雅思聽力12個出題陷阱:出爾反爾、言外之意
同義替換陷阱
所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會在你聽到的錄音中直接出現(xiàn),而是以同義或近義的表達來替換出現(xiàn),這樣就對做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙,常見的替換有:同義詞或近義詞替換。
如pressure 和stress 之間的替換, city和urban,town之間的替換等等。同義詞組的替換:cope with替換deal with, because of 替換due to,等等。主動與被動說法的替換,如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.相近句式的改寫替換,比如Meal times can not be changed. 可以說成:No changes should be made to meal times.
出爾反爾陷阱
在日常口語交流中,人們常常會修改甚至反復更正自己已說出的信息,而這種交流特點也是聽力測試的考核重點,即設置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題,讓我們?nèi)ヂ犇橙说纳眨緛矸浅:唵?,很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了,可沒想到說話人馬上又更正說:No. It's 15th. Not 18th.等到大家醒過神來,已經(jīng)是悔之晚矣,白白丟了一道題。針對這個陷阱,要求做題人對說話人可能改變主意做好心理準備,切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無憂了,而應該多留一個“心眼”。
特別提醒:留意but, however,although這樣的轉(zhuǎn)折連詞,說話人常常用它們引出主意的改變。
定位詞靠后陷阱
在做題時,當答案出現(xiàn)在路標詞即關(guān)鍵詞后面,通??梢皂樚倜下牭酱鸢?,但如果答案給在關(guān)鍵詞前面,也就是遇到了“答案置前陷阱”該怎么辦?比如有一道填空題,題目是
Students need a front door key between _____and ______ . 主要路標詞是need+key,而其對應的原文卻是This door is closed and locked at 8 p. m., and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times.這里我們當然不能順藤摸瓜填those times,實際上答案是給在了路標詞前面,也就是8 p.m. and 7 a.m.。這種出題的思路對我們的聽力提出了新的要求,即我們不能只聽點,還要聽面,并且在需要時能馬上回憶起所聽內(nèi)容。不過只要善于根據(jù)問題來預測答案類型,有針對性地去聽錄音,對相關(guān)信息多一些敏感度,就不會掉入這個陷阱了。如剛才那道題,如果能預測出應該填時間,那么重點抓這部分出現(xiàn)的時間詞就可以了。
特別提醒:像時間,地點,人名,單詞拼寫,高級,因果,轉(zhuǎn)折這些信息,常常是考點,我們聽的時候要多加注意,并適當?shù)刈龉P記.
信息轟炸陷阱
做雅思聽力題其實很像在跟著路標開車,而回答問題時就像轉(zhuǎn)了一個彎或過了一個坎;如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個或多個彎,也就是連續(xù)做多個題目時,就有可能措手不及了,這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。它常常出現(xiàn)在考試的三四部分,為了增加難度,連續(xù)給你兩個或多個題目的答案。要破這個陷阱,首先是看清題目,通常如果題目連得緊,答案亦然,那些讓你列舉原因或者觀點的填空題更是如此;然后,要做好充分的心理準備,隨時預備連續(xù)作戰(zhàn)。
部分對應陷阱
這個陷阱常常出現(xiàn)在選擇題的選項中,即出題人故意把錄音中的部分信息作為選項給出,這就讓那些“聽風就是雨”的考生,尤其是聽力基礎薄弱,只能抓住只言片語的人上了當。破解這個陷阱的方法無非就是盡量聽懂整個句子,而不是僅靠幾個單詞的對應去判斷。
時間先后陷阱
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設置陷阱,考生要特別注意 used to, in the past,many years ago, at present, now,in the future等一系列提示時間先后的詞。例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住,后來走了兩個,所以現(xiàn)在就只有三個人住了,而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù),答案就自然應該是3 而不是5了。又例如有健身俱樂部在介紹設施時說現(xiàn)在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。
數(shù)值比較陷阱
考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串數(shù)據(jù)連報的現(xiàn)象,特別是當數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有:minimum, maximum, least,most, up to等。
例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季高會達到40人,考題中問大的團幾人,就應填40。
信息拆分陷阱
在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。比如在學校場景中老師說這個班有20 名男生,30名女生,又如在面試場景中,面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。
信息選擇陷阱
這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:…should do, decide on,don’t want to
等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
主客觀混淆陷阱
考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實的沖突,這時要注意usually,common,want to, plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久,面試者回答他一般要在學校學習三年,但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。
言外之意陷阱
這種陷阱的難度較高,一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和別人合住,來訪者答他要拿學位,需要集中精力學習,如果和別人合住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
復雜國籍陷阱
這種陷阱干擾性不大,但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化,有一定轉(zhuǎn)換難度。常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄,應當填寫形容詞形式,但聽力原文一般以名詞形式報出。比較復雜的題還會有更多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦,而媽媽是西班牙人,自己后來又到了美國。這時的答案就應該是英國人。