基礎(chǔ)知識，每一章節(jié)進行細心講解，讓他掌握好基礎(chǔ)的知識。再把常錯以及?？碱}型重復(fù)給他鞏固，時刻教導(dǎo)他學(xué)習數(shù)學(xué)的方法，做題技巧，做人自信。輔導(dǎo)后，他自信心提高了，成績明顯也有了明顯的進步！輔導(dǎo)前：數(shù)學(xué)47/120，輔導(dǎo)后的成績：80/120。

劉尚程

劉尚程同學(xué)是初三下學(xué)期才加入到湖景校區(qū)的。剛開始對數(shù)學(xué)的理解能力不強，很多知識點不能夠靈活的變通運用。輔導(dǎo)老師通過對她進行測評，發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)知識不夠扎實，面對一些應(yīng)用求證的題目，不知所措。為此，老師經(jīng)過書本和例題知識的講解，并督促她練習一些相應(yīng)的題目來熟悉運用知識點，進行思維性的開拓。經(jīng)過老師和學(xué)生一起的共同努力。尚程成績進步明顯。在中考考試中取得了優(yōu)異的成績。

陳耀乾

陳耀乾同學(xué)初一進入龍文教育學(xué)習，學(xué)習主動性強，學(xué)習基礎(chǔ)扎實，但知識體系不完善，佛山龍文教育的羅老師在英語方面梳理基礎(chǔ)句型和語法，狠抓寫作各項技能的訓(xùn)練，采取考點、解題思路、真題強化訓(xùn)練三位一體的輔導(dǎo)方案。輔導(dǎo)前成績英語成績85，輔導(dǎo)后英語成績95，有了明顯的提高。