雅思聽力生詞該怎么解決？

應對雅思聽力中出現的生詞，我們有些妙招。所以當考生們在平時做練習題時不要馬上去查詢這個單詞的具體意思，而是可以運用下面介紹的一些妙招來猜想出生詞的大概意思，這樣對考生在考試時遇到了生詞有應對的方法，從而在考場上不慌亂，可以繼續(xù)聽下去。

在語言類考試中，各個科目對于單詞的考察方向各不相同。聽力則主要考察考生對單詞的聽覺認知度。雅思聽力考試的詞匯量并不是很大，但是在做練習題碰到生詞也在所難免，如果在平時做練習時只是求助于字典，那么在考試時就只能望詞興嘆了。因此我們可以來學學妙招來解決問題。

在雅思聽力考試中，卷面出現生僻詞的概率不大，大多數都是很常見的。萬一遇到不認識的詞，可以從以下三個角度考慮：

第一步：尋找熟面孔

有的單詞看似復雜，其實只是單詞的一些變形，或者單詞中存在著我們熟悉的詞根詞綴，那么我們就能據此猜測一下單詞的大概含義或詞性了。如：

劍4 Test 3 Section 3中出現了analytically一詞。從結尾“l(fā)y”中可以推測該詞為副詞詞性，前半部分“analy”和“analysis/analyze”十分接近，因此可以猜測大概意思為“分析地”。

第二步：理解上下文

根據上下文的含義推測單詞的大概意思，或許不能得知這個單詞的具體意思，但是也能理解單詞的大概意思，**聽力的大方向內容是正確的。如：

劍4 Test 2 Section 3 Question 25 and 26

What Two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. The data is sometimes invalid

在這道題中，考生可能會對invalid這個單詞不是很熟知。根據詞根詞綴只能猜到是valid一詞的反義詞，并無實際意義。但根據上下文可以得出，此處要求找兩個缺點，因此選項中所描述的一定是缺點無疑，否則太容易排除，由此可以推出A選項一定是描述數據的缺點，因此invalid一定是貶義詞。得到這一結果后，考生只需在原文中聽出對data是否是反面描述即可，如果是正面描述就可以排除該項。

第三步：猜測讀音

如果無法從單詞的拼寫和上下文中找到任何線索，就猜測一下單詞的大概讀音。在聽力的時候就可以注意是否有類似的讀音，可以在原文中嘗試著找出這個詞，從聽覺的角度理解單詞。