長沙牛耳軟件學院的師資力量一覽

導讀：長沙牛耳軟件學院憑借先進的教學理念、國際化的產(chǎn)業(yè)視野、自主的課程研發(fā)體系、嚴格的標準化管理體系，為中國IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了38000余名軟件專業(yè)技術(shù)人才，平均就業(yè)月薪高達7880元。學生以扎實的技術(shù)功底和良好的職業(yè)素養(yǎng)，得到各用人企業(yè)的高度認可。這些成績離不開老師們的辛勤付出，而近期很多小伙伴詢問小編長沙牛耳軟件學院的老師水平怎么樣？剛好小編近期收集了部分老師的資料，下面就分享給大家啦。

師資簡介——

熊昊老師

牛耳教育項目經(jīng)理

移動通信系統(tǒng)專家 ERP系統(tǒng)架構(gòu)師 JavaEE/Android/前端全棧講師

參與項目:曾參與開發(fā)中國移動互聯(lián)星空平臺、三一重工ERP系統(tǒng)、中國電信BOSS系統(tǒng)、神州專車App、國防科大訓練部教務系統(tǒng)等。

專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域: tusdHlibenetatSprin. SpringMVClSpingMybatis easyUl、 Bootstrap. AngularJs. Node. VUE、Oracle、Prototype、SQL Server、系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫架構(gòu)、AndroidIOS

授課風格:教學中時刻關(guān)注學生的反饋，積極地給學生創(chuàng)設(shè)思考的情境，鼓勵學生大膽的進行思考與操練。能夠抓住核心的知識點與技術(shù)點的同時并將復雜難懂的技術(shù)語法及工具深入淺出的講解，使學生會學習軟件開發(fā)，學好軟件開發(fā)，避免走彎路以及做無用功。

田小明

平面設(shè)計講師

高級設(shè)計項目經(jīng)理

項目經(jīng)驗: 15年平面設(shè)計項目實踐與教學經(jīng)驗，中國標志設(shè)計行業(yè)(金手指》獎獲得者，曾任多家公司高級平面設(shè)計總監(jiān)/MI項目經(jīng)理，擅長品牌平面設(shè)計/影樓后期數(shù)碼設(shè)計課程，曾任廣州市陶點廣告有限公司平面設(shè)計師/兼美術(shù)指導:廣東中凱文化傳媒有限公司平面設(shè)計師:湖南省廣告有限公司平面設(shè)計師。

授課風格:教學中講究實效，不走過場，靈活多樣，課堂知識面廣闊，智慧與趣味并重，課堂的學習絕不止于技術(shù)。

易成毓

室內(nèi)設(shè)計講師

高級設(shè)計項目經(jīng)理

項目經(jīng)驗: 1專注室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域12年， 先后擔任高校環(huán)藝設(shè)計專業(yè)教師及各大型裝飾企設(shè)計總監(jiān)，首席設(shè)計師，具備豐富的室內(nèi)裝飾行業(yè)項目實踐經(jīng)驗及教學經(jīng)驗。漢唐工坊設(shè)計工作室創(chuàng)始人。先后任職于安徽農(nóng)業(yè)大學涉外經(jīng)濟學院環(huán)藝教師，藝家裝飾設(shè)計總監(jiān)，東易日盛裝飾集團首席設(shè)計師。

授課風格:授課內(nèi)容風趣幽默，讓專業(yè)知識從通俗變的更加生動有趣，擅長與學生互動，提升學習積極性，營造良好的學習氛圍。

沈楚昊

韓國世宗大學在讀博士

中山大學碩士

藝術(shù)設(shè)計講師

視覺傳達高級研究員

項目經(jīng)驗:作品《The Production Design of Experiential Form in Pregnant Women Wear》獲得美國圣何塞國際美術(shù)設(shè)計藝術(shù)節(jié)二等獎。作品《基于圍產(chǎn)期孕婦穿戴類體驗式產(chǎn)品設(shè)計》榮獲第二屆山東高校美術(shù)與設(shè)計作品大賽一等獎。 作品《東巴文化主題陶瓷器具設(shè)計》獲得第二屆山東高校美術(shù)與設(shè)計作品大賽三等獎。

授課風格:教師講課生動形象，機智詼諧，用國際化的視野塑造藝術(shù)魅力。帶給學生更大的藝術(shù)體驗，在這種課堂氛圍中，學生心情舒暢，樂于學習。

彭硯琳

室內(nèi)/軟裝設(shè)計講師

高級設(shè)計項目經(jīng)理

項目經(jīng)驗：10年室內(nèi)設(shè)計項目經(jīng)驗與教學經(jīng)驗，國家高級軟裝設(shè)計師。曾任職名匠裝飾公司項目經(jīng)理，也有過豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，目前也是長沙自在藝術(shù)館負責人。擅長室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計，注重學生的綜合能力訓練和培養(yǎng)。

授課風格：耐心親切，強調(diào)理論與實際的結(jié)合，注重培養(yǎng)學生綜合能力，提高學生自主學習能力，思路清晰，善于照顧到學生的心理特點和接受能力。