佛山龍文教育小學(xué)學(xué)員成功案例分享

梁城輝

梁城輝同學(xué)小學(xué)六年級進入龍文教育學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握較好，但是做題時粗心。佛山龍文教育老師通過查漏補缺，加強訓(xùn)練，嚴格要求，讓梁城輝同學(xué)掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進步明顯。輔導(dǎo)前成績：語文69/100；數(shù)學(xué)65/100；英語63/100。輔導(dǎo)后成績：語文83.5/100；數(shù)學(xué)91/100；英語78/100。考入廣東省實驗學(xué)校。

官清

官清同學(xué)小學(xué)二年級進入龍文教育學(xué)習(xí)，英語和數(shù)學(xué)成績較好，但是偏科嚴重。佛山龍文教育老師在輔導(dǎo)過程中有針對性的設(shè)計導(dǎo)方案，進行語文知識的總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和單元的同步輔導(dǎo)，與輔導(dǎo)前相比官清同學(xué)學(xué)習(xí)方法有很大的改善，閱讀理解和寫作能力有較大的提高。輔導(dǎo)前語文成績64.5/100，輔導(dǎo)后語文成績89.5/100。

蘭比傲

蘭比傲同學(xué)四年級進入龍文教育學(xué)習(xí)，原冠華小學(xué)學(xué)生，想轉(zhuǎn)學(xué)花城學(xué)校。該生聰明好學(xué)，接受能力好，但是讀題能力和分析思考能力有待提高,同時粗心、不自信。知識點上因兩所小學(xué)所學(xué)版本不同，知識模塊銜接不上。在佛山龍文教育的教研組和何雯雯老師的分析討論后，精心選擇上課內(nèi)容，先針對性學(xué)習(xí)缺漏知識點，再講授各類題型的解法，學(xué)生再鞏固練習(xí)，進行查缺補漏。爭取在短時間內(nèi)掌握重點知識，順利考上花城，當(dāng)然，結(jié)果是喜人的，家長也非常開心。

在后期，我們也會不斷的鼓勵孩子多讀書，引導(dǎo)孩子主動發(fā)言，互動教學(xué)、興趣教學(xué)，讓比傲同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更有上進心，對自己充滿自信！龍文值得您信賴!

李寅基

李寅基同學(xué)小學(xué)三年級進入龍文教育學(xué)習(xí)，剛開始孩子因生病休學(xué)在家跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進度,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,性格內(nèi)向、不自信,見人不打招呼,不愿意與人溝通.家長很希望孩子轉(zhuǎn)學(xué)到花城.來到佛山龍文教育,進行語數(shù)英全面輔導(dǎo).在文家輝老師、張月花老師，黃華藝老師的共同輔導(dǎo)過程中有針對性的設(shè)計輔導(dǎo)方案，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更有上進心，對自己充滿自信.語文進行知識的總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和單元的同步輔導(dǎo)，與輔導(dǎo)前相比李寅基同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了良好的改善,粗心的習(xí)慣也明顯減少了，標點應(yīng)用、閱讀理解、寫作能力有較大的提高.數(shù)學(xué)成績進一步提升，英語單詞會讀,愿意開口讀了~聽力、閱讀、語法都有明顯進步,現(xiàn)在見到人也很有禮貌打招呼,并且順利的考入花城學(xué)校四年級!