富士橋日語學(xué)校的師資實力如何？

導(dǎo)讀：富士橋日語學(xué)校擁有著畢業(yè)于國內(nèi)外名門院校的豪華師資隊伍，且有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教授出來的大量學(xué)生就職于日資企業(yè)，其中有近千名學(xué)生擔(dān)任了日企高管崗位。那么富士橋日語學(xué)校的師資力量究竟怎么樣呢？接下來就由小編來給各位介紹一下-富士橋日語學(xué)校的老師們~

【師資簡介】

高級講師:劉老師

擅長“啟發(fā)式"教學(xué)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律才能記得牢、才有學(xué)習(xí)的快樂、才有成就感，更擅長“化繁為簡"。老師不是書本知識的搬運工，而是加工者,只有老師自己熟練掌握了、悟透了，才能用三言兩語就能讓學(xué)生明白。

高級講師:陳老師

推崇以“實用、交流"為主的教學(xué)方式，堅信語言學(xué)習(xí)的最終目的是“學(xué)以致用"，而非單純的知識講授。授課嚴謹認真但不失幽默，教授內(nèi)容豐富細膩,課堂氣氛輕松融洽、重點突出。

高級講師:郭老師

課堂上感情充沛，內(nèi)容講解細致而生動，會將自己專業(yè)課所學(xué)的日本歷史、文化，以及所愛好的動漫、音樂等各方面與書本內(nèi)容相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生對于日語學(xué)習(xí)的積極性。

校長:范例老師

1989年赴日留學(xué)，畢業(yè)于日本慶應(yīng)大學(xué)，在日本學(xué)習(xí)工作8年后歸國。

歸國后創(chuàng)辦富士橋日本語學(xué)校，并作為投資人參與日本東京都市日本語學(xué)校的教學(xué)與管理中。范例老師專業(yè)從事日語教學(xué)與研究超過20年，在赴日留學(xué)、職業(yè)教育、日語教學(xué)研究等領(lǐng)域培養(yǎng)日語人才數(shù)千人。大量學(xué)生就職于日資企業(yè)，其中有近百學(xué)生擔(dān)任了日企高管崗位。

日語外教:大石慶二富士橋日語終身榮譽校長

畢業(yè)于日本明治大學(xué)。日中友好協(xié)會的理事長大石老師在2004年作為富士橋日語首任外籍教師展開教學(xué)。大石老師特別喜歡中國文化，老師幽默耐心，課堂氛圍輕松，善于糾音，能夠幫助大家掌握地道的日語。

高級講師:劉老師

針對日語考試有其獨特的研究。其授課方式生動活潑，深入淺出，對知識點和語法的講授清晰明了。教學(xué)中善于用生活性、趣味性的練習(xí)去引導(dǎo)和講授，注重培養(yǎng)日語的交流能力，深受學(xué)員的喜愛。

高級講師:張老師

具有多年的日語教學(xué)經(jīng)驗，語法解析簡潔明了，通俗易懂。生動形象地教授學(xué)生最地道最實用的日語，使學(xué)員在短期內(nèi)就能輕松掌握。

高級講師:楊老師

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，尤其擅長日語入門課程。其授課方式生動活潑，對知識點和語法的講授清晰明了。整個課堂教學(xué)組織嚴密，思路清晰。

日語外教:川崎曉波

日本早稻田大學(xué)博士。川崎老師非常健談，喜歡和大家做口語會話上的交流。

同時老師也非常喜歡和大家交流中日間的文化差異等知識。語法講解也非常細致到位，可以搞懂所有疑難雜癥。在老師的課堂上，大家可以暢所欲言，好好夯實基礎(chǔ)，扎實口語!

留學(xué)總監(jiān):劉老師

1991年赴日留學(xué)，畢業(yè)于日本明治大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，教育學(xué)碩士學(xué)位。

1999歸國后即從事日語教育工作，教學(xué)經(jīng)驗極為豐富。多次在日語教學(xué)權(quán)威刊物發(fā)表文章。經(jīng)劉洋老師培養(yǎng)的通過日語能力測試N1級(N1為較高級)學(xué)生愈千人，N2、N3級別學(xué)生不計其數(shù);所帶學(xué)生日語高考較高分144分,平均分125分。

教學(xué)主管:楊老師

授課認真嚴謹不失幽默，熟悉各類日語考試，對能力考改革、日語高考有深入研究。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生思考，梳理學(xué)習(xí)思路，側(cè)重日語運用能力培養(yǎng)，深受學(xué)生好評。

副校長:凌老師

日語教育專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次參與日方工作文件翻譯，因此累積了豐富的日語生活及工作用語。畢業(yè)后，一直從事日語教育行業(yè)，對日語考試有著深入研究，并提倡“簡單主義"，擅長用最簡單且生活化的比喻講解、分析日語。